申請(qǐng)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)簡況表 - 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)迎新系統(tǒng)

《申請(qǐng)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)簡況表 - 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)迎新系統(tǒng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、申請(qǐng)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)簡況表學(xué)位授予單位（蓋章）名稱:南京財(cái)經(jīng)大學(xué)????????????代碼:10327名稱:設(shè)計(jì)學(xué)申請(qǐng)一級(jí)學(xué)科????????????代碼:1305本一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)類別□博士二級(jí)□碩士二級(jí)□碩士特需項(xiàng)目????????????■無碩點(diǎn)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室制表2017年7月20日填說明一、單位代碼按照國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室編、北京大學(xué)出版社2004年3月出版的《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)位與研究生教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)》中的代碼填寫。二、學(xué)科門類名稱、一級(jí)學(xué)科名稱及其代碼、專業(yè)學(xué)位類別名

2、稱及其代碼按照國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部2011年頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》填寫。三、除另有說明外，本表填寫中涉及的人員均指人事關(guān)系隸屬本單位的在編人員以及與本單位簽署全職工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期內(nèi)）的專任教師（含外籍教師），兼職人員不計(jì)在內(nèi)；表中涉及的成果（論文、專著、專利、科研獎(jiǎng)項(xiàng)、教學(xué)成果等）均指署名第一單位獲得的成果。四、本表中的學(xué)科方向參考《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)一級(jí)學(xué)科簡介》中本學(xué)科的學(xué)科方向填寫，填寫數(shù)量根據(jù)本一級(jí)學(xué)科點(diǎn)申請(qǐng)基本條件所要求的學(xué)科方向數(shù)量確定。

3、五、除另有說明外，所填報(bào)各項(xiàng)與時(shí)間相關(guān)的內(nèi)容均截至2016年12月31日，“近五年”的統(tǒng)計(jì)時(shí)間為2012年1月1日至2016年12月31日。六、本表中的科研經(jīng)費(fèi)應(yīng)是本學(xué)科實(shí)際獲得并計(jì)入本單位財(cái)務(wù)賬目的經(jīng)費(fèi)。七、本表不能填寫任何涉密內(nèi)容。涉密信息請(qǐng)按國家有關(guān)保密規(guī)定進(jìn)行脫密，處理至可以公開后方可填寫。八、本表請(qǐng)用A4紙雙面打印，左側(cè)裝訂，頁碼依次順序編排。封面及填表說明不編頁碼。本表復(fù)制時(shí)，必須保持原格式不變。本表封面之上，不得另加其他封面。九、本學(xué)科獲得學(xué)位授權(quán)后，本表格將做為學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專項(xiàng)評(píng)估的材料

4、之一。Ⅰ學(xué)科簡介與學(xué)科方向I-1學(xué)科簡介請(qǐng)對(duì)照本一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請(qǐng)基本條件，簡要介紹本學(xué)科的發(fā)展簡況，重點(diǎn)介紹本學(xué)科的特色與優(yōu)勢(shì)、社會(huì)需求、申請(qǐng)的必要性、人才培養(yǎng)及思想政治教育狀況等有關(guān)內(nèi)容。（限1000字）一、本學(xué)科發(fā)展簡況本學(xué)科現(xiàn)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫三個(gè)本科專業(yè)，已有12屆本科畢業(yè)生；與本學(xué)科相近的還有一個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。通過十幾年的發(fā)展，本學(xué)科建設(shè)成效顯著且頗具特色。二、本學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)1．學(xué)科隊(duì)伍齊整，結(jié)構(gòu)合理。本學(xué)科現(xiàn)有教師36人，其中教授6人，副教授12人；教

5、師中具有研究生學(xué)位的31人，其中博士9人、在讀博士8人。學(xué)科隊(duì)伍中有4人獲省部級(jí)專家、省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師稱號(hào)。2．緊跟學(xué)科發(fā)展，疊加財(cái)經(jīng)特色。結(jié)合南京財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科資源，注重藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)與管理的探索與研究，形成鮮明特色。3.學(xué)科理論研究深入，設(shè)計(jì)服務(wù)地方發(fā)展。本學(xué)科建設(shè)緊跟國內(nèi)外設(shè)計(jì)前沿，致力于設(shè)計(jì)實(shí)踐的開拓與理論總結(jié)，近5年來，先后承擔(dān)了國家社科基金藝術(shù)學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目、省社科基金項(xiàng)目、省教育廳、文化廳科研項(xiàng)目68項(xiàng)，公開出版學(xué)術(shù)專著、教材、畫冊(cè)18部，獲得國

6、家級(jí)、省部級(jí)藝術(shù)與設(shè)計(jì)類獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文180多篇。在品牌化戰(zhàn)略、設(shè)計(jì)美學(xué)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)新研究、民國建筑裝飾設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行深入研究，用成果服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化建設(shè)。三、社會(huì)需求與申請(qǐng)的必要性1．設(shè)計(jì)學(xué)高層次人才需求旺盛。我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正處在一個(gè)前所未有的高速發(fā)展時(shí)期，需要更多的設(shè)計(jì)類高級(jí)專門人才。無論從提升我國文化軟實(shí)力、綜合國力還是從提高人民生活品質(zhì)來看，都需要強(qiáng)有力的設(shè)計(jì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，需要一大批高層次的設(shè)計(jì)人才。2．懂設(shè)計(jì)會(huì)管理的特色人才緊缺。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛

7、，但懂設(shè)計(jì)會(huì)管理的特色設(shè)計(jì)人才遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實(shí)需求。為了建設(shè)一支設(shè)計(jì)策劃能力強(qiáng)、具有設(shè)計(jì)管理能力且視野寬闊、創(chuàng)新能力強(qiáng)的專業(yè)人才隊(duì)伍，必須重視有財(cái)經(jīng)特色的設(shè)計(jì)高層次人才的培養(yǎng)。3.江蘇及長三角地區(qū)設(shè)計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)亟待提升。江蘇及長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，現(xiàn)有設(shè)計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)亟待提升。為實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，真正實(shí)現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”,必須重視設(shè)計(jì)高層次人才的培養(yǎng)。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)位于長三角地區(qū)，開展設(shè)計(jì)類研究生教育，能更好地為長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。四、人才培養(yǎng)及思想政治教育狀況本學(xué)科

8、已培養(yǎng)2000多名畢業(yè)生，就業(yè)率為100%，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位人數(shù)（包括境外留學(xué)）比率為6.5%。所培養(yǎng)人才思想政治素質(zhì)過硬，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神和人文關(guān)懷，社會(huì)滿意度高。37I-2學(xué)科方向與特色學(xué)科方向名稱主要研究領(lǐng)域、特色與優(yōu)勢(shì)（限200字）設(shè)計(jì)理論與批評(píng)研究本研究領(lǐng)域?yàn)樵O(shè)計(jì)理論與設(shè)計(jì)批評(píng)，主要探討和總結(jié)設(shè)計(jì)實(shí)踐中的理論問題以及對(duì)設(shè)計(jì)作品、設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)現(xiàn)象和設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的批評(píng)活動(dòng)。近5年來，該學(xué)科方向人員在《美術(shù)觀察》、《新美術(shù)》、《藝術(shù)百家》等