談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

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1、談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力李海霞郭慶春山東省沾化縣馮家鎮(zhèn)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校256800摘要:“教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命?！苯虒W(xué)應(yīng)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，找出創(chuàng)新教育突破U,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精祌。江澤民同志在全國(guó)科技大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，“一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林”。我們?cè)诮虒W(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精祌和創(chuàng)新能力提出了明確的要求。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分重要和切實(shí)可行的。關(guān)鍵詞：教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力對(duì)于科學(xué)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的騰飛、民族的昌盛、

2、國(guó)家的富強(qiáng)起著至關(guān)重要的作用。今天的學(xué)生，是新世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍。他們的創(chuàng)新能力如何，直接關(guān)系到國(guó)家未來的發(fā)展。當(dāng)今教育的主流是創(chuàng)新教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的人才是經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予教育的責(zé)任。前蘇聯(lián)科學(xué)家卡皮查認(rèn)為，數(shù)學(xué)課是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的最合適的學(xué)科之一，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分重要和切實(shí)可行的。下面，就談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)新思維烏中斯基說：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！鼻‘?dāng)創(chuàng)設(shè)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們的創(chuàng)新意識(shí)就會(huì)孕育產(chǎn)生。如：［出示］青蛙兒歌1只青蛙1張嘴2只青蛙2張嘴3只

3、青蛙3張嘴4只青蛙4張嘴跳下水通跳下水通，通跳下水通，通，通跳下水2只眼睛4條腿，通，4只眼睛8條腿，通，6只眼睛12條腿，通8只眼睛16條腿，通讓學(xué)生按照規(guī)律唱下去，并在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤吋，因勢(shì)利導(dǎo)問冋學(xué)們這首歌能唱完嗎？學(xué)生冋答不能。接著讓學(xué)生以小組討論的形式找出唱完這首兒歌的方法。由此展示新知識(shí)（字母能表示什么）的學(xué)習(xí)。二、靈活運(yùn)用實(shí)踐操作，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)意境通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課。如：運(yùn)用這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入：上課前準(zhǔn)備好足夠數(shù)量的火柴棒或是小木棒，上課后讓學(xué)生按照?qǐng)D中方法搭出正方形。吋間一分鐘，看哪位同學(xué)搭得最多，并出示問題。①搭一個(gè)正方形需要四根火柴

4、棒。按圖的方式搭2個(gè)正方形需要幾根火柴棒？搭3個(gè)正方形需要幾根火柴棒？搭6個(gè)正方形需要多少根火柴棒？②搭10個(gè)正方形需要多少根火柴棒？③搭100個(gè)正方形需要多少根火柴棒？由此把學(xué)生的思維集中到新課（字母能表示什么）的探索上。從而開拓學(xué)生的思維能力，也可收到事半功倍的教學(xué)效果。這些趣味實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)會(huì)產(chǎn)生良好的效果。使本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)、活潑、冇趣，學(xué)生也易于接受和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。三、加強(qiáng)情感教育，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)教師對(duì)學(xué)生的愛，是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，是通往學(xué)生內(nèi)心世界的橋梁，是點(diǎn)燃學(xué)生心中自尊和進(jìn)取的火種。為此，教師應(yīng)努力營(yíng)造出師生

5、親密無間的和諧氛圍，象春風(fēng)雨露般滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。例如：在每一個(gè)課堂提問中，只要同學(xué)舉手冋答，無論正確與否，首先肯定他們肯動(dòng)腦筋、勤于思考的精神。值得注意的是對(duì)學(xué)〉」成績(jī)較差的學(xué)生舉手吋，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增添一份自信與參與的興趣。老師的關(guān)心和鼓勵(lì)似春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。特別對(duì)普通中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)上冇困難的學(xué)生比較多，因此，情感教育顯得特別重要。所以說，興趣是成功的向?qū)?，?jiān)定的信念是勝利的保證，也是創(chuàng)新意識(shí)形成的前提條件。四、參與小制作或社會(huì)實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的綜合創(chuàng)造力學(xué)生參與小制作或社會(huì)實(shí)踐是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能激發(fā)學(xué)生智力和能力的發(fā)展，使

6、學(xué)生學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑、自覺積極，富有創(chuàng)造性，有助于較好地解決課堂上難于克服的困難。從學(xué)生的年齡、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)來看，初中生思維活躍，求知欲、好勝心、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，他們不愿處于被動(dòng)地位，而是希望經(jīng)過自己的努力去獲取知識(shí)。因此，參與小制作或社會(huì)實(shí)踐正是迎合了學(xué)生的這種心理，因而使課堂教學(xué)效率大大提高。為此，學(xué)校應(yīng)有“簡(jiǎn)易制作室”，并安排適當(dāng)?shù)囊巴饪疾鞂?shí)踐活動(dòng)。面對(duì)世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們必須把增強(qiáng)創(chuàng)新能力提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識(shí)，如何在現(xiàn)代教育中推行以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心的素質(zhì)教育，是我們教育工作者面臨的一項(xiàng)歷史使命。教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是

7、多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有在師生共冋的配合下，才能教學(xué)相長(zhǎng)。