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《逃家小兔——托班語言活動設(shè)計》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、逃家小兔——托班語言活動設(shè)計東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園李芳輝 設(shè)計意圖： 逃家小兔講敘了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事，現(xiàn)在的家庭，獨(dú)生子女居多，孩子們大都以自我為中心，很少去體諒父母的苦心，我想通過這樣一節(jié)課讓孩子們了解媽媽的偉大和辛苦，以后再做什么事情的時候多替媽媽想一想，做個懂事的孩子。在設(shè)計這節(jié)課的時候，我先用配樂朗誦的形式吸引孩子們的注意力，朗誦了前三幅圖，讓他們認(rèn)真的傾聽故事，初步感受小兔子和媽媽玩的游戲，然后再逐幅的出示課件，讓孩子觀察，每個問題的提出我也是經(jīng)過深思熟慮的，盡量的引導(dǎo)孩子說，感受語言的美。 活動目標(biāo)： 1、通過閱讀，讓幼兒感受到無私而偉大的母愛?！ ?、續(xù)編
2、故事，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力?！ ?、用如果……我就把話說完整。 材料準(zhǔn)備： 1、逃家小兔課件2、圖片3、配樂 活動過程： 上課前組織談話活動：有沒有在家里和媽媽玩過捉迷藏的游戲，針對這個話題展開討論，和孩子一起玩捉迷藏的游戲?！ ?dǎo)入，孩子們咱們上課前一起討論了和媽媽一起玩捉迷藏的游戲，今天李老師給大家?guī)硪粋€故事也是關(guān)于一個媽媽和他的寶寶玩捉迷藏的游戲，咱們一起來聽一下?！ ∫弧⑴錁饭适吕收b1——3部分。 第一幅圖： 孩子們逃家小兔，逃家是什么意思？小兔子在離家出走后跟媽媽玩起了你變我變得捉迷藏活動，小兔子剛開始變成了什么？他的媽媽變成了什么？他的媽媽是怎么釣他的小寶寶的？為
3、什么要用蘿卜來釣小兔子呢？為什么不用魚鉤？@_@我是分割線@_@總結(jié)：當(dāng)孩子變成小魚以后，媽媽就想要變成最了解小魚的人，于是他就變成了捕魚人，把小兔子帶回家，可是又怕釣魚的時候傷害到小兔子所以用了胡蘿卜釣小兔子。多么偉大的母親阿。 第二幅圖： 可是小兔子特別調(diào)皮他又變成了什么？他的媽媽變成了什么來找他？咱們一起來看一下媽媽的裝備，媽媽爬山都帶了什么？帶著這么多東西爬山你覺得媽媽會有什么感覺？為什么還要去找小兔子？ 總結(jié)：媽媽是世界上最愛孩子的人，為了孩子他會不怕辛苦不怕困難，如果孩子有危險哪怕付出她的生命她也會去找到自己的孩子，把它帶回家，多么了不起的母愛啊?！ 〉谌鶊D： 可小兔子還
4、是沒有停止逃跑他又變成了什么？媽媽變成了什么？觀察一下園丁，你猜他在干什么？給小花澆水施肥，經(jīng)過園丁澆水、施肥、松土小花會變得怎么樣？ 總結(jié)：做媽媽的總是希望自己的孩子健康茁壯的成長，象園丁照顧小花一樣照顧好自己的孩子，讓自己的孩子快樂的生活在陽光雨露下?！ ∧悴乱徊陆酉聛硇⊥米訒兂墒裁茨?？提問孩子展開討論…… 第四幅圖： 咱們來看一下他到底變成了什么？那你覺得他的媽媽變成什么才能把小鳥帶回家？小鳥的家是安在哪里?。吭蹅儊砜纯磱寢屖窃趺醋兊?，如果你變成小鳥我就變成大樹好讓你飛回家?！ 〖由媳硌菡埡⒆影缪菪▲B，老師扮演大樹進(jìn)行表演?！ 〉谖宸鶊D： 小兔子這次又變成了什么？你是怎么知道它
5、變成翻船的？那它的媽媽應(yīng)該變成什么呢？帆船是靠什么行走的？導(dǎo)出如果你變成帆船我就變成風(fēng)把你吹回家。@_@我是分割線@_@加上表演 第六幅圖： 小兔子變來變?nèi)サ筋^來都被媽媽找到了，你們猜小兔子最后是怎么做的？咱們一起來看一下到底小兔子是怎么做的，出示最后一幅圖畫，小兔子說：天啊，我還是呆在這里做你的小寶貝吧，媽媽說好吧，就這樣吧，來孩子吃一根胡蘿卜吧，小兔子知道了媽媽有多愛他再也不想離家出走了，從此以后他們幸福的生活在一起。 小朋友們今天小兔子也來到了我們班跟我們來玩捉迷藏的游戲，咱們把他請出來吧，出示黑板，邊翻開白紙邊和孩子一起用如果我就把故事再復(fù)述一遍?！ ?chuàng)編： 小朋友如果你是小兔
6、子的話你會變成什么？誰來作他的媽媽把他找到?！ ⌒∨笥研⊥米邮钦娴南腚x家出走嗎？不是，他只是為了證明看看媽媽到底有多愛他，現(xiàn)在咱們也知道媽媽有多愛他的孩子了，你應(yīng)該怎樣愛你的媽媽？現(xiàn)在老師再給小朋友講一遍《逃家小兔》這個故事希望小朋友靜靜的聽。 配樂朗誦《逃家小兔》 今天的故事就講到這里，我們小朋友現(xiàn)在都知道了媽媽是世界上最愛我們的人，我們也要用自己的行動表達(dá)出自己對媽媽的愛，今天回家后你要摟著你自己媽媽的脖子對它說一聲媽媽我愛你。
