積極建構(gòu)以清江文化為核心校園文化

《積極建構(gòu)以清江文化為核心校園文化》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、積極建構(gòu)以清江文化為核心的校園文化彭新建“八百里清江美如畫，三百里長陽是畫廊?！遍L陽，因清江而出名；長陽人，為清江而自豪！我校坐落于美麗的清江之濱。我們努力挖掘清江的教育資源，積極建構(gòu)以清江文化為核心的校園文化。一、透視清江的無限魅力清江，古稱夷水，發(fā)源于湖北恩施州利川市的齊岳山，流經(jīng)長陽、宜都等七個(gè)縣市，全長423公里，在長陽境內(nèi)約300里。清江是長陽人的母親河，她孕育了土家族這樣一個(gè)奇特的少數(shù)民族，用自己甘洌的江水哺育了800萬的土家兒女，浸泡了神秘厚重的巴土文化，鍛造了樂觀曠達(dá)、智慧開創(chuàng)的土家精神，同時(shí)，使清江流域興起了旅游、養(yǎng)殖、奇石根雕盆景

2、等致富一方的產(chǎn)業(yè)；江中矗立的隔河巖大壩在98抗洪中立下赫赫戰(zhàn)功，長江中下游地區(qū)的20多個(gè)大中城市因清江而安全，成為一方百姓的保護(hù)神；清江上水布婭、隔河巖、高壩洲三級電站的建成，清江滾滾流出的是能源，是財(cái)富。因此，清江被不少文人志士稱贊為生命源、歷史源、幸福源。二、挖掘清江的教育內(nèi)涵徜徉清江邊，感受其靜；躍進(jìn)清江中，感受其清；游覽清江水，感受其美。我們飲清江水，游清江景，品清江文化，由此提煉出了清江的四大品質(zhì)——愛、純、博、拓，并將其作為我校7校園文化的四字核心理念。愛——清江，為800萬的土家兒女奉獻(xiàn)了甘甜的清江水，成為清江兩岸人民的生命之源，但它無

3、求于人類，表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)的崇高精神。作為清江的受益者，我們理當(dāng)學(xué)習(xí)其奉獻(xiàn)精神。因此，在學(xué)校教育中，我們要借此著力培養(yǎng)學(xué)生“愛”的品質(zhì)，教育學(xué)生愛祖國，愛人類，愛大自然，愛他人，愛自己；教育學(xué)生增長本領(lǐng)，為人類、為社會做貢獻(xiàn)；教育學(xué)生做有益于他人、有益于社會的人。純——北魏時(shí)酈道元所著《水經(jīng)注》云：“夷水，即佷山清江也，水色清照十丈，分沙石。蜀人見其澄清，因名清江也?！鼻褰宄和该?，純凈無雜質(zhì)。我們借此意，把培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)定位于做像清江一樣純潔純真純樸純美的人，品德高尚，舉止文雅。博——清江流域面積達(dá)16700平方千米，體現(xiàn)其流域之廣；各級支流達(dá)105

4、條，展現(xiàn)出容納百川的胸懷；清江流域蘊(yùn)含著豐富的水能資源、森林資源、礦產(chǎn)資源，盛產(chǎn)眾多的土特產(chǎn)，體現(xiàn)其資源之豐?，F(xiàn)代教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生博大的胸懷，能包容善待天下之人世界之事，能通過博覽群書而具備廣博的學(xué)識，豐富的內(nèi)涵。拓——清江自利川的齊岳山奔流而下，一路繞過群山，沖出暗礁險(xiǎn)灘，勇往直前；巴人的先祖廩君在清江上開疆拓土，東征西戰(zhàn)，英勇無畏。這無不體現(xiàn)了敢闖敢拼敢搏的新時(shí)代精神。而今天的教育，缺的就是對學(xué)生敢闖天下、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。一個(gè)“拓”，昭示了學(xué)校7培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)，提升創(chuàng)新能力，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長的辦學(xué)思想。三、博采清江

5、文化的育人功能清江，為人們樹立起德的典范。清江品質(zhì)，成為學(xué)校教育難能可貴的資源，我們鑿寬鑿深“渠道”，將清江“引進(jìn)”校園，博采清江文化的育人功能。以清江為主題的物質(zhì)文化催人奮進(jìn)。學(xué)校在校門口的墻壁上制作了巨幅《追夢清江》浮雕圖。浮雕圖上，清江奔流不息，勇往直前；“民族之源”清晰可見，神秘巴人若隱若現(xiàn)；花樣少年意氣風(fēng)發(fā)，胸懷天下；“愛、純、博、拓”四字蒼勁有力，實(shí)現(xiàn)精神引領(lǐng)。學(xué)校還設(shè)計(jì)了以清江為主體的標(biāo)志。標(biāo)志圖案由變形的大寫字母“C”和“Y”組成，即“長陽”二字的漢語拼音首字母；側(cè)臥的藍(lán)色“C”字，似如畫的清江靜靜流淌，指明學(xué)校文化的主題；“C”字尾

6、部變形成飛濺的浪花，象征活潑少年追逐夢想；變形的“Y”又似一本展開的書，代表這里是知識的沃土，點(diǎn)明學(xué)校教育的特征；“Y”字位居清江之上，又如雛鷹展翅，欲沖蒼穹；“C”“Y”交疊，體現(xiàn)出雛鷹難舍故土，感恩清江，報(bào)效家鄉(xiāng)。 學(xué)校建起了清江文化長廊。在校園西側(cè)，建有20多米的清江文化長廊，內(nèi)容包括長陽、清江頌歌，如石仲瑤的《長陽清江美》、賀敬之的《長陽行》；長陽著名的景點(diǎn)文化，如武落鐘離山、天柱山；長陽三件寶山歌、南曲、巴山舞的介紹；長陽作家的文章，如彭秋潭的《竹枝詞》、習(xí)久蘭的《山里人望天安門7》等等。課間，學(xué)生駐足長廊前，誦讀詩詞，默念簡介，欣賞圖片，

7、接受了清江文化的熏陶，一種民族自豪感油然而生。以清江命名的德育活動豐富多彩。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校組織評選“清江雛鷹”，評選條件根據(jù)“愛、純、博、拓”四字核心理念擬定。同學(xué)們時(shí)時(shí)牢記清江品質(zhì)，踐行清江美德，爭當(dāng)“清江雛鷹”。學(xué)校成立了清江石文學(xué)社。社員們游清江畫廊，寫清江之景，頌清江之美；聽“土家講堂”，探民族起源，習(xí)土家禮節(jié)；讀清江美文，講土家故事，輯《清江石報(bào)》。他們用優(yōu)美的文字表達(dá)深切的愛鄉(xiāng)情愫。學(xué)校建起了夷風(fēng)（清江古稱夷水）紅領(lǐng)巾廣播站。每周四定時(shí)廣播。廣播的欄目包括：校園新風(fēng)、民族精英、清江美文、土家之歌等。學(xué)生在投稿、聆聽廣播中受到了心靈的洗

8、禮。以清江為素材的德育課程引領(lǐng)精神成長。學(xué)校依托清江，根據(jù)學(xué)生的年齡、年級特點(diǎn)，積極開發(fā)德育課程。從一年級到