小班主題活動(dòng)--好玩的水

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1、小班主題活動(dòng)—好玩的水一、主題說明:大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對(duì)水的觸覺在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望.二、主題目標(biāo)1、情感目標(biāo)：在嘗試活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資源的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛。2、態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲

2、望，初步感知水的特性。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。4、知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征，感知水對(duì)我們生活的密切關(guān)系。5、技能目標(biāo)：能通過自己的努力，完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。三、主體環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、以“好玩的水”的主題墻。2、布置區(qū)域材料。四、家園公育1、與幼兒一起體驗(yàn)玩水的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù)、愛護(hù)我們的生活環(huán)境。五、活動(dòng)內(nèi)容好玩的水水喜歡和我玩會(huì)變的水有用的水水娃娃大搜索水珠寶寶我和泡泡玩游戲頑皮的水運(yùn)水沉下去了，浮上來了烏鴉喝水下雨啦大雨和小雨會(huì)變的水誰不見了？結(jié)冰了，融化了會(huì)變顏色的水花兒朵朵開水娃娃的魔術(shù)水寶寶去哪

3、了？美妙的水聲水寶寶用處大魚兒水中游撲通撲通，丁零丁零潑水歌誰愛喝水？發(fā)豆芽水龍頭哭了變廢為寶小水珠找家活動(dòng)名稱：吹泡泡（小班美術(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：1、在吹泡泡的游戲中，嘗試用竹管拓印大小、顏色不同的圓形。2、體驗(yàn)用竹管拓印泡泡的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。2、材料準(zhǔn)備：大小不同的竹管若干，三色（紅黃藍(lán)）顏料、海綿、擦布、畫紙活動(dòng)過程：一、竹管吹泡泡1、出示竹管提問：竹管有什么用？小結(jié)：原來竹管可以做笛子、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。2、教師用竹管演示吹泡泡提問：竹管里吹出的泡泡是怎樣的？小結(jié)：竹管吹出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的

4、飛得高，有的飛得低。二、竹管印泡泡1、過渡語：竹管真有用，除了吹泡泡，還能印泡泡呢！2、觀察印有泡泡的圖片提問：這些泡泡一樣嗎？小結(jié)：竹管印出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的紅、有的綠真好看！3、師幼共同演示指導(dǎo)語：小竹管，喝點(diǎn)水，用力親一親，泡泡出來嘍！大泡泡，小泡泡，紅泡泡、綠泡泡，泡泡飛得高，泡泡飛得低。4、幼兒操作表現(xiàn)?觀察要點(diǎn)：幼兒是否選擇不同的顏色邊說邊拓印，是否保持畫面干凈。三、欣賞泡泡提問：喜歡這些泡泡嗎，為什么？結(jié)束語：泡泡圓圓的，有的大，有的小，有的紅、有的綠，有的飛得高，有的飛得低，真漂亮！第一周活動(dòng)一、語言活動(dòng)——傷心的小水滴活動(dòng)二、科學(xué)活動(dòng)——小

5、水滴旅行活動(dòng)三、音樂活動(dòng)——韻律活動(dòng)《小蝌蚪》活動(dòng)四、體育活動(dòng)——玩沙和玩水活動(dòng)五、數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)數(shù)字活動(dòng)六、社會(huì)活動(dòng)——關(guān)好水龍頭活動(dòng)七、藝術(shù)活動(dòng)--------泡泡吹畫活動(dòng)八、安全活動(dòng)--------被淹的小貓第二周活動(dòng)九、科學(xué)活動(dòng)——我們一起來玩水活動(dòng)十、歌表演——干凈的小手活動(dòng)十一、科學(xué)活動(dòng)——玩泡泡活動(dòng)十二、藝術(shù)活動(dòng)——繪畫水中的魚活動(dòng)十三、語言活動(dòng)——大家愛清潔（一、二）活動(dòng)十四、數(shù)學(xué)活動(dòng)——按物取數(shù)活動(dòng)一：傷心的小水滴（語言）活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。2、學(xué)會(huì)講述水的用途。3、了解水的二次利用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知道一些最基本的節(jié)約用

6、水的方法。2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”?；顒?dòng)過程：一、引出課題1、游戲：關(guān)緊水龍頭①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。師：小水滴，你為什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我白白浪費(fèi)了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？幼兒討論并回答。二、談話：水的用處大1、水有什么用？2、除了我們?nèi)诵枰?，還有誰也需要水？3、如果沒有了水會(huì)怎么樣？4、我們

7、要怎樣節(jié)約用水？小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。三、談話：水的二次利用1、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！睅煟骸靶∨笥?，洗過手帕的水還能干什么用呢？”幼兒討論并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們?；顒?dòng)延伸：教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜?；顒?dòng)二：小水滴旅行活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程。2、