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《what time is it小學(xué)英語(yǔ)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、Whattimeisit小學(xué)英語(yǔ)教案 小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課設(shè)計(jì) (whattimeisit?) ---------東英 teachingaims: 1.鞏固學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法?！ ?.使學(xué)生掌握句型whattimeisit?并能做出正確回答it’s2o’clock. 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力?！ eypoints: 1.會(huì)讀整點(diǎn)的的時(shí)鐘. 2.學(xué)會(huì)提問(wèn)whattimeisit?并做出回答. difficultpoints: 1.掌握clock,o’clock,time單詞的發(fā)音. 2
2、.能把所學(xué)句子在日常生活中應(yīng)用. teachingtools: 教師準(zhǔn)備：自制時(shí)鐘卡片、掛圖(四張). 學(xué)生準(zhǔn)備:不同鐘點(diǎn)的時(shí)鐘卡片. teachingprocedure: i．warmup singasonganddotheaction ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，使學(xué)生經(jīng)過(guò)熱身進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。） ii.revision 1o’clock,2o’clock,3o’clock……12o’clock 比一比,賽一賽,看看誰(shuí)是最棒的報(bào)時(shí)員?！ ?、教師拿出一個(gè)自制的時(shí)鐘?！ :l
3、ook!what’sthis?it’saclock. 教師將時(shí)間撥向一點(diǎn)?！ :whattimeisit?it’soneo’clock. 教師領(lǐng)讀句型：whattimeisit?it’soneo’clock.將句型書(shū)寫(xiě)到黑板上?！ ?、教師拿出自制的時(shí)鐘?！ :boysandgirls,doyoulikeclocks? s:yes. t:nowlet’sbecomeabigclock.ok? 教師選出12個(gè)同學(xué)，戴上1-12點(diǎn)的頭飾，學(xué)生圍成一圈，變成一個(gè)大鐘。教師一只手當(dāng)時(shí)針，另一只手當(dāng)分針。
4、當(dāng)教師將手指向戴著三點(diǎn)鐘頭飾的學(xué)生，就問(wèn)：whattimeisit?學(xué)生則回答：it’soneo’clock. iii.presentationandpractice 1、游戲：老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？ t:let’splay“wolf,wolf,whattimeisit?” s:ok. 教師讓一位同學(xué)扮演老狼，再請(qǐng)幾位同學(xué)扮演小動(dòng)物，圍成一圈，老狼在圈內(nèi)。小動(dòng)物手拉手快速轉(zhuǎn)圈?！ nimals:wolf,wolf,whattimeisit? wolf:it’soneo’clock. animal
5、s:wolf,wolf,whattimeisit? wolf:it’sthreeo’clock. animals:wolf,wolf,whattimeisit? wolf:it’stwelveo’clock.it’stimetohavelunch. 老狼開(kāi)始抓小動(dòng)物，被抓住的小動(dòng)物在下一輪比賽中扮演老狼。 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：由于機(jī)械地句型操練，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒，所以本環(huán)節(jié)中將句型地操練融入到課堂游戲中，讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的狀態(tài)下，順利完成教學(xué)任務(wù)。本環(huán)節(jié)以游戲促發(fā)展，還特別將課外活動(dòng)的游戲：“老狼，
6、老狼，幾點(diǎn)鐘？”引入課堂，讓學(xué)生在大量的游戲活動(dòng)中提高語(yǔ)言交際能力。） 2、教師出示掛圖，將他們張貼在黑板上?！ ?、教師引導(dǎo)學(xué)生就圖展開(kāi)討論。這四幅圖是以孩子們一天的活動(dòng)為主線、以時(shí)間先后為順序而設(shè)計(jì)的。第一幅圖，清晨六點(diǎn)鐘，孩子們從睡夢(mèng)中醒來(lái)。第二幅圖，上午七點(diǎn)零五分，孩子們整理好書(shū)包，準(zhǔn)備上學(xué)去。第三幅圖，下午十二點(diǎn)整，孩子們想要回家吃午飯。第四幅圖，下午三點(diǎn)種，孩子們?cè)谧鲇螒?。 ?、教師要求同桌兩人進(jìn)行討論，盡量使用所學(xué)句型。 5、教師請(qǐng)幾位學(xué)生到講臺(tái)前談?wù)搱D畫(huà)，展示他們的討論結(jié)果。 pict
7、ure1: a:whattimeisit? b:it’ssixo’clock.timetogetup. picture2: a:whattimeisit? b:it’ssevenofive.timetogotoschool. picture3: a:whattimeisit? b:it’stwelveo’clock.timetohavelunch. picture4: a:whattimeisit? b:it’sfiveo’clock.timetoplay. （設(shè)計(jì)意圖：在設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)時(shí)
8、，沒(méi)有用多媒體呈現(xiàn)情景，而是選用了最常見(jiàn)的教具教學(xué)掛圖，適合平常教學(xué)。在組織課堂教學(xué)、活動(dòng)設(shè)計(jì)和使用教具等方面簡(jiǎn)便易行，滿足不同學(xué)生的需要，使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的簡(jiǎn)易情景中獲得語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言能力。） iv.sumup. 1.readaftertheteacher. 2.listentothemusicanddotheaction.
