資源描述：
《高職院校軍事課程建設(shè)特色研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高職院校軍事課程建設(shè)特色研究摘要：高職院校必須認(rèn)真貫徹《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》精神，緊密結(jié)合實際情況，扎實做好軍事課課程建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富課程內(nèi)容，積極構(gòu)筑課程建設(shè)平臺。文章以常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對學(xué)院軍事課程建設(shè)特色進(jìn)行研究，以期對高職院校軍事課程建設(shè)提供借鑒。 關(guān)鍵詞：高職院校；軍事課程；課程建設(shè)；課程特色 ：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A：1002—2589（2012）27—0169—02 前言 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于常州高等職業(yè)教育園區(qū)，具有五十多年的辦學(xué)歷史。近幾年來，學(xué)院在省教育廳、省軍區(qū)、常州軍分區(qū)等上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《普通高等學(xué)
2、校軍事課教學(xué)大綱》精神，緊密結(jié)合學(xué)院的實際情況，扎實做好軍事課課程建設(shè)，取得了顯著的成效。大學(xué)生的國防觀念、愛國情結(jié)和集體主義精神得到了明顯加強，綜合素質(zhì)得到顯著提升。學(xué)院先后榮獲常州市國防教育基地等榮譽稱號，在2011年江蘇省教育廳、江蘇省省軍區(qū)司令部、江蘇省全民國防教育委員會共同主辦的“全省普通高校學(xué)生軍訓(xùn)成果匯報大會光盤評比”和“國防在我心中”征文評比活動中分獲三等獎和一等獎?！ ∫弧⒊Ｖ莨こ搪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院軍事課程建設(shè)特色 ?。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，確保保障到位 學(xué)院自正式將軍事課課程納入人才培養(yǎng)計劃和課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃伊始，即著力推進(jìn)軍事課課程體系建設(shè)，在如何建設(shè)科學(xué)
3、合理的課程建設(shè)機制、課程基本結(jié)構(gòu)、課程資源招合、課程教學(xué)模式、師資隊伍建設(shè)等方面進(jìn)行了積極的探索和卓有成效的實踐，設(shè)置專門機構(gòu)，劃撥專項經(jīng)費，改善辦公條件，配置教學(xué)資源，為軍事課課程建設(shè)提供了必要的軟硬件條件保障；嚴(yán)格按照大綱要求開展軍事技能訓(xùn)練和課程教學(xué)工作，課時達(dá)標(biāo)、經(jīng)費充足、師資力量強。學(xué)院每年在年度經(jīng)費預(yù)算中設(shè)有學(xué)生軍訓(xùn)工作專項經(jīng)費，軍事理論教學(xué)經(jīng)費納入我院正常的教學(xué)經(jīng)費預(yù)算。學(xué)院劃撥的經(jīng)費做到?？顚Ｓ茫_保了學(xué)生軍訓(xùn)、國防教育活動、軍事理論教學(xué)等各項工作的正常開展。學(xué)院人武部和軍事理論教研室擁有獨立的辦公場所。學(xué)院擁有百余個設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室，為軍事課的教學(xué)創(chuàng)造了
4、良好的教學(xué)條件和環(huán)境。學(xué)院還擁有豐富的圖書資源，擁有軍事類圖書資料1800余冊，4種，為軍事課教學(xué)提供了豐富的參考資料和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ 。ǘ﹪@大綱，系統(tǒng)規(guī)劃，著力構(gòu)筑軍事課課程體系 1.構(gòu)建“321”的課程建設(shè)理念 學(xué)院高度重視軍事課課程建設(shè)，圍繞高校軍事課教學(xué)大綱精神，確立了以“三結(jié)合，二加強，一提升”為主要特色的軍事課課程建設(shè)理念，即：“三結(jié)合”——軍事訓(xùn)練與軍事理論教學(xué)相結(jié)合、課堂內(nèi)引導(dǎo)性學(xué)習(xí)與課堂外探究性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)相結(jié)合、集中軍事訓(xùn)練與長年軍事訓(xùn)練（將軍事課程教學(xué)延伸至體育課程教學(xué)、“兩課”，課程教學(xué)、軍事體育運動隊訓(xùn)練和比賽以及校園文化建設(shè)之中）結(jié)
5、合；“二加強”——課程教學(xué)資源整合力度進(jìn)一步加強、課程教學(xué)師資庫建設(shè)力度進(jìn)一步加強；“一提升”——全面提升軍事課課程教學(xué)質(zhì)量。軍事教育課歷來是我校學(xué)生必修課，技能訓(xùn)練和理論教育各占1.5個學(xué)分，軍事課考核不及格者沒有學(xué)分，不能畢業(yè)?！ ?.構(gòu)建了“兩主體、三輔助”的軍事課課程體系 以軍事訓(xùn)練課程、軍事理論課程為主體，以軍事體育課程、軍事體育訓(xùn)練課程、軍事拓展類課程等經(jīng)常性的國防教育為輔的軍事課課程體系。將軍事體育與公共體育課程相結(jié)合、將軍事體育訓(xùn)練與運動隊訓(xùn)練課程相結(jié)合、將校園軍事文化建設(shè)與學(xué)生素質(zhì)拓展課程相結(jié)合，使國防教育伴隨人才培養(yǎng)的全過程，從而使國防教育真正踏上經(jīng)?；?/p>
6、、制度化、課程化的良性發(fā)展的軌道。學(xué)生在完成必修的軍事訓(xùn)練和軍事理論課程的同時，可根據(jù)自己的愛好、志向和特長，有目的地選擇相應(yīng)的軍事體育課程、軍事體育訓(xùn)練課程、軍事拓展類課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?！ ?.拓展了“二融合、一統(tǒng)一”軍事課課程教學(xué)途徑 課內(nèi)課外融合。解決軍事課課程目標(biāo)的全面性與軍事課教學(xué)課時的有限性的矛盾，將軍事課課程教學(xué)、體育訓(xùn)練課程和軍事類拓展課程向課外延伸，創(chuàng)造性地實踐了“公共體育課程內(nèi)容主題模塊捆綁軍事體育學(xué)習(xí)項目包模塊”的公共體育課程設(shè)置的新理念，使學(xué)生在每一個學(xué)期的公共體育課程，都由一課程主題模塊（學(xué)生所選體育課程項目）捆綁軍事體育學(xué)習(xí)項目包模塊。從而實現(xiàn)摘
7、要：高職院校必須認(rèn)真貫徹《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》精神，緊密結(jié)合實際情況，扎實做好軍事課課程建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富課程內(nèi)容，積極構(gòu)筑課程建設(shè)平臺。文章以常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對學(xué)院軍事課程建設(shè)特色進(jìn)行研究，以期對高職院校軍事課程建設(shè)提供借鑒?！ ￡P(guān)鍵詞：高職院校；軍事課程；課程建設(shè)；課程特色 ：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A：1002—2589（2012）27—0169—02 前言 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于常州高等職業(yè)教育園區(qū)，具有五十多年的辦學(xué)歷史。近幾年來，學(xué)院在省教育廳、省軍區(qū)、常州軍分區(qū)
