六上語(yǔ)第一單元

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1、六上第一單元課題培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第1教時(shí)總第1個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖，使學(xué)生懂得不僅要勤學(xué)而且要多問的道理，逐步養(yǎng)成不懂就問的良好習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖，使學(xué)生懂得不僅要勤學(xué)而且要多問的道理，逐步養(yǎng)成不懂就問的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1.掛圖。2.先學(xué)提綱：當(dāng)你遇到不明白的問題時(shí)是如何解決的？搜集一些具有“不懂就問”好習(xí)慣的人的故事。教學(xué)過程思考與調(diào)整（二次備課）一、故事導(dǎo)入1.先給大家講個(gè)故事。孫中山小時(shí)讀書時(shí)敢于發(fā)問的故事。聽了這故事，你有什么啟發(fā)？出示孔子的名

2、言“敏而好學(xué)，不恥下問”，讓學(xué)生說說這句孔子話的意思。板書課題：不懂就問2．“不懂就問”有什么重要性呢？誰(shuí)能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或者看到的小故事說說。（可以舉例說明有“不懂就問”習(xí)慣的人后來對(duì)國(guó)家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)。如孔子不恥下問、程門立雪；也可舉班級(jí)中進(jìn)步快的同學(xué)的例子。）二．仔細(xì)看圖，了解圖意1.觀察第4、5兩頁(yè)的圖畫，明白圖上內(nèi)容，注意“問”的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。（1）遇到不懂的問題、不清楚的地方，要大膽地向他人求教。（2）只要有不懂的地方，都要敢于問，不管是在學(xué)校，在家里，在展覽廳，走廊上，在教室里，在校園里，　還是在其他任何地方。53（3）可以問老師，問家

3、長(zhǎng)，問解說員，問本班同學(xué)，問其他班的同學(xué)……一句話問所有懂的人。（4）可以問課本上的問題，也可以問報(bào)刊上的問題，還可以問觀察到的所有書本外的其他問題。（5）留心處處皆學(xué)問。2．交流：你看懂了哪幅圖的內(nèi)容？適時(shí)提問：A他們向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教時(shí)態(tài)度怎樣？老師和家長(zhǎng)會(huì)怎樣想？B聯(lián)系實(shí)際說說自己讀書遇到困難時(shí)，是否向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教，并說說自己的打算。C學(xué)生參觀時(shí)會(huì)遇到哪些疑問？他們會(huì)怎樣問老師，老師會(huì)怎樣回答？D指定學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬提問，老師解答，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。）3．討論：假如遇到不懂的問題不問，或者不懂裝懂，結(jié)果會(huì)怎么樣？4．向別人提問，與別人交流時(shí)應(yīng)注意什么？三．總

4、結(jié)同學(xué)們“不懂就要問”，只要留心，處處皆學(xué)問，課本、自然界的一切，只要自己有疑問，都可以向別人請(qǐng)教；只自己動(dòng)了腦筋不能解答，隨時(shí)隨地都可以問（孔子說：三人行必有我?guī)煟。┢鋵?shí)相互之間都可以成為老師，誰(shuí)能解答問題，他就是老師。其實(shí)“不懂就要問”，就是“多問”，這是與“勤學(xué)”聯(lián)系在一起的，平時(shí)我們常說“勤學(xué)多問”就是這個(gè)道理呀！53六上第一單元課題培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第2教時(shí)總第2個(gè)教案教學(xué)目標(biāo)1.仔細(xì)觀察課本插圖，懂得“勤于收集資料”是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.掌握勤于收集資料的常用方法。3.激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握勤于收集資料的常

5、用方法。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣，逐步養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備先學(xué)提綱、PPT（一）課文插圖，收集幾本學(xué)生、老師的讀書筆記本或剪貼本。（二）1.觀察圖畫，理解意思。2.搜集“長(zhǎng)江”的相關(guān)資料。掛圖。教學(xué)過程思考與調(diào)整（二次備課）一、談話交流導(dǎo)入1．愉快的暑假中，你去了哪些地方，讀了哪些書，參加了哪些活動(dòng)？有什么收獲？2．生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑很多，收集資料可以拓展我們的知識(shí)面，增強(qiáng)記憶，為學(xué)習(xí)和生活提供便利，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)慣。如何做個(gè)有心人，有選擇地學(xué)習(xí)、留心汲取有益的營(yíng)養(yǎng)呢？3．板書課題：勤于收集資料二、了解插圖內(nèi)容1.默看1

6、～3幅圖，思考圖上內(nèi)容。2.小組交流學(xué)習(xí)，通過看圖、說圖，明確“圖上有哪些人，在干什么”等。3.指導(dǎo)總結(jié)：我們可以通過哪些途徑來獲取豐富的學(xué)習(xí)資料？（通過圖書館、閱覽室查閱，上網(wǎng)收集、參觀、采訪等途徑，運(yùn)用閱讀、摘記、剪貼、攝影、錄音等方法，多種途徑獲得學(xué)習(xí)資料。）4．收集資料有哪些常用方法呢？觀察第三頁(yè)的圖片?！〗涣鞑w納：（1）做摘抄筆記。即認(rèn)為有價(jià)值、有意義、感興趣的文字摘抄下（最好分類摘抄，這樣便于查閱）。53（2）制作資料卡片。這樣有利于資料分類。（3）拍照片。把收集到的各方面的資料，以制成小報(bào)的形式來積累。（4）編輯剪報(bào)。把收集到的各方面的資料，以

7、制成小報(bào)的形式積累。（5）引導(dǎo)學(xué)生了解：還有錄像、錄音、復(fù)印等收集資料的方法。5．在圖書館、閱覽室讀書時(shí)應(yīng)注意什么？（保持安靜、言行舉止文明、愛惜資料……）三.聯(lián)系實(shí)際，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)1.討論（1）參觀有關(guān)主題展覽時(shí)，往往時(shí)間很短（一走而過），而很想擁有這些資料怎么辦？（2）怎樣利用網(wǎng)絡(luò)搜索所需資料？（推薦檢索網(wǎng)址：www.google.com運(yùn)用這個(gè)網(wǎng)址搜索“長(zhǎng)江”的資料）2.參看老師、學(xué)生的書卡范例，談收獲。3.把課前收集到的資料關(guān)于“長(zhǎng)江”的內(nèi)容，做一張讀書卡。小組內(nèi)分工合作。四.小結(jié)：“處處留心皆學(xué)問”，生活和學(xué)習(xí)中處處有語(yǔ)文，有字之書、無字之書，學(xué)習(xí)資

8、源無處不在，只要我們做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人