資源描述：
《青春作筆,心血為墨》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、青春作筆，心血為墨人們常說：“一個好校長就會有一所好學(xué)?！?。同樣的道理，我認(rèn)為：“只有一個好的班主任才會有一個好班級。”班主任只有付出自己的心血和汗水，才能創(chuàng)建一個好的班集體。我做班主任的宗旨是：通過一年的努力，要讓我所教的每一個學(xué)生無論在品德修養(yǎng)，還是在學(xué)習(xí)成績上都有明顯的進(jìn)步！為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我在履行班主任的工作職責(zé)中是這樣做的：一、盡責(zé)——讓家長滿意。案例1、上學(xué)年我教四（11）班第一個學(xué)期的開學(xué)初，打電話找我最多的是丁某的爺爺，反映我班的幾個同學(xué)每天都打他那膽小的孫子。是啊！誰愿意讓自己的孩子在學(xué)校受到同學(xué)的欺負(fù)呢？這是我們老師的失職。因?yàn)槲业霓k公室在西樓，教室卻
2、在東樓。于是，我決定每天早上7點(diǎn)30分前進(jìn)教室，下午1點(diǎn)30分前進(jìn)教室，課間盡量留在教室里。為了保證到校時間，我放棄了每天到幼兒園接送讀中班的兒子的機(jī)會，同時在班會課上以自己的生活經(jīng)歷來教育打人者，并教被打者丁某怎么應(yīng)對這種情況，做一個堅強(qiáng)的孩子。從此以后，丁某再也沒有在班上被挨打過。他的爺爺幾次打電話說要到我家里拜訪我表示感謝，我都婉言謝絕了。為了讓我班的學(xué)生有一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我堅持每天都按預(yù)定時間進(jìn)教室，所以搭班的小藍(lán)常說我把四年級的學(xué)生當(dāng)成五年級的學(xué)生來教了。那學(xué)期，同事們說我瘦了，老婆說我老了，但我認(rèn)為只要我班學(xué)生不出事，自己辛苦點(diǎn)也值?！驹u析】：《中華人民共和
3、國教師法法》第八條第五款規(guī)定：制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。因此，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時的人身安全是我們教師義不容辭的首要職責(zé)?！稗k人民滿意學(xué)?！钡淖谥季褪且笪覀兊墓ぷ饕審V大的學(xué)生家長滿意。而學(xué)生家長對我們工作的認(rèn)可那是對我們教師最好的鼓勵。二、盡心——讓學(xué)校放心。李鎮(zhèn)西博士告訴我們：教育要為共和國培養(yǎng)合格的社會公民。為了給孩子們提供一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓調(diào)皮的學(xué)生不在校內(nèi)、外做壞事，讓學(xué)校對我所帶的班級放心，每帶一個班，我都會做以下一些工作：1、精心布置教室，營造樂學(xué)氛圍。如：上學(xué)年教四（11）班時，為了布置好
4、教室，我還特意買了一些卡通貼畫、海綿紙等材料，設(shè)計了“智慧樂園”、“公告欄”、“積累星空”、“佳作展”、“你追我趕”、“妙筆生花”等欄目。從策劃到張貼都是我和學(xué)生共同完成的，每個欄目力求體現(xiàn)孩子們的童真、童趣，目的是為了給學(xué)生營造一個樂學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們感覺到我是一個與眾不同的老師。2、制定班規(guī)、精選班干部，培養(yǎng)小助手。為了規(guī)范學(xué)生的行為，在開學(xué)第一次班會課，我會和學(xué)生共同制定好班級管理制度，確定好班訓(xùn)。如：我教四（11）班時的班訓(xùn)是：沒有最好，只有更好?，F(xiàn)在，我們五（9）班的班訓(xùn)是：做最好的自己！案例2、上學(xué)年我剛接四（11）班時，發(fā)現(xiàn)我班的班風(fēng)、
5、學(xué)風(fēng)很差。除了語文、數(shù)學(xué)老師都換了外，最重要的是沒有一支敢管事、能管事的班干部隊伍。尤其是試用的班長和副班長都是只顧自己學(xué)習(xí)，而不管班上事情的人。一個月的班長試用期滿后，我向同學(xué)們推薦敢管事的黃星庸同學(xué)為班長，又通過召開幾次班干部會議教給他們管理的方法。從此，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)，我班也評上了“文明班”。我班不但學(xué)生多（84人），而且差生多，不及時完成家庭作業(yè)的大有人在。為了讓學(xué)生養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣，十月份，我讓值日干部每天堅持在教室門口檢查學(xué)生的家庭作業(yè)。如果沒有完成的，必須在教室外面完成后才能進(jìn)教室。同時讓家長對孩子的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查并簽名。經(jīng)過一個月的努力，不完成家
6、庭作業(yè)的人也極少了。那時，我班結(jié)合學(xué)?！澳昙壷恰钡脑u選活動，對“班級之星”的評選，分為“勤學(xué)星”、“守紀(jì)星”、“語文智慧星”、“數(shù)學(xué)智慧星”、“進(jìn)步星”和“服務(wù)星”六個小項，每兩周評一次，誰的票數(shù)最多就推薦為“年級之星”，每次還通報每種星獲得提名的人員名單，以鼓勵更多的學(xué)生積極上進(jìn)。3、讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有所樂。為了讓學(xué)生把主要精力都投入到學(xué)習(xí)中，每學(xué)期開學(xué)初，我先讓學(xué)生和家長一起確定好語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后語數(shù)老師再根據(jù)具體情況確定好每個同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后公布在班級的“你追我趕”欄目里。學(xué)生每次考試以此為目標(biāo)，平時對達(dá)到目標(biāo)分的老師給予鼓勵，激勵學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣
7、。為了讓學(xué)生喜歡我這個老師，除了課堂上增加風(fēng)趣的語言，提高教學(xué)藝術(shù)外，課后對一些不敢舉手，少與老師接觸的學(xué)生，哪怕是路上碰見了，我也會以鼓勵的語言來讓他認(rèn)識到自己的弱點(diǎn)。為了讓那些“學(xué)困生”學(xué)有進(jìn)步，我讓班干部和語、數(shù)小組長各找一個“學(xué)困生”作為自己的幫扶對象，并有相應(yīng)的獎勵措施，讓學(xué)生能夠“一幫一、一對紅”。本學(xué)期，我把班上的66名學(xué)生，分成33對組合，語文學(xué)習(xí)的各種活動都以組合來排位，既培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，又讓優(yōu)等生成為監(jiān)督、幫助“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的小老師。這樣，不但減輕了我們老師的工作負(fù)擔(dān)，而且滿足了優(yōu)等生的
