中小學(xué)體育教材教法

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1、中小學(xué)體育教材教法第一節(jié)體育教學(xué)設(shè)計(jì)技能根據(jù)我國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，一般認(rèn)為對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能起決定性作用的要素為：分析課程標(biāo)準(zhǔn)和教材；編制教學(xué)目標(biāo)；制訂教學(xué)策略；編寫教學(xué)方案。一、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析(一)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)分析1．課程任務(wù)教育部組織編制的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中列出了如下的課程任務(wù)：增進(jìn)身體健康、提高心理健康水平、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識(shí)和技能。（1）增進(jìn)身體健康通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)身體和健康的認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)身體健康的知識(shí)和科學(xué)的健身方法，提高自我保健意識(shí)；堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)

2、體能，促進(jìn)身體健康；養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式。（2）提高心理健康水平通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過(guò)程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力．培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過(guò)程中．增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。（3）增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解個(gè)人健康與群體健康的密切關(guān)系，建立起對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感；形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的

3、體育道德和集體主義、社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義精神；學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。（4）獲得體育與健康知識(shí)和技能通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣；學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和不同需求，選擇個(gè)人喜愛(ài)的方法參與體育活動(dòng)，挖掘運(yùn)動(dòng)潛能，提高運(yùn)動(dòng)欣賞能力，形成積極的余暇生活方式；學(xué)生可以提高體育運(yùn)動(dòng)中的安全防范能力，獲得在野外環(huán)境中的基本生存技能2．貫徹執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：(1)正確認(rèn)識(shí)功能，明確目的和任務(wù)；(2)統(tǒng)一性和靈活性結(jié)合；(3)正確處理

4、教與學(xué)的關(guān)系；(4)全面安排；(5)加強(qiáng)教改，提高質(zhì)量；(6)改善條件。(1)要正確認(rèn)識(shí)體育的功能，明確體育與健康教學(xué)的目的和任務(wù)。除了認(rèn)識(shí)到體育與健康教學(xué)的主要目標(biāo)以外，還要注意全面地體現(xiàn)本學(xué)科的目的和任務(wù)，將體育與德育、智育、美育統(tǒng)一起來(lái)，促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的成長(zhǎng)。(2)統(tǒng)一性和靈活性結(jié)合。由于我國(guó)各地區(qū)和學(xué)校的條件以及教育教學(xué)改革發(fā)展的不平衡，特別是城鄉(xiāng)之間的差異較大，大綱中的某些具體規(guī)定，特別是教學(xué)內(nèi)容可能不易完全地貫徹執(zhí)行，為此加大了教學(xué)內(nèi)容的彈性和選擇性。把重點(diǎn)放在指導(dǎo)思想、目標(biāo)體系和基本內(nèi)容的統(tǒng)一

5、性上；改變以往教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容規(guī)定過(guò)死、過(guò)細(xì)的狀況，強(qiáng)調(diào)改革精神，使各地、各校從實(shí)際出發(fā)，有更大的適應(yīng)性和靈活性。(3)以學(xué)生為主體，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系。以學(xué)生為主體，是在構(gòu)建體育與健康教學(xué)內(nèi)容時(shí)，不僅考慮教學(xué)生什么，要求學(xué)生達(dá)到何種標(biāo)準(zhǔn)，更要從滿足學(xué)生自身發(fā)展需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)出發(fā)，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，并不是降低教師的作用，更不是教師可以放任不管，而是對(duì)教師要求更高了。正確地處理好學(xué)生、教師、教材、教學(xué)要求、教學(xué)手段與方法的關(guān)系，特別是加強(qiáng)教學(xué)方法研究的同時(shí)，更好地研

6、究學(xué)生的學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性和積極性是提高體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。(4)全面安排學(xué)校體育及體育與健康課的教學(xué)。體育教學(xué)要面向全體學(xué)生，按照教學(xué)大綱有計(jì)劃地進(jìn)行，向?qū)W生傳授基礎(chǔ)的知識(shí)和基本技術(shù)、技能，改善學(xué)生健康狀況，增強(qiáng)體質(zhì)，以完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。除了上好體育課，還必須上好早操、課間操，積極地開展課外活動(dòng)。對(duì)部分運(yùn)動(dòng)成績(jī)好的特長(zhǎng)生，要認(rèn)真組織他們進(jìn)行課余訓(xùn)練，發(fā)揮其所長(zhǎng)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。(5)加強(qiáng)教學(xué)改革，提高體育與健康課教學(xué)質(zhì)量。如何把體育與健康兩個(gè)相關(guān)又各自相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科體系結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建為一門課程，共

7、同促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，是當(dāng)前教學(xué)改革的重要課題。教學(xué)中必須認(rèn)真研究學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。貫徹體育與健康教學(xué)大綱，要更新觀念，加強(qiáng)改革意識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，把改革的成果落到實(shí)處。(6)改善辦學(xué)條件，在原有的基礎(chǔ)上有所提高。改善體育場(chǎng)地設(shè)備條件是加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高體育與健康課教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，體現(xiàn)“健康第一”指導(dǎo)思想的物質(zhì)保證。國(guó)家已制訂了各級(jí)學(xué)校體育器材設(shè)施配備目錄，各地學(xué)校應(yīng)爭(zhēng)取有計(jì)劃、有步驟地逐步配齊，并不斷完善。有條件的學(xué)校，應(yīng)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手

8、段，改進(jìn)教學(xué)。3．體育與健康課成績(jī)考核與評(píng)價(jià)（1）有效評(píng)價(jià)的注意點(diǎn)：主要功能是改進(jìn)和發(fā)展；單一內(nèi)容向多元內(nèi)容轉(zhuǎn)變；定量與定性相結(jié)合；終結(jié)性與過(guò)程性相結(jié)合；絕對(duì)性與相對(duì)性相結(jié)合；教師與學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同學(xué)間相互評(píng)價(jià)相結(jié)合。（2）評(píng)價(jià)指標(biāo)。評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)包括如下幾個(gè)方面：學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育情況；體能測(cè)試；體育與健康的知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；學(xué)習(xí)態(tài)度、積