橡皮頭鉛筆（西師大版）ppt課件

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1、西師大版三年級語文下冊第四單元橡皮頭鉛筆學習目標1.能用自己的話說說橡皮頭鉛筆發(fā)明的過程。2.你從這個故事中受到了什么啟發(fā)？自學指導（一）1.自由讀課文，借助拼音讀準生字，讀通課文。2.課文講了一件什么事？課文主要是寫美國的畫家李浦曼為了節(jié)約時間，節(jié)省開支，發(fā)明了橡皮頭鉛筆的事。自學指導（二）1.課文中哪些地方可以看出李浦曼的生活相當困難？從哪里看出他是一個熱愛畫畫的人？2.默讀課文，用直線畫出描寫李浦曼發(fā)明橡皮頭鉛筆經(jīng)過的語句,并用自己的話說一說。（3分鐘后交流。）19橡皮頭鉛筆在鉛筆上加個橡皮頭，就成了使用方便的橡皮頭鉛

2、筆。這看起來十分簡單，其實不然。美國佛羅里達州有個畫家，叫李浦曼。他是個窮畫家，生活相當困苦，窮得連畫布、畫紙都買不起，手頭的筆和畫架，以及所用的畫架都是些破爛貨。然而，他并沒有放棄自己的藝術追求，每天堅持作畫，常常畫到天亮。有一天，李浦曼正在專心致志的畫一幅素描。他僅有的一支鉛筆已經(jīng)削得很短了，他必須捏著這支鉛筆頭把畫做完。畫著畫著，他發(fā)現(xiàn)畫面修要修改一下。于是，他放下筆，在凌亂的工作室里尋找他僅有的一塊小橡皮。他找了好久，才找到那塊比黃豆大不了多少的橡皮。他把修要修改的地方擦干凈后，發(fā)現(xiàn)那只活見鬼的鉛筆頭又失蹤了。他找了

3、這個，丟了那個，找來找去，耽誤了不少時間。一氣之下，他決定把鉛筆和橡皮綁在一起，叫他倆誰也跑不掉！于是，他找來一根絲線，把橡皮縛在鉛筆的頂端。這樣，鉛筆似乎長了一些，用起來方便多了?？墒牵瑳]用幾下，橡皮掉了下來。窮畫家發(fā)了狠心，一定要把這淘氣的橡皮牢牢地固定在鉛筆頭上。為此，他竟然連畫也不畫了，發(fā)著倔勁干了好幾天，想了種種方法固定這塊橡皮頭……最后，他終于想出了一個好辦法：用一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆的一頭包起來。這就是今天人們所使用的帶橡皮的鉛筆。不久，一家知名的鉛筆公司用五十五萬美元的巨款買下了這個專利。“專利”是什么意

4、思？專利是指法律保障創(chuàng)造發(fā)明者在一定時期內(nèi)由于創(chuàng)造發(fā)明而獨自享有的利益。本課指李浦曼發(fā)明了橡皮頭鉛筆后獨自享有的利益。李浦曼取得了橡皮頭鉛筆的專利，這個專利可是值五十五萬美金的巨款，你想對他說什么呢？全班交流：學完課文后受到了什么啟發(fā)？同學們，其實偉大的發(fā)明就在我們身邊，只要大家認真觀察，勤動腦，你們也會獲得發(fā)明的專利的。只要我們在生活中做一個有心人，一定會有意想不到的收獲。雖然李浦曼很窮，生活十分困難，但他并沒有放棄對藝術的追求。他每天堅持畫畫，常常畫到天亮……