《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《花鐘》張悅彬語(yǔ)文環(huán)城西路小學(xué)一、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)人民教育出版社第四單元13課《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)二、教材分析《花鐘》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的一篇講讀課文。本組課文圍繞“留心觀察”這一主題來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容。課文思路清晰，語(yǔ)言很美，讓學(xué)生把朗讀、理解、感悟緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生自由、充分地讀。讀出對(duì)花的喜愛(ài)，讀出對(duì)修建奇妙的花鐘的贊嘆。課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放時(shí)間是不同的。并形象列舉了牽?；ǖ龋狗N花不同的開(kāi)花時(shí)間來(lái)說(shuō)明這個(gè)發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同的兩個(gè)原因：開(kāi)花時(shí)間與溫度、濕

2、度、光照有關(guān)，與昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)；最后擴(kuò)展開(kāi)去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。三、學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,年齡在10-11歲之間，學(xué)生思維活躍，肯動(dòng)腦筋，識(shí)記、理解、運(yùn)用能力屬同年級(jí)段學(xué)生中上水平，學(xué)生對(duì)花感興趣，但缺乏有關(guān)花兒開(kāi)放原因的常識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau

3、,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture本課分為兩課時(shí)，本教學(xué)設(shè)計(jì)是第二課時(shí)。（一）課文教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“怒、暮、燥”等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“斗、艷、內(nèi)”等14個(gè)字。能正確寫(xiě)“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人”等19個(gè)詞語(yǔ)。2.過(guò)程與方法：能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛(ài)的部分。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說(shuō)法表現(xiàn)鮮花開(kāi)放的特點(diǎn)。（二）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，了解“不同的花

4、開(kāi)放的時(shí)間不同”以及“為什么不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同”等知識(shí)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力和分析、解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生美的情趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的精神和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。五、課型：新授六、課時(shí)：共兩課時(shí)，本教學(xué)設(shè)計(jì)為第二課時(shí)七、教學(xué)重點(diǎn)istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"and

5、theancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，了解花兒開(kāi)放時(shí)間與溫度、濕度、光照、昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。八、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者用不同的句式表達(dá)同一個(gè)意思。九、教具9種花的教學(xué)掛圖，小組合作檢測(cè)學(xué)習(xí)單。十、教學(xué)方法以情境為手段，利用直觀的畫(huà)面，引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，了解花的特點(diǎn)。讓學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，畫(huà)出喜歡的句子。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

6、，在自學(xué)的基礎(chǔ)上交流自己的發(fā)現(xiàn)與感受。教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，體會(huì)不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。學(xué)習(xí)作者表達(dá)的方法。注重在讀中感悟，讀中體會(huì)，讀中訓(xùn)練語(yǔ)感。注重學(xué)生之間的合作與交流，注重在語(yǔ)文的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和積累語(yǔ)言。十一、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1．（簡(jiǎn)筆畫(huà)：鐘）同學(xué)們你們知道這是什么嗎？（鐘）你知道鐘可以干什么嗎？（是的，鐘可以掌握時(shí)間。世界上有一種奇妙的鐘，想看看嗎？）2．課件展示各種各樣的花鐘，你們覺(jué)得這樣的鐘美嗎？細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這些美麗的鐘表是用什么做成的？（花）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)引起學(xué)生探究“花鐘”奧秘的興趣，再運(yùn)用多媒體課件出示世界各地美麗的大花鐘，在課前用直觀的視

7、覺(jué)沖擊激起學(xué)生的求知欲。）istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralarea