《法律在公民生活中的作用》教學(xué)案設(shè)計(jì)

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1、《法律在公民生活中的作用》教學(xué)案設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】一3.2懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。一、教與學(xué)目標(biāo)1、說出法律在公民生活中的作用。2、了解依法維護(hù)自己合法權(quán)益的法定程序和途徑，提高運(yùn)用法律手段維護(hù)自己合法權(quán)益的能力。3、尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利。二、教與學(xué)重點(diǎn)：法律在公民生活中的作用。三、教與學(xué)難點(diǎn)：法律在公民生活中的作用。四、教法與學(xué)法設(shè)計(jì)：情境體驗(yàn)法、小組合作法、分析法、討論法。五、教與學(xué)過程：課堂序曲：時(shí)政播報(bào)1、學(xué)生或教師

2、敘說本周發(fā)生的國內(nèi)、國際大事，并作簡要記錄。2、指導(dǎo)學(xué)生針對時(shí)政大事談感受，或立足學(xué)科知識談?wù)J識等。3、適當(dāng)情況下可以作為新課導(dǎo)入的材料使用。（一）導(dǎo)入新課明確目標(biāo)20門年5月17口4時(shí)30分，著名音樂制作人高曉松醉酒駕駛案在北京市東城區(qū)人民法院開庭審理。高曉松因2011年5刀9U22時(shí)25分在東城區(qū)東直門外大街附近醉駕致4車追尾、3人受傷。經(jīng)鑒定,高曉松每百毫升血液中的酒精含量為243.04毫克,超過醉駕標(biāo)準(zhǔn)。高曉松醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車犯危險(xiǎn)駕駛罪，被判處六個(gè)刀拘役，罰款4000元。請結(jié)合案例談?wù)勗撌录o你的啟示。（二）整體

3、感知信息搜索1、基本要求：快速閱讀教材正文部分，說出本節(jié)課主要講了什么內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)問題進(jìn)行標(biāo)劃。2、閱讀速度較快的同學(xué)完成綜合能力訓(xùn)練“網(wǎng)絡(luò)填空”部分。（三）自主探究交流共享學(xué)習(xí)任務(wù)一：法律規(guī)范人們的行為活動(dòng)一：各抒己見：（設(shè)計(jì)意圖：此壞節(jié)主要是通過典型案例的分析，讓學(xué)生明確生活中需要法律，法律規(guī)范人們的行為）導(dǎo)入部分的“高曉松醉酒駕駛案”（1）、北京市東城區(qū)人民法院判處高曉松的根據(jù)是什么？（2）、此案中體現(xiàn)了法律的什么作用？（3）、結(jié)合生活中的例子說明法律是怎樣規(guī)范人們行為的。（學(xué)生討論后，師生共同總結(jié)：法律規(guī)

4、定了公民的權(quán)利和義務(wù)，告訴公民應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做?？俍在此案中體現(xiàn)的法律的作用是規(guī)范人們的行為。）活動(dòng)二：實(shí)話實(shí)說：（設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生的踐行，理論聯(lián)系實(shí)際解決生活中的例子.）生活中我們應(yīng)該如何去做？學(xué)習(xí)任務(wù)二：法律維護(hù)公民的合法權(quán)益活動(dòng)一：續(xù)寫故事（設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生續(xù)寫的不同結(jié)果，讓學(xué)生明確法律維護(hù)口己的合法權(quán)益，了解維護(hù)合法權(quán)益的程序和途徑.）中學(xué)生張華的表哥在城里打工，春節(jié)前，找老板要工資，老板不但不給，還將其打傷。表哥很氣憤，回家約了幾個(gè)人準(zhǔn)備對老板進(jìn)行報(bào)復(fù)。張華聽后……（1）根

5、據(jù)自己的想彖和意愿，續(xù)寫這個(gè)故事,并說出理由.（2）自己或家人與他人發(fā)生過權(quán)益糾紛嗎?是怎樣解決的？（學(xué)生討論后，師生共同總結(jié)：法律維護(hù)公民的合法權(quán)益，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要按法定程序向冇關(guān)部門尋求法律幫助?）活動(dòng)二:視野Z窗（設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解訴訟的方法和程序.）教材P94—95相關(guān)鏈接【知識梳理與觀點(diǎn)排查】（1）根據(jù)教師板書，梳理本節(jié)課所學(xué)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。所整理的知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)?shù)街R點(diǎn)層次。整理本節(jié)課的本節(jié)課所學(xué)，結(jié)合板書，在課本上整理出本節(jié)課的主要觀點(diǎn)。（2）師生共同梳理本節(jié)課所要掌握的主要觀點(diǎn)或理論模

6、塊。（3）整理課堂筆記（四）走進(jìn)生活學(xué)以致用情景在線：（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)以致用，用理論知識解決生活中的例子。）雨景小區(qū)附近有一施工隊(duì)，深夜施工，噪音很大，影響了居民的正常休息，小區(qū)居民劉某屢次向施工隊(duì)提出警告，丿施丄隊(duì)負(fù)責(zé)人朱某不但不聽勸阻，陽且在爭執(zhí)中反而把劉某打傷。此后……你怎樣看待朱某的行為？此案例屮體現(xiàn)了法律在生活中有什么作用？（學(xué)生討論后，師生共同分析：朱某的行為是違法行為，違反了法律規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)，要受到法律的制裁；作用：回答法律的兩個(gè)作用。）（五）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，鞏固雙基1、維護(hù)公民合法權(quán)利的有效途徑是

7、（）①協(xié)商和解②提起訴訟③解決糾紛④制裁犯罪A、①②③B、①②C、②③④D、①②④2、我國法律規(guī)定的內(nèi)容有（）①公民享有什么權(quán)利②公民應(yīng)該履行什么義務(wù)③對不履行義務(wù)的行為給予制裁④對行使權(quán)利的一切行為予以保障A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④3、1、某職工為要回自己被拖欠的工資，恐嚇威脅老板，被公安機(jī)關(guān)拘留。這說明：（）A、職工的合法權(quán)益經(jīng)常受到侵犯B、公民的牛命健康權(quán)不受侵犯C、公民要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益D、公民可以采用任何手段維護(hù)自己合法權(quán)益。4.江西省撫州地區(qū)三位農(nóng)民與村委會(huì)簽訂了6.7公頃橘園承包合同，

8、當(dāng)年獲利14200元，有的村干部眼紅想毀約。而對此情況三位農(nóng)民應(yīng)該A.給村干部送禮私了B.恐嚇、毆打村干部，迫使其不敢毀約C.運(yùn)用法律武器維護(hù)口己的合法權(quán)益D.忍氣吞聲任村干部處理5.熱點(diǎn)分析：2011年4刀22日震驚金國的藥家鑫案在西安市中級人民法院一審宣判，藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處賠