《橡皮頭鉛筆》課件_1

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1、橡皮頭鉛筆1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解橡皮頭鉛筆的來由，以及他的創(chuàng)造者，增強同學們愛發(fā)明，學發(fā)明的意識情感。學習目標橡皮頭鉛筆1.課文講了一件什么事？2.全班交流：說說自己從課文中讀懂了什么？初讀課文思考：課文主要是寫美國的畫家李浦曼為了節(jié)約時間，節(jié)省開支，發(fā)明了橡皮頭鉛筆的事。課文中哪些地方可以看出李浦曼的生活相當困難？從哪里看出他是一個熱愛畫畫的人？雖然李浦曼很窮，生活十分困難，但他并沒有放棄對藝術(shù)的追求。他每天堅持畫畫，常常畫到天亮……課文學習：李浦曼發(fā)明橡皮頭鉛筆的經(jīng)過是怎樣的？你知道他

2、為什么要這樣做嗎？在課文中找出一個詞形容他畫畫很認真，并解釋這個詞。（專心致志：一心一意集中精神）他發(fā)明鉛筆為什么耽誤了不少時間？他想了哪些方法，最后結(jié)果怎么樣？“專利”是什么意思？專利是指法律保障創(chuàng)造發(fā)明者在一定時期內(nèi)由于創(chuàng)造發(fā)明而獨自享有的利益。本課指李浦曼發(fā)明了橡皮頭鉛筆后獨自享有的利益?？偨Y(jié)同學們，其實偉大的發(fā)明就在我們身邊，只要大家認真觀察，勤動腦，你們也會獲得發(fā)明的專利的。思維拓展李浦曼取得了橡皮頭鉛筆的專利，這個專利可是值五十五萬美金的巨款，你想對他說什么呢？同學們平常你們有什么發(fā)明創(chuàng)造嗎？說一

3、說吧。課后作業(yè)1.書寫本課生字詞語。2.朗讀課文。再見