資源描述：
《英語教案－what time do you get up-lesson 105》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、英語教案－Whattimedoyougetup-Lesson105lesson105多媒體教學(xué)設(shè)計方案 一、教學(xué)內(nèi)容 1．詞匯(略)?！ ?．句型：1)whattimedoyougetup?2)itstimetodosth.3)whereshegoing?4)hesgoingtoschool. 3．語法：復(fù)習(xí)must的用法。 二、教具 多媒體課件unit27whattimedoyougetup?教學(xué)演示 三、課堂教學(xué)設(shè)計 step1revision [課件展示]教師與學(xué)生復(fù)習(xí)thedaysoftheweek。教師首先出示課件中日歷圖片，
2、指出從星期一到星期五這幾天可稱為“weekdays”(星期六在國外通常和星期日一起被稱為：week-end)。并教學(xué)新單詞week和weekdays?！ ≈蠼處熢冱c擊課件，出現(xiàn)單詞，同時教師教授學(xué)生本課文的新單詞（教師可以點擊小喇叭，播放錄音）讓學(xué)生盡可能的模仿好錄音中正確的英文單詞的發(fā)音。反復(fù)操練，有條件的話讓個別學(xué)生帶讀。 step2presentation [課件展示]教師讓學(xué)生觀看課件中的時鐘，判斷出時鐘所顯示的時間，并用英文表達(dá)時間?！ 〗處熾S意點擊任何一個時鐘，學(xué)生都要流利的說出圖片中所顯示的時間。教師也可以組織課堂競賽，使學(xué)生充分
3、參與活動?！ tep3readandact [課件展示]1.學(xué)生合上書，教師點擊課件中readandact的放課文錄音讓學(xué)生聽錄音。教師提問題：when/whattimedoesjimgetup?isjimlate?why？教師再放錄音，學(xué)生跟讀兩遍。教師（逐步點擊鼠標(biāo)，課件逐步顯示本課語言點）對一些難點做講解。有的句子學(xué)生能懂大意即可，不必細(xì)講語法。有些地方，則需要提醒學(xué)生復(fù)習(xí)?！ ?.教師把學(xué)生分為兩大組，每大組演練對話?？稍俜配浺?要求學(xué)生注意模仿自己角色的語音語調(diào)。經(jīng)學(xué)生演練后，分別從兩大組中請幾個同學(xué)表演?！ tep4askandans
4、wer [課件展示]按課件中圖片 做問答練習(xí)。教師可根據(jù)課件中顯示的問題，先與某位同學(xué)做示范(提醒學(xué)生正確運(yùn)用介詞“at”)學(xué)生兩人一組進(jìn)行問答練習(xí)。請兩組同學(xué)在班上進(jìn)行問答。要求全班同學(xué)注意聽。在這兩人問答結(jié)束后，教師可用第三人稱單數(shù)形式再次提問，并請其他人回答?！ tep4practice 指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)。當(dāng)教師或者學(xué)生選擇其中一個答案，在課件中點擊它，就會出現(xiàn)相應(yīng)的畫面。（點擊正確的答案會出現(xiàn)禮花的場面，點擊錯誤的答案就會出現(xiàn)女孩哭泣的畫面） homework 教師布置作業(yè) 1)抄寫生詞；2)完成練習(xí)冊習(xí)題?！ ess
5、on105教學(xué)設(shè)計方案 一、教學(xué)內(nèi)容 1．詞匯(略)?！ ?．句型：1)whattimedoyougetup?2)itstimetodosth.3)whereshegoing?4)hesgoingtoschool. 3．語法：復(fù)習(xí)must的用法?！ 《?、教具 錄音機(jī)；鬧鐘；日歷等，多媒體動畫課件whattimedoyougetup?！ ∪?、課堂教學(xué)設(shè)計 step1．revision 教師通過提問形式，與學(xué)生復(fù)習(xí)thedaysoftheweek。出示日歷，指出從星期一到星期五這幾天可稱為“weekdays”(星期六在國外通常和星期日一起被稱
6、為：week-end)。教師教學(xué)新單詞week和weekdays?！ tep2．presentation 學(xué)生打開書看圖。教師借助插圖和實物，講解本課新單詞如havesports(進(jìn)行體育用動),gotosleep（睡覺）等等，同時教師也可利用實物---將鬧鐘撥到7點，讓它響鈴。然后，手舉鬧鐘，讓學(xué)生看清時間：itstimetogetup!再將鬧鐘分別撥到其他相應(yīng)時間，引出：havebreakfast，leavehome，beginclass等短語。教師領(lǐng)讀生詞，反復(fù)幾遍，確信學(xué)生初步掌握為止?！ tep3．readandact 1.學(xué)生合上書
7、，教師放課文錄音并且板書以下問題； whatsthetime?/whereisjimgoing?/whatdayisittoday? 放錄音兩遍，學(xué)生回答黑板上的問題。再放錄音，學(xué)生跟讀兩遍。教師對一些難點做講解。有的句子學(xué)生能懂大意即可，不必細(xì)講語法。有些地方，則需要提醒學(xué)生復(fù)習(xí)?！ ?.按插圖將本課分為兩部分，同時把學(xué)生分為兩大組，每大組演練一部分?？稍俜配浺?要求學(xué)生注意模仿自己角色的語音語調(diào)。經(jīng)學(xué)生演練后，分別從兩大組中請幾個同學(xué)表演?！ ?.[課件演示]教師也可使用多媒體動畫whattimedoyougetup,其中dialogue所演示
8、的課文對話。讓學(xué)生觀看動畫，盡可能模仿錄音。也可讓學(xué)生根據(jù)動畫中的人物活動的時間（在動畫中有時
