更新辦學理念-推進學校特色建設(shè)

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1、更新辦學理念?推進學校特色建設(shè)　　摘要：學校特色建設(shè)、品牌創(chuàng)建是目前我國基礎(chǔ)教育的辦學方向，在整個學校發(fā)展與建設(shè)中起著舉足輕重的作用。它是學校在實施素質(zhì)教育的過程中所表現(xiàn)出來的獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的并帶有整體性的個性風貌。而創(chuàng)建個性化辦學理念是創(chuàng)建學校特色的基礎(chǔ)，構(gòu)建特色管理制度是重要保障，堅持以人為本思想是支撐點，學校特色建設(shè)的獨特性、優(yōu)質(zhì)性、穩(wěn)定性、發(fā)展性則是在具體實踐工作中必須注意的四個要點?！　￡P(guān)鍵詞：辦學理念；學校特色；品牌創(chuàng)建；以人為本　　學校特色建設(shè)、品牌創(chuàng)建是國內(nèi)外教育實踐和教育理論研究中普遍關(guān)注的一個問題，也是我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的方向，《

2、中國教育改革與發(fā)展綱要》中明確指出：中小學要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高民族素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。這一基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)方針，指明了基礎(chǔ)教育的辦學方向。溫家寶同志在有關(guān)教育工作的會議上也談到：我們要努力實現(xiàn)教育公平，收入的差距影響的可能是人的一時，而接受教育機會的不同則可能會影響人的一生。雖然我們強調(diào)要教育公平，但并非要把教育資源合理均衡地分配到每一所學校，也并不是要把學校辦成千篇一律、千校一面，學校要想可持續(xù)發(fā)展還得辦出自身的特色和風格。在教育競爭日趨激烈的今天，千校

3、一面千校同模等模式已成為學校發(fā)展的大忌，特色辦學品牌創(chuàng)建已越來越成為各級學校的立校之本，學校的特色建設(shè)、品牌創(chuàng)建得如何關(guān)系到一所學校的生死存亡。筆者認為：學校特色建設(shè)、品牌創(chuàng)建，必須在創(chuàng)建個性化辦學理念、構(gòu)造特色管理制度等方面下工夫?！　∫?、創(chuàng)建個性化辦學理念是創(chuàng)建學校特色的基礎(chǔ)　　一個學校的特色體現(xiàn)了這所學校個性化的教育思想和辦學理念。這一思想和理念是這所學校特色的靈魂，是獨一無二的，是其他學校所不具備的；如果沒有先進的、獨到的教育思想、辦學理念的支撐，就難以形成學校的特色；獨到的、先進的辦學思想其實質(zhì)就是個性化的教育思想。一所有特色的學校就一定會有自己鮮明

4、的辦學理念，它所凝聚的是這所學校的個性風格、文化品位和人才培養(yǎng)等特色。學校特色的本質(zhì)是這所學校在長期的教育實踐中，經(jīng)刻意追求而形成的在某一方面特別優(yōu)良的獨特品質(zhì)和風格，是這所學校個性化的一面，這種個性化首先體現(xiàn)在辦學理念的個性化，適合本學校特點的、鮮明的辦學理念一經(jīng)確立，就為這所學校的建設(shè)指明了個性化的方向，成為全校師生共同追求的奮斗目標。這樣學校就有了自我超越、追求特色的可能，學校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力也會得以增強，只有學校的全體師生都有了共同追求的目標，才能找準富有特色的主題，確保學校特色建設(shè)沿著正確的方向繼續(xù)前進。　　教育價值抉擇的根本指導(dǎo)思想

5、是以人為本的科學發(fā)展觀。學校應(yīng)成為學生最向往的幸福之地，使學生快樂，有幸福和成功的體驗。在教育投入不斷增加、辦學條件不斷改善的情況下，一所學校的價值，并不在于有多少學生考上高一級的學校，而是這些學生離開學校以后，還能在自己身上留下什么，而一個人的素質(zhì)是買不來，偷不去，拆不開，帶不走的。創(chuàng)建學校特色的目的就是追求高水平、高層次上的多元化、差異化發(fā)展。學校特色就是辦學主體刻意追求并逐步實現(xiàn)的學校工作某一個方面特別優(yōu)于其他方面、也特別優(yōu)于其他學校的獨特的穩(wěn)定的品質(zhì)，是學校在長期教育實踐中形成的獨特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的教育風貌和辦學風格。獨特是指一所學校最突出、最典型、

6、最具個性的得到社會廣泛認可的作風；優(yōu)質(zhì)是指學校對群體規(guī)范、輿論和內(nèi)聚力進行質(zhì)優(yōu)化，有更佳的辦學效益。簡言之，學校特色建設(shè)、品牌創(chuàng)建就是要把過去一味追求升學率、視高升學率為學校終極目標的辦學理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽非髮W生個性發(fā)展、全面提高學生素質(zhì)的辦學新觀念、新思想。一個學校的校長的核心使命就是把學校辦出特色。　　二、構(gòu)建特色管理制度是學校特色建設(shè)的重要保障　　學校特色建設(shè)，應(yīng)加強管理，向管理要特色，最重要的一條就是要建立能切實提高教育教學質(zhì)量、發(fā)展學校特色的管理機制。管理機制作為動力系統(tǒng)，將對學校特色的形成產(chǎn)生強大的支持力和推動力。良好的教育教學管理制度能營造有利于師生創(chuàng)

7、新精神培養(yǎng)和個性發(fā)展的教學環(huán)境。通過對教育教學管理制度的建立、改革與創(chuàng)新來體現(xiàn)學校的教育管理理念，為具有各種才能潛質(zhì)的人提供充分發(fā)展的機會，有利于激勵學生追求更高層次的發(fā)展價值，逐步形成開放的、有序的教學管理特色。因此，創(chuàng)新教學管理制度，是一所學校特色發(fā)展的關(guān)鍵，也是這所學校特色建設(shè)的重要保障。我們要在學校管理、教學管理、教育科研、師資培訓、班級管理、學生管理及教師考評等方面，結(jié)合學校特色建設(shè)、品牌創(chuàng)建教育的目標，進行相關(guān)的改革與調(diào)整，使管理機制與學校的特色目標及辦學思路相匹配。學校管理就是要在特色中培育品牌，用特色涵養(yǎng)品牌，有特色的品牌才是經(jīng)久不衰的。如教學

8、獎勵方案以及各種規(guī)章制度，經(jīng)濟上向相關(guān)