開展綜合實(shí)踐活動提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

《開展綜合實(shí)踐活動提高學(xué)生綜合素養(yǎng)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、開展綜合實(shí)踐活動提高學(xué)生綜合素養(yǎng)隨著課程改革的不斷完善、深入，綜合實(shí)踐課程在提升學(xué)生綜合素養(yǎng)方面正日益彰顯出它強(qiáng)大的生命力。多年來，我們采取切實(shí)有效的措施，把實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程作為課程改革的重點(diǎn)，取得了喜人的成績：在泰州市舉行的綜合實(shí)踐方案評比中，我校獲4個一等獎，10個二等獎；在江蘇省綜合實(shí)踐活動方案評比中，我校教師設(shè)計(jì)的方案獲1個一等獎，兩個二等獎，學(xué)校設(shè)計(jì)的方案獲二等獎。經(jīng)過努力，我校已形成了20多萬字的校本教材《綜合實(shí)踐活動方案匯編》和《綜合實(shí)踐活動課堂實(shí)錄匯編》。一、開發(fā)課程資源，拓展活動時空為拓展活動時空，充實(shí)活動內(nèi)容，豐富活動形式，我們根據(jù)綜合實(shí)踐活動的特點(diǎn)，根據(jù)綜合實(shí)踐與學(xué)科

2、教學(xué)、社會生活、自然世界的廣泛聯(lián)系，重視了課程資源的開發(fā)和利用。1.開發(fā)環(huán)境教育資源。為使學(xué)生全面正確地認(rèn)識環(huán)境，自覺自主地保護(hù)環(huán)境，我們重視了環(huán)境教育資源的開發(fā)和利用，把“羌溪公園”“羌溪河”“鼓樓廣場”“泰興氣象臺”等作為環(huán)境教育基地，通過組織觀察、進(jìn)行采訪、專題研究、參與管理等形式，讓學(xué)生感受環(huán)境與生活、與社會、與人類的緊密聯(lián)系，獲取環(huán)境保護(hù)的初步知識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。　2.開發(fā)生活教育資源。我們注意挖掘生活教育資源，讓學(xué)生走進(jìn)家庭學(xué)當(dāng)家，走上街頭管交通，走進(jìn)商店學(xué)營業(yè)，走進(jìn)銀行學(xué)儲蓄，走進(jìn)車站學(xué)服務(wù)，走進(jìn)社區(qū)學(xué)管理……從而讓他們在生活中感受生活，認(rèn)識生活，學(xué)會生活，使他們成為生活的

3、主人。3.開發(fā)科技教育資源。我們通過建立市農(nóng)業(yè)局、科技局、種子公司、電視臺、廣播電臺等科技教育基地，抓住“中國銀杏節(jié)”“學(xué)校紅領(lǐng)巾菊花節(jié)”等科技教育時機(jī)，通過“走進(jìn)銀杏”“多彩的菊花世界”“小小氣象臺”“五彩的秋葉”等主題實(shí)踐活動，通過上網(wǎng)查詢、調(diào)查訪問、實(shí)驗(yàn)研究等多種形式的綜合實(shí)踐，向?qū)W生打開科技的大門，讓他們盡快接受科技新信息，了解科技新成果，認(rèn)識科技新發(fā)展。4.開發(fā)文化教育資源。泰興人文薈萃，文化底蘊(yùn)豐厚，這是綜合實(shí)踐活動的重要資源。為此，我們開展了“走進(jìn)泰興文化”的綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生去了解、去接觸、去感受、去開啟泰興文化寶庫，了解泰興歷史，認(rèn)識泰興名人，感受泰興文化魅力。另外，我們還

4、以堅(jiān)持多年的“誦千古美文，做中華赤子”活動為載體，組織綜合實(shí)踐活動，充實(shí)人文內(nèi)涵，增加文化含量，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中提高人文素養(yǎng)。5.開發(fā)品德教育資源。我們把泰興烈士陵園、根思烈士陵園、中安輪紀(jì)念館、新四軍東進(jìn)紀(jì)念館等作為品德教育綜合實(shí)踐基地，開展系列化的綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生感受英雄、了解英雄、學(xué)習(xí)英雄。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperat

5、ionmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus第7頁二、明確課程目標(biāo)，重視活動指向綜合實(shí)踐活動包含的內(nèi)容很多，沒有具體明確的目標(biāo)，就很可能導(dǎo)致表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上沒有成效。因此，我們確定的綜合實(shí)踐課程的總目標(biāo)是：1.拓展學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。實(shí)踐性是綜合實(shí)踐活動課程的重要特點(diǎn)之一。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，是實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的重要目標(biāo)。堅(jiān)持拓展學(xué)生的生活空間、學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，讓他們在廣闊的實(shí)踐空間里，在多樣的綜合實(shí)踐中形成初步的實(shí)踐能力。為引導(dǎo)學(xué)生感受自然，認(rèn)識自然，

6、探究自然，提高他們的認(rèn)識能力，注意通過綜合實(shí)踐活動，帶學(xué)生走進(jìn)自然，引導(dǎo)觀察、分析和體驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)、操作和研究，重視學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展，注重人文精神與科學(xué)精神的融合，使學(xué)生形成對自然的初步認(rèn)識，使他們既具有實(shí)事求是的科學(xué)精神，又具有樂觀積極的人文情懷；不僅能主動地適應(yīng)自然，而且能能動地改造自然。堅(jiān)持把“學(xué)會生活”作為綜合實(shí)踐活動的重要目標(biāo)，讓學(xué)生走向生活，體驗(yàn)生活，了解生活、認(rèn)識生活，熱愛生活，學(xué)會生活。讓他們在活動中接受生活的規(guī)范，獲得生活的經(jīng)驗(yàn)，形成生活的能力，培養(yǎng)生活的智慧。既教育學(xué)生在生活中做文明人，努力追求生活的情趣；又引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的生活理想，并為之終身奮斗。2.改進(jìn)學(xué)習(xí)方

7、式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。綜合實(shí)踐活動的另一個特點(diǎn)是它的探究性，在綜合實(shí)踐活動中，堅(jiān)持改進(jìn)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，把“研究性學(xué)習(xí)”、“綜合性學(xué)習(xí)”引進(jìn)綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生在與自然、生活、社會的接觸中，發(fā)現(xiàn)問題，尋找課題，通過查閱資料，調(diào)查訪問，研究探索，解決問題，使他們初步掌握信息資料的搜集、分析和處理方法，以及提出問題、分析探究、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法，并形成初步的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。3.堅(jiān)持目標(biāo)整合，