《園丁贊歌 學習選取記敘的角度》學案

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1、《園丁贊歌學習選取記敘的角度》學案　　《園丁贊歌學習選取記敘的角度》學案　　　[學習目標]　　　1.了解“記敘的角度”的相關(guān)內(nèi)容，如什么是“記敘的角度”，不同“角度”的表達效果與作用等等?！　　?.在觀察、思考的基礎(chǔ)上合理選擇最佳的記敘角度，力求文章內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一?！　　重點難點]目標2　　　[學法指導]　　　1．學生自讀教材，獲得對“記敘角度”的感性認識和初步的理性認識?！　　?．印發(fā)例文：《為什么我總是想起你》采用第二人稱寫法，《肥公正傳》從較新的切入點寫老師。要求學生對這兩篇習作做較具體的評價?！　　?.營造情境：兩篇例文與絕大多數(shù)同學以前寫老師的習作有明

2、顯不同，能調(diào)動他們評點的興趣?！　　知識鏈接]　　　1．為什么我總是想起你（尤奮林）　　　老師，我總是想起你，也許，是因為你的獨特。　　　你剛?cè)挝覀儼嘀魅蔚哪且惶?，教室?4雙眼睛疑惑地看著你，54顆心各有各的擔心。你講話了，講得那樣風趣：“我姓王名晚生。名字是父母賜給我的愛心。我是一個小晚孩子，父親38歲時才撿得的。我今年已經(jīng)44歲……”你沒有笑，我們也沒有笑，可誰都覺得怪，互相看著暗暗地笑：這把年紀的人，還這樣沖動、真誠、坦率!　　　那一天，你的心情一定很沉重──我們班是個有名的“差班”，你卻滿有信心地說：“我這個人既往不咎，一切從現(xiàn)在開始，過去的讓它永遠過去。人

3、類生活的進程就是這樣。相信你們的一切都會好起來的?！蓖瑢W們覺得新鮮，記在心里?！　　〈_實，我想起你，是因為你的獨特?！　　』蛟S，因為你給生活以“詩”的總結(jié)，揭示出層層哲理。你說你的教學方針是：十二字對聯(lián)──一是一，二是二；丁是丁，卯是卯。橫批是──實打?qū)??！　　∩显绮贂r，總有幾個同學拖拖拉拉，躲躲藏藏。你說為了積攢“革命的本錢”，應當出來跑跑?！　∧且惶?，你“噔噔噔”跑到男寢室，大聲喊：“再不快點，我們要丟大人了?！蓖瑢W們也爭氣，“噌噌噌”一陣緊張，開操時我們班還是滿數(shù)?！　　u漸地，我們都積極地上操，你鼓勵我們生活就要這樣緊湊，一個勁努力!　　　你是教化學的發(fā)揮了最好

4、的催化活性，我們也一道與你的化學藥品積極反應?！　　×x務(wù)勞動，“你推我讓”，老大一陣子還是那幾個“積極分子”，你抓過家什急急地干了起來。回到教室，你再次把掃帚、筐子擺整齊，同學們看得心熱，你畫龍點睛地說了一句：“我把我們班當成我的家，我們都來愛護我們這個家?！薄　　∧贻p人喜歡雷厲風行，干脆利索。于是班會上你的講話就壓縮在三分鐘內(nèi)，三五句話，生動而嚴肅，幽默而深刻。班會竟成了同學們打開心結(jié)的時候?！　　∩倌猩倥谝黄穑獠涣藭a(chǎn)生感情共鳴，冒險地撞擊愛情堡壘。你卻說：“青年人該不該談戀愛呢？該!青春年少嘛!但是，從歷史賦于我們的學習任務(wù)看，不能談；從成功率的分析看，不能談

5、。同學們一定要互幫互助，真誠友愛。”　　　有的同學學習態(tài)度不端正，學習方法不科學。你就說：“文武之道，一張一弛，該休息時一定休息，該學習時拼命學?！蹦阏f你很欣賞武紹祖的話：要超過人家，按部就班當然不行，只能憑借百倍的汗水。你說：“學如硎上鋼刀，不見其損，但日有所減；學如春之新草，不見其長，但日有所增。”　　　轉(zhuǎn)眼，兩個月過去了。在你的教育和管理下，我們班大見成效，由“差班”轉(zhuǎn)變成了優(yōu)秀班?！　　∥铱偸窍肫鹉悖且驗橛心怯∠笊羁痰囊淮?。那是周末的晚上，我正津津有味地讀《三國演義》，你見了。我抱歉地笑笑，放下。你卻不高興地說：“咋把我看得那么低，這樣好的書不讀完，放下去能甘

6、心嗎？”我又笑笑，即刻拿了出來。接著，你道出了好多學習語文的道理，鼓勵我不要放棄文學愛好，我又一次深深折服?！　　【褪沁@日復一日，潛移默化，你的心和我的心貼在了一起?！　　〈_實，我想起你，就是因為你解除了我們的困惑，彷徨。你教給我們知識，塑造我們靈魂。我想到的不唯是你，由于你，我想起了教師群體：締造人類文明的佼佼者。　　　2．肥公正傳（伍葉銘）　　　新學期伊始，消息靈通的人士透露：歷史老師Mr.程，將會成為我們的新頭！眾人一片嘩然，文質(zhì)彬彬，身材肥胖的肥公——Mr.程怎能管得住我們這群野馬呢？從此江湖多事了！沒想到半個學期下來，肥公竟然平添了許多神通，高招不盡，眾人難以

7、招架，只得個個俯首稱臣。　　　究竟這肥公有何能耐，居然如此“霸道”呢？只因這肥公身懷四寶。眾看官別心急，請聽我慢慢道來：　　法寶一：請君入瓷法　　　走馬上任后，肥公就充分發(fā)揮他的“外交手腕”和“美式公選法”，選出班上最有威信的“野馬”，開了個研究會，研究如何搞好班上的紀律。于是乎，找缺點的找缺點，表決心的表決心，研究會成了檢討會、宣誓會。而后肥公就趁熱打鐵，任命他們?yōu)椤皻J