2011年企業(yè)培訓(xùn)師考試章節(jié)模擬試題免費(fèi)

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1、2011年企業(yè)培訓(xùn)師考試章節(jié)模擬試題免費(fèi)2011年企業(yè)培訓(xùn)師考試章節(jié)模擬試題第一章(1)2011-8-116:14:58來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校（edu24oL）頻道：企業(yè)培訓(xùn)師分享：　　第一章制定培訓(xùn)總體計(jì)劃　　一、本章學(xué)習(xí)的基本知識(shí)內(nèi)容和主要技能點(diǎn)：　　1、掌握制定培訓(xùn)計(jì)劃的基本步驟與方法，并能結(jié)合企業(yè)具體情況，制定總體培訓(xùn)計(jì)劃　　2、掌握撰寫(xiě)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析報(bào)告的方法　　二、練習(xí)題轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)校edu24ol.com　　(一)是非判斷題(正確的打“√　”，錯(cuò)誤的打“×　”)　　(√)1.組織目標(biāo)是影響培訓(xùn)總體計(jì)劃制定的客觀因素?！　?√)2.措施是否得當(dāng)直接關(guān)系到計(jì)劃的

2、實(shí)施效果。　　(×)、滾動(dòng)計(jì)劃是一種定期修訂目前計(jì)劃的方法?！　?√)4、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)是確定培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃的前提，也是進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)?！　?二)單項(xiàng)選擇題　　1、要實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，應(yīng)預(yù)測(cè)分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的(D)　　A、人力、物力B、外部條件　　C、內(nèi)部條件D、資源條件和客觀環(huán)境　　2、通常，計(jì)劃內(nèi)容包括(B)四要素　　A、組織個(gè)體、目標(biāo)、內(nèi)容B、目標(biāo)、措施、步驟、約束條件　　C、目標(biāo)、內(nèi)容、手段、結(jié)果D、目標(biāo)、事實(shí)、反饋、信息　　3、以下哪項(xiàng)是培訓(xùn)總體計(jì)劃應(yīng)具備的內(nèi)容(A)　　A、培訓(xùn)目的B、培訓(xùn)與生產(chǎn)的關(guān)系　　C、培訓(xùn)需求D、培訓(xùn)發(fā)展方向　　4、滾動(dòng)計(jì)劃法是一種定期

3、進(jìn)行(D)的方法　　A、短期計(jì)劃B、中期計(jì)劃C、長(zhǎng)期計(jì)劃D、未來(lái)計(jì)劃　　5、員工個(gè)體素質(zhì)是指員工需具備的(D)　　A、團(tuán)隊(duì)精神及協(xié)作能力B、學(xué)歷水平C、年齡與性別　　D、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)能力、專(zhuān)業(yè)技能、身體狀況　　6、(B)確定以后，由哪些機(jī)構(gòu)和人員完成哪些分支目標(biāo)是第二步工作要考慮的問(wèn)題　　A、總體目標(biāo)B、分支目標(biāo)C、措施步驟D、約束條件　　7、預(yù)測(cè)分析組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的資源條件和客觀環(huán)境，目的在于提高計(jì)劃的(B)　　A、適應(yīng)性B、有效性C、時(shí)序性D、系統(tǒng)性　　8、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)圖的形式來(lái)組織生產(chǎn)和(D)的一種科學(xué)方法　　A、計(jì)劃制定B、計(jì)劃分析C、

4、計(jì)劃實(shí)施D、計(jì)劃管理　　9、滾動(dòng)計(jì)劃法最突出的優(yōu)點(diǎn)是(A)　　A、使計(jì)劃更切合實(shí)際B、增加了計(jì)劃的彈性　　C、使長(zhǎng)期計(jì)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃相互銜接D、短期計(jì)劃的內(nèi)容各階段相互銜接2011年企業(yè)培訓(xùn)師考試章節(jié)模擬試題第一章(2)2011-8-116:16:51來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校（edu24oL）頻道：企業(yè)培訓(xùn)師分享：　　(一)多項(xiàng)選擇題轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)校edu24ol.com　　1、下列關(guān)于“課程”表述正確的選項(xiàng)是(BC)　　A、當(dāng)代課程的概念具有專(zhuān)一性特點(diǎn)　　B、有以學(xué)科教學(xué)為核心的學(xué)科課程　　C、有以學(xué)生的某種活動(dòng)為中心的活動(dòng)課程　　D、有隱性課程E、課程是一個(gè)發(fā)展的概念　　2、

5、以下哪些項(xiàng)目是培訓(xùn)總體計(jì)劃應(yīng)具備的內(nèi)容(ABCD)　　A、培訓(xùn)目的B、培訓(xùn)內(nèi)容C、培訓(xùn)需求D、培訓(xùn)對(duì)象　　3、對(duì)培訓(xùn)與組織氣候的辨證關(guān)系正確描述是(ABCD)　　A、組織氣候決定、影響和制約培訓(xùn)效果　　B、組織氣候變化會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化　　C、培訓(xùn)效果對(duì)組織氣候具有反作用　　D、組織氣候?qū)ε嘤?xùn)的影響和作用是多方面的　　E、組織氣候變化一般不會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化　　4、計(jì)劃的內(nèi)容包括(ABCD)　　A、目標(biāo)B、措施C、步驟D、約束條件E、要求　　5、宏觀的企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析法有(AB)　　A、整體性分析法B、績(jī)效差距分析法C、能力分析法　　D、任務(wù)分析法E、人事記錄分析法　　

6、6、以下哪些因素屬于影響培訓(xùn)總體計(jì)劃制定的主要客觀因素(ABDE)?！　、組織目標(biāo)與組織氣候B、組織營(yíng)運(yùn)效率C、組織構(gòu)成的科學(xué)性D、人力資源狀況E.組織優(yōu)先權(quán)　　F.領(lǐng)導(dǎo)者的決策意識(shí)　　7、培訓(xùn)解決方案包括(ABCDE)　　A、明確方案設(shè)計(jì)的培訓(xùn)項(xiàng)目B、評(píng)估現(xiàn)有的培訓(xùn)資源　　C、確定培訓(xùn)重點(diǎn)項(xiàng)目與常規(guī)項(xiàng)目D、確定培訓(xùn)工作的重點(diǎn)　　E、確定培訓(xùn)預(yù)算　　8、制度培訓(xùn)總體計(jì)劃的步驟(ABDE)　　A、分析確定培訓(xùn)需求B、分析數(shù)據(jù)C、做出培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算　　D、確定培訓(xùn)解決方案E、培訓(xùn)計(jì)劃的溝通與確認(rèn)　　(二)判斷并說(shuō)明　　1、組織目標(biāo)決定培訓(xùn)目標(biāo)。(√)　　2、進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)，需要

7、引入成本因素。(√)2011年企業(yè)培訓(xùn)師考試章節(jié)模擬試題第二章(1)2011-8-116:43:28來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校（edu24oL）頻道：企業(yè)培訓(xùn)師分享：　　開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目　　一、本章學(xué)習(xí)的基本知識(shí)內(nèi)容和主要技能點(diǎn)：　　1、掌握培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的基本方法，并能開(kāi)展培訓(xùn)需求的預(yù)測(cè)，制定需求預(yù)測(cè)工具表　　2、熟悉培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、開(kāi)發(fā)理論相關(guān)理論，并能撰寫(xiě)培訓(xùn)項(xiàng)目報(bào)告　　3、了解培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施的基本原則和方法　　二、練習(xí)題　　(一)是非判斷題　　(√)1、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的目的之一是解決差距問(wèn)題?！　?√)2、通過(guò)培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)，以