試論對(duì)體罰現(xiàn)象的思考-11春教管 李媛

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1、《空氣流量傳感器》項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)方案項(xiàng)目空氣流量傳感器教學(xué)課時(shí)1課題一、空氣流量傳感器的結(jié)構(gòu)和工作原理教師地點(diǎn)汽修實(shí)習(xí)室項(xiàng)目分析電控發(fā)動(dòng)機(jī)是汽修專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課。本課程采用項(xiàng)目化教學(xué)、任務(wù)單導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作及敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神。本項(xiàng)目以國(guó)家競(jìng)賽(個(gè)人技能)中的故障排除內(nèi)容為任務(wù)單,全面整合了空氣流量傳感器的位置、作用、分類(lèi)、結(jié)構(gòu)和工作原理、故障分析、檢測(cè)和排除等內(nèi)容。本項(xiàng)目共3課時(shí)，學(xué)生已具有一定的基本技能，可以實(shí)施本項(xiàng)目的操作。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目

2、標(biāo)：①掌握空氣流量傳感器的作用②了解空氣流量傳感器的分類(lèi)③掌握熱膜式空氣流量傳感器結(jié)構(gòu)與工作原理2、能力目標(biāo)：④使學(xué)生能正確掌握熱膜式空氣流量傳感器結(jié)構(gòu)與工作原理⑤能夠正確說(shuō)出空氣流量傳感器作用與種類(lèi)3、情感目標(biāo)：⑥培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的工作作風(fēng)；⑦培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神；教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：掌握空氣流量傳感器的作用任務(wù)二：了解空氣流量傳感器的分類(lèi)任務(wù)三：掌握熱膜式空氣流量傳感器結(jié)構(gòu)與工作原理教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)利用多媒體呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際工作，在理實(shí)一體化的教學(xué)情景中進(jìn)行教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為載體，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景。按企業(yè)班

3、組化模式展開(kāi)小組合作、組間競(jìng)爭(zhēng)，努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)熱膜式空氣流量計(jì)工作原理難點(diǎn)熱膜式空氣流量計(jì)工作原理教學(xué)資源準(zhǔn)備信息資源：學(xué)習(xí)任務(wù)單、豐田卡羅拉維修手冊(cè)人員資源：專(zhuān)業(yè)教師1人，學(xué)生小組和組長(zhǎng)設(shè)備資源：卡羅拉轎車(chē)、萬(wàn)用表、解碼器等材料資源：卡羅拉轎車(chē)環(huán)境資源：汽修實(shí)習(xí)室6教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（5分鐘）一、任務(wù)引出利用空氣流量傳感器斷開(kāi)故障現(xiàn)象，提出任務(wù)一、觀察體會(huì)和交流討論故障現(xiàn)象二、回答問(wèn)題：1、空氣供給系統(tǒng)組成2、空氣流量傳感器的位置一、設(shè)置故障：空氣流量傳感器斷開(kāi)故

4、障二、復(fù)習(xí)：1、空氣供給系統(tǒng)組成2、空氣流量傳感器的位置三、引導(dǎo)：任務(wù)一：空氣流量傳感器的作用任務(wù)二：空氣流量傳感器的分類(lèi)任務(wù)三：熱膜式空氣流量計(jì)結(jié)構(gòu)與工作原理啟發(fā)誘導(dǎo)，講授新課（30分鐘）任務(wù)實(shí)施（一）空氣流量傳感器的作用活動(dòng)：設(shè)置空氣流量傳感器堵塞故障討論、解答下列問(wèn)題：1、故障現(xiàn)象2、空氣流量傳感器與空燃比關(guān)系空氣流量傳感器的作用引導(dǎo)觀察：汽車(chē)啟動(dòng)困難現(xiàn)象（訓(xùn)練觀察體會(huì)能力）引導(dǎo)思考：空氣流量傳感器的作用（訓(xùn)練分析能力）任務(wù)實(shí)施（二）空氣流量傳感器的分類(lèi)活動(dòng)：展示熱線式、熱膜式、卡門(mén)漩渦式、葉板式實(shí)物或投影討論、解

