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《59互感線圈的同名端及實驗判定》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、清遠工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校課時教學(xué)教案電子專業(yè)15春級5班電工技術(shù)基礎(chǔ)科授課章節(jié)（項0）第五章5.9題課定判驗實及端名同的圈線感互授課日期節(jié)第曰月年教學(xué)目的O用應(yīng)的中術(shù)技程工在端名同解。了淀，判念驗概實的的端端名名冋同解解理了?參12材教重點難點用應(yīng)的中術(shù)支程定工判在驗定其實判及的的端端端名名名同同同點點鍵重難關(guān)鍵關(guān)鮮施法導(dǎo)引發(fā)啟結(jié)練講習(xí)導(dǎo)預(yù)指線感互解￡理龍，方08注P10術(shù)7-PS10以P端本名課同讀的閱圈業(yè)置作布用應(yīng)體具的圈線感互例舉教學(xué)反思型課課論3二理具教板黑和體媒多教學(xué)過程:教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：什么叫自感、互感？一、新課引入【觀察與思考】瑪線闔1中的電流變化
2、吋，線困1巾會產(chǎn)士ft感電動勢.線囲2中會產(chǎn)t苴感電動勢.r已知線wi中白感電動勢的極性,休會判斷線圈2中感電動鈐的極忭嗎？互感線圈的同名端思考問題：當(dāng)線圈1中的電流變化時，線圈1屮會產(chǎn)生自感電動勢，線圈2屮會產(chǎn)生互感電動勢。若己知線圈1中自感電動勢的極性，你會判斷線圈2中互感電動勢的極性嗎？二、明確學(xué)習(xí)目的通過本節(jié)的學(xué)習(xí)要求掌握同名端的概念以及同名端在工程技術(shù)中的應(yīng)用，了解影響同名端的因素。三、教學(xué)內(nèi)容一、互感線圈的同名端1.線圈1和線圈2繞向相同線姻線閽2B06(61)(1)當(dāng)線圈1中的電流增加時，應(yīng)用右手螺旋定則可知，線圈1屮自感電動勢的極性A端為正，B端為負，線圈2中互感電動勢的
3、極性C端為正，D端為負，即A與C、B與D的極性相同。引導(dǎo)學(xué)生冋顧上節(jié)課學(xué)習(xí)重點內(nèi)容提出問題：互感電動勢的方向如何判斷講解線圈1和線圈2繞向相同時同名端的判斷學(xué)生冋憶自感和互感相關(guān)內(nèi)容學(xué)生小組討論并回答M題理解并掌握兩線圈繞叫相同時同名端的判斷5minlOminlOmin教學(xué)過程:教學(xué)內(nèi)容(2)當(dāng)線圈1中的電流減小時，應(yīng)用右手螺旋定則可知，線圈1中自感電動勢的極性B端為正，A端為負，線圈2屮互感電動勢的極性D端為正，C端為負，即A與C、B與D的極性仍相同。2.線圈1和線圈2繞向相反(1)當(dāng)線圈則可知，線圈端為負，線圈端為負，即A(2)當(dāng)線圈則可知，線圈端為負，線圈端為負，即A1中的電流增加
4、吋，應(yīng)用右手螺旋定1屮自感電動勢的極性A端為正，B2中互感電動勢的極性D端為正，C與D、B與C的極性相同。1中的電流減小時，應(yīng)用右手螺旋定1中自感電動勢的極性B端為正，A2屮互感電動勢的極性C端為正，D與D、B與C的極性相同。3.同名端和異名端的定義我們把互感線圈由電流變化所產(chǎn)生的自感電動勢與互感電動勢的極性始終保持一致的端點，叫做同名端，反之叫做異名端。教師活動講解線圈1和線圈2繞向相反時同名端的判斷引出同名端和異名端的定義學(xué)生活動理解并掌握兩線圈繞向相反時同名端的判斷掌握同名端和異名端的定義時間分配lOmin5min教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配二、同名端的標注電路圖中常常用小圓點
5、或小星號標出互感線圈的同名端，它反映出互感線圈的極性，也反映了互感線圈的繞向。三、同名端的應(yīng)用兩個或兩個以上線圈彼此耦合吋，常常需要知道互感電動勢的極性，往往需要標出其同名端。例如，電力變壓器用規(guī)定好的字母標出原、副線圈間的極性關(guān)系。在電子技術(shù)中，互感線圈應(yīng)用十分廣泛，但是必須考慮線圈的極性，不能接錯。例如，收咅機的本機振蕩電路，如果把互感線圈的極性接錯，電路將不能起振，因此，需耍標出其互感線圈間的同名端。四、互感線圈同名端的實驗判定實驗判定方法：迅速閉合開關(guān)S,電流從線圈1的A端流入，并且電流隨時間的增加而增大。如果此時電壓表的指針向正刻度方向偏轉(zhuǎn)，則線圈1的A端與線圈2的C端是同名端
6、。反之，A與C為異名端OMS鍘定線圈同名端的實驗電路講解同名端的標注講解同名端的應(yīng)用講解同名端的實驗判定理解并掌握同名端的標注理解同名端在電路中的具體應(yīng)用理解并掌握同名端實驗判定5min5minlOmin教學(xué)內(nèi)荇教師活動學(xué)生活動時間分配【例1】在上閣中，去掉在電壓表，接上一個電阻R2,若A端與D端是同名端，當(dāng)開關(guān)S閉合瞬間，試判斷電阻R2中的感應(yīng)電流的方向。解：當(dāng)開關(guān)S閉合瞬間，線圈1的電流il由A端進入且在增大，自感電動勢el的方向與電流il的方向相反，B端為負，A端為正。再根據(jù)線圈同名端可判斷出線圈2中的互感電動勢e2,C端為負，I）端為正。因此，流過R2的感應(yīng)電流方向：由下至上?！?/p>
7、練習(xí)1】在例1中，若A端和C端是同名端，試判斷此時電阻R2中的感應(yīng)電流方向。五、課堂小結(jié)互感線圈的同名端及實驗判定六、課后作業(yè)“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)”同步訓(xùn)練中的5.9
