平面構成教案焦作大學藝術系new

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1、平面構成教案焦作大學藝術系馮來云35《平面構成》教學大綱一、執(zhí)教者:　馮來云二、課　題:　平面構成三、授課對象:班學生（人）四、授課時間:學年第學期周共課時五、課程的性質(zhì)與設置目的1、課程性質(zhì)：《平面構成》屬于我校藝術系下設的裝潢藝術和電腦美術兩個專業(yè)共同開設的一門必修專業(yè)基礎課程。2、設置目的：《平面構成》是造型設計中的一項基礎內(nèi)容，是一種最基本的造型活動。所謂“平面”是指造型活動在二維空間中進行，所謂“構成（Composition）”是將造型要素按照某種規(guī)律和法則組織、建構理想形態(tài)的造型行為，是一種科學的認識和創(chuàng)造的方法。構成在造型藝術領域里還有組織、建造、結構、構圖、造型等含義

2、。概括來講，《平面構成》就是在二維平面內(nèi)創(chuàng)造理想形態(tài)，或是將既有形態(tài)按照一定法則進行分解、組合，從而構成理想形態(tài)的造型設計基礎課程。平面構成的目的，在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和基礎造型能力，使其掌握理性和感性相結合的設計方法，拓展設計思維，為專業(yè)設計提供方法和途徑，同時也為各藝術設計領域提供技法支持，為今后的專業(yè)設計奠定堅實的基礎。3、本課程與相關課程的關系：本課程開設時間為一年級下學期，一年級上學期的課程為素描、色彩、中外美術史，所以本課程主要作用在于“啟下”，而“承上”的作用并不明顯。所謂“啟下”是指本課程作為一門基礎課程，它所研究和解決的問題是藝術設計專業(yè)的共性問題，所學習的知識和技

3、能在以后的《包裝設計》、《室內(nèi)設計》、《廣告設計》、《書籍裝幀設計》、《標志設計》、《CIS設計》等專業(yè)課程中有著較大地應用，尤其是在《標志設計》課程中更是有著直接的應用。因此，本課程的學習效果將直接影響到以后各專業(yè)課程的學習和實踐。由于本課程的學習較為偏重于抽象的理性思辨，較少涉及到具體的專業(yè)設計項目或課題。所以，在課程的教學過程中應該適當加強應用實例的分析講解。通過實用的、有趣的、對不同專業(yè)課程有較強針對性的多種應用實例，來加強學生對所學知識和技能的理解。從而提高學生的學習興趣和熱情。因此，也要求授課教師對相關專業(yè)課程的內(nèi)容、特點有著較為深入的了解，并有一定的實踐經(jīng)驗。354、學

4、時分配：開設時間為第二學期，它是學生在進行專業(yè)課程學習之前必修的一門專業(yè)基礎課程。本課程總學時為96，周學時16，共六周。六、課程的基本要求平面構成的學習重點在于造型，它不是技術的訓練，也不是模仿性的學習，而是引導學生通過有效的方法，在設計造型的過程中，主動地根據(jù)所限制的條件，有意義地去組織與創(chuàng)造，在反復的練習中獲得能力的訓練和創(chuàng)造力的開發(fā)。本課程要求學生理解平面構成的基本理論；理解并掌握形式美的規(guī)律，能夠?qū)υO計作品進行正確地分析和思考；能夠在設計中熟練應用各項基本構成法則；能夠理解綜合構成中的具體方法并進行形象思維和設計創(chuàng)意。七、教學方法與手段本課程共劃分為四個單元，不同單元采用相

5、應的教學方法和手段。四個單元的劃分及教學方法與手段：⑴第一單元本單元由第一、二、三章組成，內(nèi)容以理論為主，要求學生對所講內(nèi)容理解即可。教學方法和手段：課堂上的一般性講授。⑵第二單元本單元由第四、五章組成，內(nèi)容以理論為主，但內(nèi)容較為復雜，很多概念、法則不容易理解。教學方法和手段：課堂講授、范例講解、作品分析、作業(yè)個別輔導、作業(yè)集中講評（包括優(yōu)秀作業(yè)評點、作業(yè)中普遍存在的主要問題及改正方法的分析）等方法相互穿插結合進行教學。⑶第三單元本單元由第六、七、八章組成，內(nèi)容以構成法則為主，實踐操作性較強。需要學生通過大量的作業(yè)練習來反復推敲、印證從而逐步理解、消化所學知識，并在練習中認識設計工作

6、的特點，養(yǎng)成良好的工作習慣，提高技法操作能力。教學方法和手段：35課堂講授、范例講解、操作技法演示、應用作品分析、作業(yè)個別輔導、作業(yè)集中講評（包括優(yōu)秀作業(yè)評點、作業(yè)中普遍存在的主要問題及改正方法的分析）等方法相互結合進行教學。⑴第四單元本單元為第九章。內(nèi)容主要為：通過具體的思維方法和構成手法的講解和練習來拓展學生思維空間，提高創(chuàng)新性造型能力，掌握平面設計中的一些設計方法和專業(yè)技能。教學方法與手段：通過實例演示分析（針對具體內(nèi)容選擇適當?shù)脑O計作品）來進行課堂講授、作業(yè)個別輔導、作業(yè)集中講評（包括優(yōu)秀作業(yè)評點、作業(yè)中普遍存在的主要問題及改正方法的分析）、平面設計作品欣賞與分析。八、課程考

7、核方式本課程為考試課，成績根據(jù)學生的平時成績和考試成績來進行綜合評定。其中平時成績占40％，考試成績占60％。由于本課程實踐操作性較強的特點，平時成績根據(jù)平時作業(yè)和考勤，按百分制來進行綜合評定，最后按40％進行計算?？荚嚦煽兺ㄟ^命題考試按百分制來進行測定，考試時間為4學時，最后按60％進行計算。考試形式為開卷，由主講教師根據(jù)學生所學專業(yè)的特點、所學重點內(nèi)容來進行命題，工具、材料、繪制手法不限，一般須規(guī)定尺寸規(guī)格。將平時成績加上考試成績所得之和即為最后的課程