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《人教版物理八下16.3《比熱容》同步試題1.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中小學(xué)教育資源站（http://www.edudown.net)，百萬資源免費(fèi)下載，無須注冊！15．3比熱容引例：海濱附近，在中午時(shí)，風(fēng)經(jīng)常由海面吹向陸地，到了晚間，風(fēng)又常常由陸地吹向海洋．你知道這是什么緣故嗎？智能提要比熱容定義及單位物質(zhì)本身的屬性比熱容知識的應(yīng)用熱量的計(jì)算問：怎樣正確理解比熱容的概念？答：(1)比熱容是為了研究熱傳遞而引入的一個(gè)物理量，在物態(tài)保持不變時(shí)，物體吸熱或放熱后溫度將發(fā)生改變，這種改變的大小與物體的質(zhì)量，溫度的改變量以及構(gòu)成物體的物質(zhì)本身都有關(guān)系，為了便于比較，我們自然會(huì)想到用相同的質(zhì)量數(shù)，相同的溫度改變量來討論不同物質(zhì)的這種特
2、性，最簡單的相同質(zhì)量數(shù)便是單位質(zhì)量，最簡單的溫度改變量便是l℃，所以比熱容的定義為“單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(或降低)l℃時(shí)所吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容”．(2)意義：反映條件相同的情況下，物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量．(3)單位：J／(kg·℃)讀作焦每千克攝氏度．(4)比熱容表：各種物質(zhì)的比熱容可以在比熱容表中查到，從表中可以看出，物質(zhì)不同，比熱容也不同，可見比熱容是物質(zhì)的特性之一．問：為什么說比熱容是物質(zhì)本身的一種特性？答：物質(zhì)有許多特性，如已學(xué)過的密度等，所謂特性是物質(zhì)所具有的，它具有不隨外界條件的變化而變化的性質(zhì)(即使有些變化也是很微小
3、的)．比熱容是物質(zhì)的一種特性，它不隨物質(zhì)吸收(或放出)熱量的多少及溫度的變化而變化，也就是說，只要是相同的物質(zhì)，不論其形狀，質(zhì)量，溫度高低，放置地點(diǎn)如何，它的比熱容一定是相同的．問：水的比熱容有什么特點(diǎn)？有哪些實(shí)際意義？答：水的比熱容特點(diǎn)是較大，正是因?yàn)樗谋葻崛荽螅?，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)升高(或降低)相同的溫度時(shí)．水吸收(或放出)的熱量較多。由于水的比熱容較大，可以起到調(diào)節(jié)氣溫的作用，因此，沿海地區(qū)一年四季氣溫變化就不如內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化那么明顯．問：怎樣計(jì)算物體在溫度變化時(shí)吸收或放出熱量的多少呢？答：從比熱容的定義，很容易得出計(jì)算熱量的公式：，其中
4、Q代表物體吸收或放出的熱量，c代表比熱容，中小學(xué)教育資源站http://www.edudown.net人人學(xué)科網(wǎng)http://www.rrxk.net版權(quán)所有中小學(xué)教育資源站（http://www.edudown.net)，百萬資源免費(fèi)下載，無須注冊！代表物體溫度的變化量．若用Q吸代表物體吸收的熱量，Q放代表物體放出的熱量，t0代表物體原來的溫度（初溫），t代表物體后來的溫度（末溫），則有：．智能歸例題型一正確理解比熱容的概念例1下列說法正確的是()．A．一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一B．吸收熱量多的物質(zhì)，比熱容一定大C．高溫物體放出熱量一
5、定多D．質(zhì)量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度知識點(diǎn)正確理解比熱容的概念闖關(guān)點(diǎn)撥根據(jù)比熱容是物質(zhì)的一種特性，與它的質(zhì)量和體積、溫度等無關(guān)，故選項(xiàng)A是錯(cuò)的，從比熱容的定義可知，比較兩種物質(zhì)比熱容，應(yīng)當(dāng)是在質(zhì)量及升高的溫度相同的條件下，比較它們吸熱的多少，故B缺少條件，不正確．溫度高的物體不發(fā)生溫度或狀態(tài)變化，是不會(huì)放出或吸收熱量的，故C也不正確．由水的比熱容為4.210J／(kg·℃)可見，質(zhì)量相同的水、煤油升高相同的溫度，水吸收的熱量多，當(dāng)質(zhì)量相同的水、煤油吸收相同熱量時(shí)，煤油升高的溫度多．答選D例2為了研究物質(zhì)的某種特性，某
6、小組同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn)：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓它們自然冷卻，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測量水溫隨時(shí)間變化的情況。記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示。（設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等。）表一m1=100g時(shí)間/min0246810121416溫度/℃363534333231303030降低溫度/℃012345666表二m2=200g時(shí)間/min04812162024283236溫度/℃36353433323130292828降低溫度/℃0123456788(1)分析比較表一和表二中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩杯水所處環(huán)境的溫
7、度是__________中小學(xué)教育資源站http://www.edudown.net人人學(xué)科網(wǎng)http://www.rrxk.net版權(quán)所有中小學(xué)教育資源站（http://www.edudown.net)，百萬資源免費(fèi)下載，無須注冊！（相同/不同）的。(1)分析比較表一和表二中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是______________。(2)分析比較表一和表二中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是______________________________。(3)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可
8、得出的初步結(jié)論是___________。知識點(diǎn)利用控制變量法探究影
