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《《全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響》教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求:根椐有關(guān)資料,說(shuō)明全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。教材內(nèi)容:(1)全球氣候在不斷變化之中。(2)全球氣候變化的可能影響。(3)氣候變化的適應(yīng)對(duì)策三方面說(shuō)明氣候變化及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能(1)了解地質(zhì)時(shí)期、歷史時(shí)期和近現(xiàn)代三個(gè)時(shí)間尺度全球氣候變化的特點(diǎn):全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。(2)了解全球氣候變化對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。2、過(guò)程與方法(1)掌握氣候統(tǒng)計(jì)圖表的閱讀方法。(2)運(yùn)用全球統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析,概括出不同時(shí)期全球氣候變化的一般規(guī)律。(3)用圖示和推理
2、方法,說(shuō)明全球變化對(duì)地里環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過(guò)對(duì)歷史上全球氣候變化規(guī)律的探究,培養(yǎng)全面、客觀、辯證的思維品質(zhì)和科學(xué)的探索精神。(2)關(guān)注人類生存的環(huán)境和環(huán)境的變化,增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和全球意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。2、教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)相關(guān)資料歸納出全球氣候變化的特點(diǎn)。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:【情景導(dǎo)入】展示圖1“圖瓦盧位置示意圖”,2001年11月15日,太平洋島國(guó)圖瓦盧領(lǐng)導(dǎo)人在一份聲明中說(shuō),他們對(duì)抗海平面上升的努力已告失敗,并宣布他們將放棄自己的家園舉國(guó)遷往新西蘭。讀圖盧瓦的地理位置示意圖,思考
3、討論為什么該國(guó)將要被海水淹沒(méi)?-4-圖1【結(jié)論】全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升進(jìn)而淹沒(méi)了這個(gè)國(guó)家?!窘處熞搿咳蜃兣殉蔀槿蛐原h(huán)境問(wèn)題,它直接造成對(duì)人類社會(huì)生存和發(fā)展基礎(chǔ)的破壞。全球變暖是全球氣候變化的一個(gè)主要表現(xiàn),今天我們來(lái)共同探討全球氣候變化的知識(shí)?!景鍟恳?、全球氣候變化【閱讀】讀課本95頁(yè)第一段內(nèi)容,找出什么是氣候變化?【學(xué)生回答】氣候變化是指一個(gè)特定地點(diǎn)、區(qū)域或全球的長(zhǎng)時(shí)間的氣候改變,是以某些與平均天氣狀況有關(guān)的特征,如溫帶、降水量、風(fēng)等要素的變化來(lái)度量的?!纠蠋熤v解】氣候變化是長(zhǎng)時(shí)期大氣狀態(tài)變化的一種反映,氣候變化按時(shí)間尺度不同,可以劃分不同
4、的氣候變化時(shí)期。閱讀“氣候變化史的劃分”,完成下表:氣候變化史時(shí)間尺度及特點(diǎn)【板書】1、地質(zhì)時(shí)期的氣候變化【提問(wèn)】什么是冰期和間冰期?【學(xué)生回答】冰期是地質(zhì)歷史上氣候寒冷、冰川廣泛發(fā)育的時(shí)期;間冰期是指兩個(gè)冰期之間氣候比較溫暖的時(shí)期?!净顒?dòng)】觀察圖4-19,根據(jù)全球平均溫度回答地質(zhì)時(shí)期地球表面經(jīng)歷了幾次大冰期氣候,并估算其時(shí)間;根據(jù)圖中全球平均溫度和全球平均降水回答地質(zhì)歷史時(shí)期的氣候變化特點(diǎn)?!疽龑?dǎo)/歸納】從全球平均溫度變化看,地質(zhì)歷史時(shí)期地球經(jīng)歷了三次大冰期:震旦紀(jì)大冰期、石炭—二疊紀(jì)大冰期和第四紀(jì)大冰期;兩個(gè)大冰期之間相差2-3億年,是大間冰期。從溫
5、度和降水的冷暖干濕狀況來(lái)看,在地質(zhì)歷史時(shí)期的氣候變化過(guò)程中,溫暖期較長(zhǎng),寒冷期偏短;濕潤(rùn)期與干旱期相互交替,新生代以來(lái)以濕潤(rùn)期為主。-4-【過(guò)渡】地質(zhì)歷史時(shí)期的氣候變化是這樣的,那么1萬(wàn)年以來(lái)的歷史時(shí)期的氣候變化又是怎樣的呢?下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下?!景鍟?、歷史時(shí)期的氣候變化【講授】挪威氣候?qū)W家根據(jù)挪威的現(xiàn)代雪線高度為1600米,做了1萬(wàn)年以來(lái)挪威的雪線升降圖(雪線高于1600米的時(shí)期氣候比現(xiàn)代溫暖;雪線低于1600米的時(shí)期氣候比現(xiàn)代寒冷);而我國(guó)科學(xué)家竺可楨根據(jù)文字記載和考古發(fā)現(xiàn),繪出了我國(guó)5000年來(lái)的氣溫變化曲線。【讀圖回答】讀圖,結(jié)合課本
6、97頁(yè)相關(guān)文字,完成表格。1萬(wàn)年來(lái)挪威雪線高度和5000年來(lái)中國(guó)氣溫距平變化時(shí)期時(shí)間氣溫(比現(xiàn)在)表現(xiàn)溫暖期公元前5000年到公元前1500年寒冷期15世紀(jì)以來(lái)(1550-1850年屬于十分寒冷的階段)【補(bǔ)充/過(guò)渡】前面我們學(xué)習(xí)了關(guān)于雪線的相關(guān)知識(shí),這里我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)冰蓋的知識(shí):冰蓋又稱冰原,指覆蓋在各種地形上的巨厚冰體。由多年冰雪堆積擠壓而成。目前尚存的有南極冰蓋和格陵蘭冰蓋。我們都知道,在現(xiàn)在全球變暖的情況下,全球冰川在慢慢的融化,那么近現(xiàn)代的氣候變化是怎樣的呢?【板書】3、近現(xiàn)代的氣候變化【讀圖回答】讀課本98頁(yè)圖4-21,說(shuō)明氣溫的變化特點(diǎn),并說(shuō)出
7、原因?!緦W(xué)生回答】自1981年以來(lái),全球平均氣溫呈波動(dòng)上升的趨勢(shì);其原因在于化石燃料的大量使用以及大規(guī)模的砍伐森林導(dǎo)致二氧化碳等溫室氣體的過(guò)量排放形成的溫室效應(yīng)?!咀x圖回答】讀課本98頁(yè)圖4-21、圖4-22和99頁(yè)圖4-23并結(jié)合文字資料,完成下表:-4-項(xiàng)目氣溫降水(北半球)雪蓋和冰川面積全球海平面熱帶地區(qū)亞熱帶地區(qū)中高緯地區(qū)變化趨勢(shì)【過(guò)渡】上面我們一起學(xué)習(xí)了不同時(shí)間尺度下的氣候變化,從這些變化中我們也已經(jīng)知道圖瓦盧舉國(guó)搬遷的原因,而圖瓦盧舉國(guó)搬遷就是全球氣候變化對(duì)人類的影響之一?!景鍟慷?、全球氣候變化的影響1、全球氣候變化的主要影響【閱讀/總結(jié)】
8、讀課本99頁(yè)文字內(nèi)容,歸納總結(jié)全球氣候變化對(duì)人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生的重大影響。【歸納