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《書圣王羲之》課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、蘭亭序蘭亭序蘭亭序10*書圣王羲之課件制作譚利霞第一課時(shí)王羲之（303—361年），漢族，字逸少，號(hào)澹齋，身長(zhǎng)七尺有余約為（1.83米），原籍瑯琊臨沂（今屬山東），后遷居山陰（今浙江紹興），官至右軍將軍，會(huì)稽內(nèi)史，是東晉偉大的書法家，被后人尊為“書圣”。他的兒子王獻(xiàn)之書法也很好,人們稱他們兩為"二王",另一個(gè)兒子王凝之官至左將軍，因曾任右軍將軍，世稱“王右軍”、“王會(huì)稽”。作者簡(jiǎn)介自由讀文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：1、為什么人們將王羲之尊為“書圣”？課文寫了王羲之的哪些事情？2、標(biāo)出自然段序號(hào)，找出文中具體介紹王羲之怎樣成功的段落，再給課文分段，歸納段意。3
2、、標(biāo)出文中生字、新詞，識(shí)記、理解。初讀課文初讀課文主要內(nèi)容課文生動(dòng)地記敘了王羲之書寫《蘭亭集序》和《黃庭經(jīng)》的故事。反映了王羲之勤學(xué)苦練的精神和他在書法藝術(shù)上的造詣。告訴我們只有勤學(xué)苦練，才能達(dá)到自己的理想境界。寫作目的文章條理第一段（1——2自然段）：交代“書圣”其人及《蘭亭集序》的創(chuàng)作。第二段（3——5自然段）：介紹王羲之的成功之道。第三段（6自然段）：寫王羲之的書法在我國(guó)書法史上的影響。生字學(xué)習(xí)肴菜肴佳肴斟羲熏斟酌斟酒伐羲王羲之熏陶熏制熏烤逸飄逸安逸yáozhēnxīxūnyì書圣王羲之春光明媚文人墨客聚會(huì)佳肴斟酒筆墨紙硯隨意興致勃勃提筆疾書瀟灑一揮而就出
3、神入化各具神韻蘭亭集序熏陶運(yùn)用自如為人敬仰專心致志密不可分擅長(zhǎng)遠(yuǎn)近聞名勤學(xué)苦練雄健有力獨(dú)具特色飄逸揣摩矯健衛(wèi)爍特地貫注讀一讀多音字漂興乘長(zhǎng)Piāo漂流漂泊piǎo漂白piào漂亮xìng高興興致勃勃xīng興奮興旺chéng乘興乘機(jī)shèng千乘zhǎng長(zhǎng)大長(zhǎng)高cháng長(zhǎng)江長(zhǎng)久近義詞隨意——隨便特色——特點(diǎn)著名——有名喜歡——喜愛贈(zèng)——送和暖——溫暖擅長(zhǎng)——特長(zhǎng)敬仰——景仰和暖——寒冷開放——保守喜歡——討厭專心致志——三心二意反義詞1、抄寫、聽寫生字、詞。2、熟讀課文。作業(yè)再見！王羲之書圣自由讀課文，思考：課文寫了王羲之的哪些事情？整體感知書寫《蘭亭集序》
4、。自小受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶。創(chuàng)造了獨(dú)具特色的書法新體。善于從動(dòng)物身上學(xué)習(xí)書法規(guī)律。專心致志，勤學(xué)苦練學(xué)習(xí)課文第一部分，思考：1.這一部分說說主要說了一件什么事情？王羲之是在什么情況下創(chuàng)作《蘭亭集序》的？這篇作品有什么特點(diǎn)？用“”在文中標(biāo)出有關(guān)句子。細(xì)讀感悟這篇用行書寫成的作品，共28行，324字，寫得熊健有力，自然瀟灑，真是出神入化。全文20個(gè)“之”字，各具神韻。這兩句話介紹這位文士的作品及成就?！俺錾袢牖币辉~高度概括了王羲之的書法藝術(shù)成就?！短m亭集序》又題為《臨河序》、《禊帖》、《三月三日蘭亭詩(shī)序》等。是王羲之的精品之作，記述了當(dāng)年文人騷客集會(huì)蘭亭的情景，王羲
5、之即興揮豪，應(yīng)時(shí)而作。其中二十多個(gè)之子各具神韻。傳說唐太宗李世民對(duì)《蘭亭集序》格外珍愛，死時(shí)將其殉葬。現(xiàn)在流傳于世的只是別人的摹本?！短m亭集序》為書法家所敬仰，被后人稱為“天下第一行書”，是王羲之書法藝術(shù)的代表作，是我國(guó)書法藝術(shù)史上的一座高峰，它滋養(yǎng)了一代又一代書法家。xì蘭亭淺析蘭亭序蘭亭序蘭亭序2.討論：課文開頭是以一件事情引出王羲之的，你認(rèn)為這樣的開頭有什么表達(dá)效果呢？細(xì)讀感悟課文以王羲之書寫《蘭亭集序》的故事開頭引出王羲之，這樣寫有利于激發(fā)讀者興趣，吸引讀者往下閱讀。學(xué)習(xí)課文第3—6自然段：輕聲讀課文，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出描寫王羲之學(xué)習(xí)書法的句子，想一想
6、王羲之是怎樣練習(xí)書法的？細(xì)讀感悟熏陶（xūntáo）：人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響。王羲之出身東晉門第最高的王氏家庭，自小受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶。他七歲開始學(xué)習(xí)書法，最初，受到叔父的影響，不久又跟隨女書法家衛(wèi)爍學(xué)書法。佳句賞析這兩句話交代了王羲之優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和他開始學(xué)習(xí)書法時(shí)的年齡。。自小受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶這兩句話寫王羲之專心學(xué)習(xí)，博采眾家所長(zhǎng)，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的書法新體。他學(xué)習(xí)專心，隸、楷、行、草各種字體，無不擅長(zhǎng)。后來，他吸取歷代書法家的長(zhǎng)處，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的書法新體。佳句賞析隸、楷、行、草四種書體你都知道嗎？創(chuàng)造獨(dú)具特色的書法新體隸書楷書請(qǐng)欣賞
7、行書草書請(qǐng)欣賞閱讀第四、五自然段，思考：第四自然段講了一件什么事情？王羲之買鵝的故事說明了什么？他為什么那么愛鵝？細(xì)讀感悟王羲之因?yàn)?，所以。王羲之之所以如此愛鵝，與他研究執(zhí)筆、運(yùn)筆有密切關(guān)系。他認(rèn)為運(yùn)筆時(shí)，要如白鵝兩掌齊力撥水，全身精力都貫注于筆端，這才能運(yùn)用自如。佳句賞析句話形象地說明了運(yùn)筆的用腕技巧。想從鵝身上學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法特別愛鵝，所以書寫《黃庭經(jīng)》換鵝。白鵝兩掌齊力撥水善于學(xué)習(xí)書法規(guī)律佳句賞析默讀第六自然段，完成下面的練習(xí)。1.用“”畫出這一段的中心句。2.用“”畫出文中的比喻句。3.王羲之是怎樣練習(xí)書法的？用“”畫出有關(guān)句子。4.找出本文的過渡句
8、。5.想一想，讀了這一段
