《秋 水》(教案)

《《秋 水》(教案)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、泰州三中高一（9）2012年春學(xué)期秋水【教學(xué)目標(biāo)】1．初步了解莊子的思想及作品風(fēng)格。2．積累文中重要的實(shí)詞、虛詞和句式。3．領(lǐng)會(huì)主旨，鑒賞語(yǔ)言及表達(dá)技巧?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.熟讀成誦，積累文言實(shí)詞、虛詞及句式，理解課文內(nèi)容。????2.河伯對(duì)海神的感嘆中引用兩則材料的作用?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?【教學(xué)步驟】(一)?導(dǎo)入著名學(xué)者南懷瑾這樣說(shuō)：“儒家像糧食店，絕不能打倒，否則打倒了儒家，我們就沒(méi)飯吃，道家則是藥店，如果不生病，一生也可以不必理會(huì)它，要是一生病，就非自動(dòng)找上門去不可?！鼻О倌陙?lái)，道家思想對(duì)亂世中飽經(jīng)創(chuàng)傷的心靈給予了莫

2、大的慰藉，而道家集大成者人物便是莊子，魯迅先生曾在《漢文學(xué)史綱要》中這樣評(píng)價(jià)過(guò)他：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也?！苯裉煳覀兙蛠?lái)感受其文章魅力。(二)?介紹莊子(師生共同完成)莊子名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人，大體與孟軻同時(shí)或稍后。他繼承并發(fā)展了老子的思想，是道家學(xué)派的重要代表人物，世稱“老莊”。莊子的思想屬主觀唯心主義體系。他片面夸大一切事物的相對(duì)性，否定客觀事物的差別，在認(rèn)識(shí)上走向相對(duì)主義。莊子對(duì)待生活的態(tài)度是一切順應(yīng)自然。莊子在政治上主張無(wú)為而治。（建議該部分換用一些感性的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)莊子的興趣和喜

3、愛(ài)，不要讓人誤以為你對(duì)莊子有厭惡之感）莊子的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。泰州三中高一（9）2012年春學(xué)期《秋水》是《莊子·外篇》中最重要的一篇，它以河伯和海若對(duì)話的形式，討論了“價(jià)值判斷的無(wú)窮相對(duì)性”的問(wèn)題。課文節(jié)選《秋水》開(kāi)頭的一段，以河神見(jiàn)海神為喻，說(shuō)明個(gè)人的見(jiàn)識(shí)有限，經(jīng)過(guò)比較，就會(huì)顯示自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。(三)學(xué)習(xí)與研討1．聽(tīng)錄音磁帶2．組織學(xué)生誦讀課文，制作文言知識(shí)卡片第一次誦讀，正音正字，疏通文字。①正音：涘(sì)????渚(zhǔ)????少(s

4、hǎo)????殆(dài)②制作文言知識(shí)卡片（不是完全詳盡的）卡片一：古今異義至于北海（至：動(dòng)詞“到”，于：介詞）望洋向若（聯(lián)綿詞，仰視的樣子）大方之家（修養(yǎng)高，明白事理）秋水時(shí)至（時(shí)令，季節(jié)）卡片二：通假不辯牛馬（辯，通“辨”）涇流之大（涇，通“徑”）卡片三：詞類活用順流而東行（名詞用作狀語(yǔ)，向東）少仲尼之聞（形容詞作動(dòng)詞，小看，也可以理解為意動(dòng)用法，以……為少）輕伯夷之義（形容詞作動(dòng)詞，輕視，也可以理解為意動(dòng)用法，以……為輕）卡片四：文言句式以為莫己若者（否定句代詞賓語(yǔ)前置，莫若己）我之謂也（用“之”幫助賓語(yǔ)前置，

5、謂我也）吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家（被動(dòng)句）卡片四：一詞多義涇流之大（代詞，這樣）有教師對(duì)“之”的用法提出質(zhì)疑，有待查實(shí)我之謂也（結(jié)構(gòu)助詞，幫助賓語(yǔ)前置）泰州三中高一（9）2012年春學(xué)期仲尼之聞（結(jié)構(gòu)助詞，的）于是焉河伯欣然自喜（介詞，因）吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家（介詞，被）第二次誦讀，理清思路用原文回答下列問(wèn)題(課后練習(xí)一)①河伯在什么情況下欣然自喜？②河伯為何“始旋其面目，望洋向若而嘆”？③河伯為什么認(rèn)為自己“長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”？3．指導(dǎo)學(xué)生背誦課文，討論以下問(wèn)題(1)全文可以分為幾個(gè)層次？大意各是什么?????????????

6、??????層意連接語(yǔ)第一層:?黃河的寬闊;河伯的驕傲自滿于是焉第二層:?北海的壯闊;河伯自愧弗如于是焉(2)河伯引“聞道百，以為莫己若”的作用是什么？批評(píng)自己“以天下之美盡在己”的狂妄自大。(3)河伯引“少仲尼之聞，輕伯夷之義”的作用是什么？批評(píng)自己的盲目崇拜。⑷本文屬于一篇寓言故事，在這則故事寫河神認(rèn)識(shí)的前后變化時(shí)，采用了什么樣的寫作手法？明確：對(duì)比(5)從這些對(duì)比中，我們可以獲得哪些啟示呢？(啟發(fā)學(xué)生敞開(kāi)思路，大膽發(fā)表看法)下述觀點(diǎn)都符合文意：人貴自知之明；謙受益，滿招損；自大由于無(wú)知；知恥者近乎勇?(知恥而后勇)

7、克服主觀主義，防止片面性；????有比較才能有鑒別。?(6)通過(guò)這篇課文，你認(rèn)為莊子的文章有什么特點(diǎn)？有濃厚的浪漫主義色彩，想象豐富，善用比喻，寓言富有創(chuàng)造性，善用對(duì)比。泰州三中高一（9）2012年春學(xué)期（四）總結(jié)與擴(kuò)展《秋水》我們學(xué)的只是開(kāi)頭的一段。??《秋水》全文以河伯和海若對(duì)話的形式，討論“價(jià)值判斷的無(wú)窮相對(duì)性”的問(wèn)題。莊子采用寓言形式，用河伯、海若的對(duì)話來(lái)討論玄妙的哲學(xué)問(wèn)題。課文這一段河、海的對(duì)比，實(shí)際只是引出大小、多少、貴賤之類的看法，然后一層深一層地引到漫無(wú)邊際的認(rèn)識(shí)海洋。有興趣的同學(xué)可以在課外閱讀《秋水》全

8、文。另外，莊子作為我國(guó)古代八大笑星之一，他的很多言行都是很特立獨(dú)行的，大家可以多閱讀一些他的故事，這樣可以更深刻地體會(huì)他的哲學(xué)思想。（五）布置作業(yè)1.完成“自主評(píng)價(jià)”題。2.給《非攻（節(jié)選）》加上標(biāo)點(diǎn)，并翻譯。