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1、馬克思對施蒂納歷史觀的批判與超越 中文摘要麥克斯?施蒂納是青年黑格爾派的一位重要人物，他的哲學思想是通過他在１８４４年１１月出版的代表作《唯一者及其所有物》中體現(xiàn)出來的。在這部著作中，施蒂納用“個體理性”作為標志，以極端的唯我主義對黑格爾及其后期的青年黑格爾派進行了理論上的繼承與顛覆，使理性由普遍走向了個體，為理性與現(xiàn)實的接軌做出了鋪墊?！∈┑偌{以“個體理性”為核心形成了其獨特的歷史觀，使之成為了所有青年黑格爾派中最具有否定精神的一人，締結(jié)了青年黑格爾派形而上學的邏輯，更為馬克思唯物史觀的最終確立提供了一個有力的、可供反思的理論依據(jù)?！〉谇嗄旰诟駹柵蛇\
2、動以及此后馬克思思想變革的過程中，施蒂納的出現(xiàn)與影響似乎又最為短暫，即使馬克思恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中用了大量的篇幅去批判施蒂納，也沒有引起人們足夠的重視。在傳統(tǒng)的思想史教學中，施蒂納甚至被貶為一個小丑式的淺薄理論家，激進的討論著他的“幽靈”與“幻想”，沉浸在破產(chǎn)小市民的反動幻想中?！‘斘覀儧]有看到施蒂納在激進的語言文字下暗含的積極的、合理的成分，沒有看到他在看似散亂的敘述中蘊藏的清晰的、深刻的邏輯，尤其是他的歷史觀對馬克思實踐哲學中唯物史觀確立的深刻影響時，這樣被忽略的施蒂納思想就很容易使馬克思哲學思想發(fā)展的鏈條出現(xiàn)斷裂。所以只有深入到施蒂納《惟一
3、者及其所有物》本身的思想中去把握，才能還原他真實的身份，使人們可以反思和定位他真正的歷史角色，才能夠更為準確的看待施蒂納對于馬克思的影響?！”疚脑噲D從施蒂納的《唯一者及其所有物》入手，在解讀文本的基礎(chǔ)上把握其主要思想內(nèi)容和邏輯線索，把它還原到德國當時的理論背景之中，從宗教批判的角度理清施蒂納思想的邏輯來源和在青年黑格爾派中的邏輯演進，還原他思想邏輯的本真脈絡(luò)，并在哲學的視野下發(fā)掘施蒂納對于歷史的觀點闡釋。同時結(jié)合《德意志意識形態(tài)》中馬克思對施蒂納大篇幅的批判，力求找到施蒂納對馬克思唯物史觀產(chǎn)生影響的思想依據(jù)，更深層次的挖掘馬克思對施蒂納歷史觀的批判和超越
4、，進一步分析馬克思唯物史觀的理論實質(zhì)。既保證“每個人的自由發(fā)展”，又不陷入極端自我的“唯一者”的虛幻，使“每個人的自由發(fā)展成為所有人自由發(fā)展的前提。” 關(guān)鍵詞：施蒂納，歷史觀，馬克思，唯物史觀 1Marx’sCritiqueandSurpassonStirner’sViewofHistoryABSTRACTMaxStirnerisanimportantfigureinyoungHegelians,andhisphilosophywasembodiedinhisrepresentativemasterpieceDerEinzigerundSeinEige
5、ntumwhichwaspublishedinNovember1844.Inthisbook,heused“individualrationality”asasymboltoinheritandsubvertHegelandlateryoungHegeliansontheirtheorywithanextremesolipsism,andhepromotedrationalityindividuallyandmadeaforeshadowingfortheintegrationofrationalityandreality.Stirnerformedhi
6、suniqueviewofhistorywiththecoreof“individualrationality”,andmadehimselfasthemostnegativepersonamongalltheyoungHegelians;heconcludedthelogicoftheyoungHegeliansmetaphysicsandprovidedastrongerandconfessedtheoreticalbasisfortheMarxistMaterialistConceptionofHistory.However,inthemoveme
7、ntofyoungHegeliansandtheprocessofthechangingofMarxistthinking,thepresenceandinfluenceofStirnerseemedtobethemostshort-lived,eventhoughMarxandEngelscriticizedhimalotinGermanIdeology,whichdidnotarousetheinterestofStirnerbypublic.Intraditionalteachingofintellectualhistory,Stirnerwasd
8、epreciatedasaclown-likeshallowtheoristby
