法律在公民生活中的作用 導(dǎo)學(xué)案

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1、八年級(jí)思想品德（上冊(cè)）導(dǎo)練卷課題7.2法律在公民生活中的作用課型新授主備教師教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。2、能夠正確理解法律在公民生活中的作用，提高依法行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的能力。3、懂得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)公民合法權(quán)益。重點(diǎn)法律規(guī)范人們行為難點(diǎn)法律維護(hù)公民的合法權(quán)益教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程導(dǎo)入語(yǔ)：法律是一棵大樹(shù)，茂盛的樹(shù)陰為我們把風(fēng)雨遮擋；法律是一盞引航燈，明亮的光芒為我們指引方向。學(xué)習(xí)法律讓我們擁有智慧的頭腦，運(yùn)用法律讓我們快樂(lè)健

2、康成長(zhǎng)，法律在我們生活中起著重要作用。這就是本節(jié)課我們要探究的主要內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：（一）法律規(guī)范人們的行為1、閱讀課本92—93頁(yè)郭某的案例議一議：鎮(zhèn)政府的做法根據(jù)是什么？這里體現(xiàn)了法律的什么作用？想一想：怎么理解法律正是通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們行為的？2、閱讀課本93頁(yè)材料，想一想：該樓居民以憲法賦予公民人身自由權(quán)利為由而不愿配合的做法是否有道理？我們要對(duì)不愿配合的人說(shuō)什么？遇到類似的情況，我們應(yīng)該如何去做？（（二）法律維護(hù)公民的合法權(quán)益1、閱讀93上張華表哥的案例試一試：故事續(xù)寫：根據(jù)自己的想象和意愿續(xù)寫這個(gè)故事，并說(shuō)明理由。想一想：自己或者家人與他人發(fā)生過(guò)權(quán)益糾紛嗎？你

3、想過(guò)用那些辦法解決？最終是怎么解決的？有沒(méi)有更好的辦法?2、閱讀94頁(yè)正文說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？可以通過(guò)哪些途徑來(lái)解決?這體現(xiàn)了法律的哪一作用？3、閱讀94頁(yè)相關(guān)鏈接。說(shuō)一說(shuō)：訴訟分為哪幾類？4、閱讀94—95頁(yè)的案例想一想：法律是怎樣維護(hù)公民的合法權(quán)益的？這一案例屬于哪種訴訟？5、閱讀95頁(yè)相關(guān)鏈接說(shuō)一說(shuō)：法律制裁分為哪幾種？行政制裁分為幾種？刑事制裁分為幾種？最為嚴(yán)厲、最高政治權(quán)威和適用范圍最為廣泛的法律制裁分別是什么？（（三）課堂檢測(cè)我填空：1、法律的重要內(nèi)容是規(guī)定公民的和。2、法律正是通過(guò)規(guī)定和來(lái)規(guī)范人們行為的。3、法律也正是通過(guò)解決公民之間

4、的糾紛和制裁，來(lái)維護(hù)公民合法權(quán)益的。4、訴訟通常分為、和。5、違法行為的類別中，最為嚴(yán)厲的一種法律制裁是，適用范圍最為廣泛的法律制裁是，具有最高政治權(quán)威的法律制裁是，行政制裁分為和。刑罰分為和。我判斷：1.法律是通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們行為的。()2.在我國(guó)公民的合法權(quán)益是多方面的。()3.對(duì)于公民的權(quán)益，我國(guó)憲法和法律予以保護(hù)。()4.當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，只可以向公安機(jī)關(guān)尋求保護(hù)。()5.規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)是憲法的重要內(nèi)容。()6.我國(guó)法律規(guī)定了對(duì)公民不履行義務(wù)的行為要給予刑事制裁。()我選擇：1、某農(nóng)民工為要回被拖欠的工資，以死威脅老板，引起眾人圍觀，后被公安民

5、警解救下來(lái)，在有關(guān)部門的干預(yù)下，他要回了自己的工資，卻因擾亂社會(huì)秩序被拘留了７天，這一事例說(shuō)明（　　?。〢．農(nóng)民工的合法權(quán)益經(jīng)常會(huì)受到侵害B．公民的生命健康權(quán)不受侵犯C．公民要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益D．公民可以用任何手段維護(hù)自己的合法權(quán)益2、江西省撫州地區(qū)三位農(nóng)民與村委會(huì)簽訂了６.７公頃橘園承包合同，當(dāng)年獲利１４２００元，有的村干部眼紅想毀約。面對(duì)此情況三位農(nóng)民應(yīng)該（　　?。〢．給村干部送禮私了B．恐嚇、毆打村干部，迫使其不敢毀約C．運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益D．忍氣吞聲任村干部處理3、2003年6月12日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員姚明因?yàn)樽约旱男は癯霈F(xiàn)在可口可樂(lè)飲料包

6、裝上，以侵權(quán)為由將可口可樂(lè)中國(guó)公司告上法庭，要求賠償一元錢，并公開(kāi)道歉。對(duì)此事的正確看法是A．姚明打官司是為了出名　　　　B．為一元錢打官司不值得C．姚明純粹是小題大做　　　　　D．姚明懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益我分析：學(xué)生王亮上課不聽(tīng)講，受到老師的批評(píng)；課下打鬧砸破玻璃、摔壞凳子，并把同學(xué)李華的頭打得鮮血直流，被學(xué)校給予警告處分，并被要求賠償李華醫(yī)藥費(fèi)5000元；回家闖紅燈被交警扣留自行車；同學(xué)給他起綽號(hào)，他糾集“哥們兒”教訓(xùn)同學(xué)，被公安機(jī)關(guān)治安拘留10天。經(jīng)過(guò)這些事后他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，表示今后要做一個(gè)好公民。思考：1、以上情景體現(xiàn)了我國(guó)法律在公民生活中起了什么作用？通過(guò)什么

7、發(fā)生作用？2、王亮受到多次處分、處罰的原因是什么？3、告訴王亮同學(xué)怎樣才能成為好公民？教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)札記學(xué)后收獲：課后反思審核