5、答下列問(wèn)題：1、熱線式、熱膜式的優(yōu)點(diǎn)2、熱線式、卡門(mén)漩渦式、葉板式各自缺點(diǎn)空氣流量傳感器的分類(lèi)引導(dǎo)觀察：熱線式、熱膜式、卡門(mén)漩渦式、葉板式各自結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？（訓(xùn)練觀察體會(huì)能力）引導(dǎo)思考：各自?xún)?yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)（訓(xùn)練分析能力）任務(wù)實(shí)施（三）熱膜式空氣流量傳感器結(jié)構(gòu)與工作原理活動(dòng)一：展示熱膜式空氣流量計(jì)實(shí)物活動(dòng)二：PPT展示熱膜式空氣流量計(jì)電路活動(dòng)三：錄像展示熱線式空氣流量計(jì)臟的故障活動(dòng)四：分組討論熱膜式與熱線式區(qū)別與聯(lián)系討論、解答下列問(wèn)題：1、熱膜式空氣流量計(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)？2、溫度下降的程度與進(jìn)氣流量、空氣溫度、空氣密度的關(guān)系？3、空氣質(zhì)

6、量流量變化與輸出電壓信號(hào)關(guān)系4、熱膜式與熱線式區(qū)別與聯(lián)系1、熱膜式空氣流量傳感器結(jié)構(gòu)引導(dǎo)觀察：熱膜式空氣流量計(jì)結(jié)構(gòu)（訓(xùn)練觀察能力）引導(dǎo)思考：熱膜式的優(yōu)點(diǎn)？（訓(xùn)練分析能力）2、工作原理分析引導(dǎo)分析：熱電阻的溫度下降的程度與進(jìn)氣流量、空氣溫度、空氣密度的關(guān)系？引導(dǎo)思考：空氣質(zhì)量流量變化與輸出電壓信號(hào)關(guān)系3、熱膜式與熱線式區(qū)別與聯(lián)系引導(dǎo)分析：熱膜式與熱線式區(qū)別與聯(lián)系（訓(xùn)練分析能力）6反饋評(píng)價(jià)（5分鐘）任務(wù)評(píng)價(jià)要求：客觀、公正1、學(xué)生自評(píng)2、小組評(píng)價(jià)3、小組互評(píng)1、學(xué)生自檢，填寫(xiě)評(píng)分表2、各小組長(zhǎng)根據(jù)小組完成情況完成評(píng)價(jià)表3、讓

7、學(xué)生展示結(jié)果，自由發(fā)言與典型發(fā)言相結(jié)合1、巡回檢查發(fā)放評(píng)價(jià)表，進(jìn)行小組評(píng)價(jià)2、組織教學(xué)注意觀察學(xué)生在展示成果時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和不足課堂總結(jié)（5分鐘）任務(wù)總結(jié)，教師總結(jié)，肯定成績(jī)，提出不足及整改措施。深入理解，做好書(shū)面記錄1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)2、對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（包括安全意識(shí)、操作規(guī)范、合作精神三方面的評(píng)價(jià)）3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的地方，同時(shí)將存在問(wèn)題一一向?qū)W生分析。4、評(píng)出最優(yōu)秀的一組，作為班級(jí)榜樣。鞏固拓展課后完成目標(biāo)測(cè)試題目：1、熱膜式空氣流量計(jì)結(jié)構(gòu)2、熱膜式空氣流量計(jì)工作原理3、空氣流量計(jì)作用教學(xué)反思本節(jié)課主要采用任務(wù)教學(xué)法，從學(xué)

8、生實(shí)際出發(fā)，教師發(fā)揮任務(wù)布置、標(biāo)準(zhǔn)示范、啟發(fā)引導(dǎo)等作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生分組討論、獨(dú)立操作、互相點(diǎn)評(píng)，達(dá)到對(duì)知識(shí)很好的理解和掌握的目的。但有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠理想，以后要多關(guān)心這類(lèi)學(xué)生。板書(shū)設(shè)計(jì)多媒體投影區(qū)空氣流量計(jì)結(jié)構(gòu)與工作原理一、空氣流量傳感器的作用