六上語計(jì)劃及第一單元教案

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1、人教版語文第十一冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)★學(xué)段目標(biāo)：（一）識字與寫字1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。本學(xué)期會(huì)寫120字。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。4．寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。（二）閱讀1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。3．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表

2、達(dá)效果。4．在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。5．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息。6．在理解課文的過程中，體會(huì)頓號與逗號、分號與句號的不同用

3、法。7．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。8．?dāng)U展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。（三）習(xí)作1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3．能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。4．修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。5．習(xí)作要有一定速度

4、。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。（四）口語交際1．與人交流能尊重和理解對方。2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3．聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。4．表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。5．能根據(jù)對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言。6．注意語言美，抵制不文明的語言。（五）綜合性學(xué)習(xí)1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報(bào)告。2．策劃簡單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。3．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組

5、織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑。4．初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法?！飳W(xué)期目標(biāo)：1．從本冊教材開始沒有識字任務(wù)。本冊要求會(huì)寫120個(gè)字。鞏固良好的寫字姿勢與書寫習(xí)慣，能用硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。2．默讀一般讀物每分鐘不少于300字。會(huì)瀏覽，擴(kuò)展閱讀面。能推想課文詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在理解課文的過程中，體會(huì)頓號與逗號、分號與句號的不同用法。背誦優(yōu)秀詩文。課外閱讀總量不少于100萬字。3．習(xí)作要有一定

6、速度。一學(xué)期習(xí)作8次，閱讀與習(xí)作要達(dá)到的目標(biāo)有：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文；根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號；養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。4．認(rèn)真聽人說話，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。能有效表達(dá)自己的意思。5．通過兩次綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，特別是語文綜合運(yùn)用能力：嘗試寫簡單的研究報(bào)告，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。二、班級情況分析：　　三、教學(xué)進(jìn)度安排周次　　

7、　　日期　　　　　　課時(shí)安排　　　　　　　　　　　　　　　　備注　1　　　9.1~9.7　　　　開學(xué)工作，1山中訪友（3課時(shí)），2*山雨（1課時(shí)），3草蟲的村落（3課時(shí)）　2　　　9.10~9.14　　　期初工作，4*索溪峪的“野”（1課時(shí)），口語交際?習(xí)作一（3課時(shí)），回顧?拓展一（2課時(shí)）　3　　　9.17~9.21　　　5詹天佑（3課時(shí)），6懷念母親（3課時(shí)）　4　　　9.24~9.29　　　7*彩色的翅膀（1課時(shí)），8*中華少年（1課時(shí)），口語交際?習(xí)作二（3課時(shí)），機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　5　　　10.1~10.7　　　國慶長假　6　　　10.8~10.12　　回顧?拓展二（1課時(shí)），9窮人（3課時(shí)），10*別餓壞了那匹馬（1課時(shí)），機(jī)動(dòng)（1課時(shí)）　7　　　10.15~10.19　　11唯一的聽眾（3課時(shí)），12*用心靈去傾聽