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《立足課題研究 搭建發(fā)展平臺 促進師專業(yè)成長》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、立足課題研究搭建發(fā)展平臺促進師專業(yè)成長齊河四中教科研工作是學校教育質量上新臺階、新水平的重要條件，是學校辦出特色的重要途徑，因此，我校以“以人為本,科研興校，科研興教”為宗旨，為學校內涵提升，教師專業(yè)成長及學生的全面發(fā)作有益的實踐與助推，促使學校教科研向縱深發(fā)展。一年來，縣教科所的領導和大力支持下，我校教科研工作扎實開展，穩(wěn)步推進，效果明顯。具體總結如下：（一）搭建發(fā)展平臺，以學習與反思促提高1、為教師提供教育理論叢書，引導教師自學教育理論，提高教師的教育理論水平，認真撰寫讀后感，寫心得體會，每學期要求教師必需寫一篇教育教學論文并力爭發(fā)表或獲獎。2、每周印發(fā)理
2、論學習材料，讓老師們及時了解教科研前沿信息及先進的教學理念，引領老師們學習。學習的基礎上，結合教學，鼓勵全體教師結合自己的實踐體會，積極撰寫教學反思，以此促教學觀念更新、不斷提高教學水平與科研能力。3、及時開展了多種形式的學習培訓，采取多元的學習方法，個體學習與合作學習相結合，專題講座與個別研討相結合，提高實效。二、立足課題研究，以物化成果促研究深化1、以“提高課堂效率”的課題研究為切入口，圍繞教育教學為核心，強化“以教科研為先導的”意識，深入展開課題研究。我校省十一五課題《初中當堂達標教學操作體系的建構與應用》順利結題，張玉梅、吳德華、肖花三位老師的三個市級
3、課題也已順利結題。8位教師的縣級課題順利結題。2、《初中當堂達標教學操作體系的建構與應用》課題實施幾年來，我校取得了一定的成果，使學生的個性、素質得到了全面、充分的發(fā)展與提高并形成了我校課堂教學的特色：自主合作探究357高效課堂教學模式和136全員育人合作學習的學習方式。3、實施課題帶動策略。鼓勵教師從日常教學的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究。2013年有13位教師的課題通過縣級立項，現(xiàn)在全校每位教師人手一個小課題。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpu
4、blictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve5、整理我校現(xiàn)有的各級各類課題，對每個課題的研究人員、研究進度、研究成果進行梳理，同時對我校教育科學研究小組成員進行詳細的分工，每個小組成員負責相應課題的研究進度，研究成果物化及開題、中期評估、結題相關事宜。6、課題研究進行網(wǎng)絡化管理：教科室
5、將對全校各級各類課題進行網(wǎng)絡化管理，把課題研究的相關材料上網(wǎng)，課題組成員在網(wǎng)上進行課題研究交流。三、開展各類活動，以活動豐富科研內涵1、實施名師鍛造工程。加強骨干教師的培養(yǎng)和管理?！懊麕煛钡呐囵B(yǎng)要做足“研”的文章。每周每備課組推選出一名骨干教師進行示范課活動，包科領導及本組成員全員參與，通過課后“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學展示”等活動促進“校內名師”進一步成長，發(fā)揮“校內名師”的示范作用，實現(xiàn)“名師”效應。2、向集體備課要效率。我們向各備課組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各備課以“示范課”為主要內容，加強共
6、同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上示范課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。3、強化管理，常規(guī)要效率。教科室每兩周召開一次教研組長會議和“課堂教學”研究小組會議，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺。包學科領導必須按時參加所承包學科的集體備課及名師鍛造工程。力求管理上的嚴密與規(guī)范。4、推門聽課，向常態(tài)化課堂要效率。為優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的實效
7、性。加強老師隨堂聽課、評課，及時了解課堂教學動態(tài)的同時，幫助教師總結經(jīng)驗，不斷改進，提高課堂教學效率。5、召開第四屆教科研論壇，促進教師專業(yè)成長。采用請進來走出去的方式邀請道弘教育專家到校作報告，外出學習教師匯報學習心得，引領教師向科研型教師發(fā)展，促進教師專業(yè)水平的提高。6、求真務實，組織各課題組開展課題研究論文評比活動和“課題研究先進個人”評比活動。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackbo
8、neoftheurbanrailtra
