《秋 水》經(jīng)典教案(公開課)

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1、--秋水教學(xué)目標(biāo)1．初步了解莊子其人及其文章風(fēng)格2．反復(fù)誦讀，積累重點詞語。疏通課文大意。3．理解、體會課文蘊涵的深刻哲理。一、導(dǎo)入：有人（李懷寧）在一篇文章里這樣描述一個人：　　他是個特立獨行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大師，是故事大王，是心理醫(yī)生，是窮光蛋，是常常感到寂寞的隱士，是藐視權(quán)貴的奇才，是淡泊名利的高人，是悲天憫人的仁者，是滔滔不絕的辯士，是好抬杠的朋友，是田園詩人，是經(jīng)常援引神話的無神論者，是喜歡異想天開的理想主義者，是濮水邊的漁翁，是田間的歌者。這個人是誰呢?---莊子莊子的文章文筆瀟灑，富有浪漫主義色彩

2、，今天我們就來欣賞他的一篇文章——《秋水》（板書）二、作者、作品、字音莊子（約前369—前286），名周，戰(zhàn)國中期宋國蒙（今河南商丘）人，道家學(xué)派的重要代表人物，與老子被世人并稱為“老莊”。莊子既是一位著名的思想家，又是一位杰出的文學(xué)家。莊子一生貧困；他身居陋巷，常向人借糧，自織草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿閑居獨處。故事：傳說莊子的妻子死了，惠施前去吊唁，看到莊子正伸開兩腿，像簸箕一樣坐著，敲著瓦盆唱歌?！　∵@個故事可能不為常人所理解，但我覺得它表明了莊子通達的生死觀，他認(rèn)為生來死去就如同春夏秋冬變化?！肚f子》一書共三十三篇。內(nèi)篇

3、七篇，大體上是莊子的手筆；外篇、雜篇可能是莊子的門人或莊子學(xué)派的人寫的。此書是研究戰(zhàn)國時期道家學(xué)派思想最重要的文獻?！肚f子》的文章想象力很豐富，文筆變化多端，具有濃厚的浪漫主義色彩；以機智幽默見長，又包含很多寓言故事，常借寓言故事來說明哲理和表達人生感受。魯迅稱“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。”字音（齊讀）三、整體感知　1.聽朗讀，看圖片?！　　?．自由誦讀課文，引導(dǎo)學(xué)生注意生字詞?！?．齊讀，要求學(xué)生注意讀音和句子的停頓。體味文章的美感。（看畫面）　4.集體再自由讀，疏通文意。全文可以分為幾個層次？大意各是什

4、么??第一層:?黃河的寬闊;河伯的驕傲自滿???第二層:?北海的壯闊;河伯自愧弗如????（文言詞語積累是重點）--四、文言詞語梳理?（黑板）?、翻譯個別句子?（下面通過幾個問題加深理解）五、問題研討（可用原文回答下列問題）：1.文中出現(xiàn)了哪些形象？主要形象是誰？2河伯在什么情況下欣然自喜？秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。(參考：狂妄自大，躊躇滿志，洋洋自得，夜郎自大)3河伯見了北海為何“始旋其面目，望洋向若而嘆”順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。4．河伯對自己的認(rèn)識發(fā)生了怎樣的變化？他為什么會發(fā)生這

5、樣的變化？河伯對自己的認(rèn)識由“欣然自喜，以天下之美為盡在己”到“望洋向若而嘆”，一個喜，一個嘆，河伯的心理發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎。此一“嘆”字，顯示的是河伯自覺渺小之后的羞愧心理。他的認(rèn)識變化的原因在于：一是他看到了壯闊的北海，有感而發(fā)；二是他善于將黃河與北海作比較，將自己與海神作比較，在比較中看到自己的不足。更難能可貴的是，他具有勇于自我批評的精神。5.你能從文中提煉兩個成語嗎？?望洋興嘆，貽笑大方五、思考、討論1．課文從文體上看，屬寓言故事，說明了什么道理？（主題）明確：本文以河神見海神為喻，說明個人的見識有限，經(jīng)過比較，就會

6、顯示自己的不足，如果驕傲自滿，就難免會貽笑大方。延伸：人貴有自知明、謙受益，滿招損、自大由于無知、知恥近于勇、克服主觀主義，防止片面性、有比較才有鑒別2。通過這篇課文，你認(rèn)為莊子的文章有什么特點？????明確：有濃厚的浪漫主義色彩，想象豐富，善用設(shè)喻、對比，寓言富有創(chuàng)造性。設(shè)喻：比喻的擴大化，用故事說明道理。本文用河神見海神的寓言故事說明道理。另見：拓展延伸兩則故事對比：（1）寫景對比。同是寫壯闊，黃河是“百川灌河”，“兩涘渚崖之間，不辨牛馬”；北海是“不見水端”，“難窮”?！吁r明生動地突出了北海的廣闊浩淼，為寫河神認(rèn)識的改

7、變奠定了基礎(chǔ)。（2）河神前后認(rèn)識對比。先前是“欣然自喜”，后來是“望洋向若而嘆”?！蜗笊鷦拥乜坍嬃撕由裼凶灾鳎掠诜词?，正視現(xiàn)實的性格特點，使道理更有說服力。齊讀文，再次感受文章魅力！六、拓展延伸--延伸環(huán)節(jié)一：采擷幾篇精彩的莊子寓言，進一步體會莊子的文風(fēng)與思想：　　莊子故事1：戰(zhàn)國時，齊王是一位斗雞迷。為了能在斗雞場上取勝，齊王特地請專家紀(jì)渻(sheng)子幫他訓(xùn)雞。齊王求勝心切，沒過幾天，便派人來催問，紀(jì)治子說：“雞沒訓(xùn)好，它一見對手，就躍躍欲試，沉不住氣。”過了幾天，齊王又派人來問，紀(jì)渻子說：“還不到火候，看樣子雞雖

8、不亂動了，但還不夠沉穩(wěn)?！庇诌^了幾天，紀(jì)治子終于對來人說：“請你告訴齊王，我花工夫把雞訓(xùn)好了?！贝蕉冯u時，對手的雞又叫又跳，而紀(jì)治子訓(xùn)好的雞卻像只木雞，一點反應(yīng)也沒有，別的雞看到它那副呆樣竟然都被嚇跑了。因此，齊王用這只雞和別人斗，自然場場獲勝。