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1、中小學體育教材教法第一節(jié)體育教學設計技能????根據(jù)我國中小學體育教學現(xiàn)狀，一般認為對課堂教學設計技能起決定性作用的要素為：分析課程標準和教材；編制教學目標；制訂教學策略；編寫教學方案。一、體育與健康課程標準與教材分析(一)體育與健康課程標準分析?1．課程任務教育部組織編制的體育與健康課程標準中列出了如下的課程任務：增進身體健康、提高心理健康水平、增強社會適應能力、獲得體育與健康知識和技能。（1）增進身體健康通過本課程的學習，學生能夠提高對身體和健康的認識，掌握有關身體健康的知識和科學的健身方法，提高自我保健意識；堅持鍛煉，增強體能，促進身體健康；養(yǎng)成健康的行為
2、習慣和生活方式。（2）提高心理健康水平通過本課程的學習，學生將在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中，提高抗挫折能力和情緒調節(jié)能力．培養(yǎng)堅強的意志品質；在不斷體驗進步或成功的過程中．增強自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。（3）增強社會適應能力通過本課程的學習，學生將理解個人健康與群體健康的密切關系，建立起對自我、群體和社會的責任感；形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，學會尊重和關心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會主義、愛國主義精神；學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的
3、方法。（4）獲得體育與健康知識和技能通過本課程的學習，學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能，學會學習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣；學生可以根據(jù)自己的興趣愛好和不同需求，選擇個人喜愛的方法參與體育活動，挖掘運動潛能，提高運動欣賞能力，形成積極的余暇生活方式；學生可以提高體育運動中的安全防范能力，獲得在野外環(huán)境中的基本生存技能2．貫徹執(zhí)行課程標準的要求：(1)正確認識功能，明確目的和任務；(2)統(tǒng)一性和靈活性結合；(3)正確處理教與學的關系；(4)全面安排；(5)加強教改，提高質量；(6)改善條件。????(1)要正確認識體育的功能，明確體育與健康
4、教學的目的和任務。除了認識到體育與健康教學的主要目標以外，還要注意全面地體現(xiàn)本學科的目的和任務，將體育與德育、智育、美育統(tǒng)一起來，促進全面發(fā)展的社會主義新人的成長。????(2)統(tǒng)一性和靈活性結合。由于我國各地區(qū)和學校的條件以及教育教學改革發(fā)展的不平衡，特別是城鄉(xiāng)之間的差異較大，大綱中的某些具體規(guī)定，特別是教學內容可能不易完全地貫徹執(zhí)行，為此加大了教學內容的彈性和選擇性。把重點放在指導思想、目標體系和基本內容的統(tǒng)一性上；改變以往教學大綱教學內容規(guī)定過死、過細的狀況，強調改革精神，使各地、各校從實際出發(fā)，有更大的適應性和靈活性。????(3)以學生為主體，正確處理
5、好教與學的關系。以學生為主體，是在構建體育與健康教學內容時，不僅考慮教學生什么，要求學生達到何種標準，更要從滿足學生自身發(fā)展需要和重視學生的情感體驗出發(fā)，體現(xiàn)學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。在教學中發(fā)揮學生的主體性，并不是降低教師的作用，更不是教師可以放任不管，而是對教師要求更高了。正確地處理好學生、教師、教材、教學要求、教學手段與方法的關系，特別是加強教學方法研究的同時，更好地研究學生的學法，提高學生的學習興趣、主動性和積極性是提高體育教學質量的關鍵。????(4)全面安排學校體育及體育與健康課的教學。體育教學要面向全體學生，按照教學大綱有計劃地進行，向學生傳授
6、基礎的知識和基本技術、技能，改善學生健康狀況，增強體質，以完成本學科的教學任務。除了上好體育課，還必須上好早操、課間操，積極地開展課外活動。對部分運動成績好的特長生，要認真組織他們進行課余訓練，發(fā)揮其所長，提高運動技術水平。????(5)加強教學改革，提高體育與健康課教學質量。如何把體育與健康兩個相關又各自相對獨立的學科體系結合起來，構建為一門課程，共同促進學生身心發(fā)展，是當前教學改革的重要課題。教學中必須認真研究學生的生理、心理特點，有針對性地進行教學和改革，不斷提高教育教學質量。貫徹體育與健康教學大綱，要更新觀念，加強改革意識，理論聯(lián)系實際，從實際出發(fā)，把改
7、革的成果落到實處。????(6)改善辦學條件，在原有的基礎上有所提高。改善體育場地設備條件是加強素質教育，提高體育與健康課教學質量，增強學生體質，體現(xiàn)“健康第一”指導思想的物質保證。國家已制訂了各級學校體育器材設施配備目錄，各地學校應爭取有計劃、有步驟地逐步配齊，并不斷完善。有條件的學校，應充分利用現(xiàn)代化教學設備和手段，改進教學。????3．體育與健康課成績考核與評價（1）有效評價的注意點：主要功能是改進和發(fā)展；單一內容向多元內容轉變；定量與定性相結合；終結性與過程性相結合；絕對性與相對性相結合；教師與學生自我評價和同學間相互評價相結合。（2）評價指標。評價指標
8、應包括如下幾個方面：學生
