寧波企業(yè)培訓師考試模擬試題(張)

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1、企業(yè)培訓師(人員素質測評)試題一、單選題（24）1．人員素質測評主要包括（A）三個方面的內容。A、能力、個人風格和動力B、氣質、性格和能力C、知識、動機和能力D、思維、智力和能力2.一般職業(yè)能力測驗的目的是通過測驗了解被測試人從事職業(yè)活動的（C　?。〢.各種基本知識　　B.各種基本常識C.各種基本能力　　D.各種基本潛能3.在進行人員素質測評筆試測驗題目命制時，應主要考慮的問題有（　B?。〢.題目命制要在編題計劃的基礎上進行　　B.題目的覆蓋面　　C.題目的公平性D.題目的效度E.測驗的形式4.信度指標指的是測量工具

2、的（　B　）。A.精確程度　　B.可信程度　　C.有效性程度　　D.一致性程度5.（　A　）是指測評工具的編制、施測、評分和解釋所依據(jù)的是一套統(tǒng)一的系統(tǒng)。A.標準化　　B.常?！　.區(qū)分度指標　　D.測量的公平性6.分析測驗結果的核心問題，就是（A　?。〢.對于分數(shù)的解釋　　B.對于分數(shù)的分析C.對于試題的解釋　　D.對于試題的分析7.人員素質測評筆試測驗的目的是測查人們潛在的（　B?。〢.職業(yè)能力　　B.職業(yè)適應性　　C.職業(yè)素質　　D.職業(yè)興趣8.進行測量以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的最基本要素是(C)。A.元素　　B.分

3、子　　C.單位　　D.個體9.命名量表是只按一定規(guī)則規(guī)定了事物的類別或名稱，如按一定次序給員工編號等。數(shù)據(jù)不能進行數(shù)量化分析，只能做簡單的歸類等方面的統(tǒng)計。又稱（D）。A.比率量表　　B.區(qū)間量表　　C.等級量表　　D.類另量表10．等比量表，又稱（A），這是測量過程中最為理想的一種量表。這類量表具有相等單位和絕對零點，表中的數(shù)據(jù)不僅可以計算差距，而且也可以計算中心比率，用倍數(shù)關系來解釋數(shù)據(jù)之間的關系。如長度、重量等的測量。但人員素質測評由于難以確定絕對零點，因此，很難達到這種量表的水平。A.比率量表　　B.區(qū)間量表

4、　　C.等級量表　　D.類另量表11．（C）就是離差平方和的算術平均數(shù)，而離差就是某一測試者的成績，與其所在被測群估平均成績之差。A.平均數(shù)　　B.標準差　　C.方差　　D.加權平均數(shù)12．人員素質測評的核心問題是（　D?。〢.能力水平及傾向測評　　B.個性衡量評價C.行為特征衡量評價　　D.謀求人職匹配13.根據(jù)測驗的發(fā)問的形式性質，人員素質測評筆試測驗可分為（　D?。〢.個體測驗和團隊測驗　　B.認知測驗和人格測驗C.速度測驗和難度測驗　　D.構造性測驗和投射性測驗14.科學的人員素質測評必須借助于嚴格的（C　　

5、）A.測量手段　　B.分析評價　　C.統(tǒng)計手段　　D.觀察描述15.為減少差錯，控制無關因素對測量的影響的過程就是（　D?。〢.測驗的分析　　B.測驗的鑒定　　C.測驗的常模　　D.測驗的標準化16．以下哪項是人員素質測評的理論基礎及特點（C）A.人們心理上的不確定性是人員素質測評的一大特點B.人員素質測評依據(jù)人們的主觀判斷來實現(xiàn)C.人員素質測評必須借助嚴格的統(tǒng)計學手段D.人員素質測評以人們現(xiàn)有的文化知識水平為主測內容17.人員素質測評是將（　C　?。┑姆椒ňo密結合的一整套客觀、科學、系統(tǒng)的方法。A.測量和測試　B.

6、測驗和評價　C.定量測量和定性評價　D.衡量和評定18．(A)：指人們在考慮問題和解決問題時表現(xiàn)出的不同特點。A．行為風格　　B.興趣　　C．動機　　D.需要19．（B）是由中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會開發(fā)的一種用于人員選拔的能力傾向測驗。A．人職匹配測驗　　B.一般職業(yè)能力測驗　　C.卡特爾16種人格測驗　　D.霍蘭德職業(yè)興趣測驗20．作為培訓需求預測、培訓項目開發(fā)工作重要技術手段的人員素質測評工作，目前在測驗的選擇、編制、搭配等方面都依據(jù)了（A）。A．霍蘭德人職匹配理論　　B.卡特爾理論　　C.一般職業(yè)能理論　　D

7、.福蘭克·帕森斯個性因素理論21．一般來說，測評是相對的，也就是將被測個體的結果與某一參照體系進行比較，即看看他在參照團體中所處的位置。這個參照團體的成績就是（B）A．效度　　B.常?！　.信度　　D.標準22．測評工具對不同的群體來就功能上應具有一致性，稱為（C）。A．測量的一致性　　B.測量的區(qū)分性C.測量的公平性　　D.測量的完整性23．（B）是指從事某種專業(yè)活動所需要的專門能力。也可看作一般能力在職業(yè)活動中的延伸。A．潛在能力　　B.特殊能力C.基本能力　　D.專業(yè)能力24．以下哪項是以人為對象的職業(yè)（B）

8、A.戶外作業(yè)型??B.管理與組織型?C.純粹技術型?D.工作技術型二、多選題（12）1、在霍蘭德職業(yè)六邊形圖中，與常規(guī)型、現(xiàn)實型、管理型一一對應的另三個職業(yè)及人格類型分別是：（BCE）。A．外向型　　B.藝術型　　C.社會型D．穩(wěn)健型　E.研究型2.下面關于“職業(yè)能力操作測驗”解說正確的選項（ADE）?A.可用于大規(guī)模團體施測??B.也可用于個