拓展生命的寬度------關(guān)于閱讀

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1、拓展生命的寬度……關(guān)于閱讀山東省陵城區(qū)第一中學(xué)山東德州253500摘要：眾所周知，高考改革方案在不斷的進(jìn)行調(diào)整和修正，但有一點(diǎn)已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖拢蔷褪?018年山東高考中的語文和數(shù)學(xué)科目也要實(shí)行全國卷，全部科目都回歸“國家隊(duì)”。語文科目的全國卷與山東卷的最大區(qū)別在于全國卷更看重閱讀，字音、字形和近義詞辨析等題目近幾年沒有涉及。因此，山東考生要想在2018年的高考中取得理想的成績，就必須搞好閱讀。關(guān)鍵詞：高考改革；全國卷；闊讀眾所周知，高考改革方案在不斷的進(jìn)行調(diào)整和修正，但有一點(diǎn)已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖?，那就?018年山東高考

2、中的語文和數(shù)學(xué)科目也要實(shí)行全國卷，全部科目都回歸“國家隊(duì)”。語文科目的全國卷與山東卷的最大區(qū)別在于全國卷更看重閱讀，字音、字形和近義詞辨析等題目近幾年沒有涉及。因此，山東考生要想在2018年的高考中取得理想的成績，就必須搞好閱讀。其實(shí)閱讀不僅僅是為了高考取得好成績，更重要的是提升學(xué)生的寫作能力，為今后寫出一手漂亮的好文章奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。依我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看,我覺得高中時(shí)期對(duì)于一個(gè)人寫作能力的影響和寫作習(xí)慣的養(yǎng)成尤其關(guān)鍵。因?yàn)楦咧猩Ω?，思維更敏銳，記憶更出眾，可塑性更強(qiáng)，只有在整個(gè)高中時(shí)期加大閱讀量，多讀書，讀好書

3、，同時(shí)重積累，多做筆記，才能更快更有效的提高寫作能力。但是，當(dāng)今學(xué)生面對(duì)的問題是：閱讀的背景非常廣闊，內(nèi)容多種多樣,多姿多彩，而高中時(shí)期時(shí)間卻是有限的。如何在有限的時(shí)間內(nèi)更多更好更有效的進(jìn)行閱讀，成為廣大師生關(guān)注的共同問題。（一）同學(xué)們?nèi)绾稳プ?有的同學(xué)始終在糾結(jié)：我也很想讀書，但是中丙文化博大精深，世上書籍浩如煙海，我該如何選擇呢？我覺得對(duì)于一個(gè)尚以學(xué)業(yè)為重的高中生來說，選擇閱讀作品時(shí)無外乎遵循以下幾項(xiàng)原則：一是清楚自己的興趣愛好?！芭d趣是最好的老師”，冋學(xué)們選擇自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，自然甘愿付出更多精力和時(shí)間，主動(dòng)

4、性也更強(qiáng)，自會(huì)有事半功倍的效果；二是合理安排自己的吋間。高中階段雖然是最適合讀書的吋期，但是高中生學(xué)業(yè)的緊張和功課的壓力也是非常之大，因此選擇拓展閱讀書籍吋，可以適當(dāng)選擇一些中短篇作品或是高質(zhì)量散文、隨筆，這樣也更符合高中生時(shí)間安排;三是延續(xù)教材里的閱讀。入選高中語文教材里的作品都是名家之作，質(zhì)量上乘，老師的講解和品讀會(huì)讓學(xué)生了解到作者的寫作特點(diǎn)和文章特色，冋學(xué)們選擇書籍時(shí)可以在這些名家的作品目錄里進(jìn)行選擇。四是作品貼近吋代特色。從近幾年全國卷及各省的高考命題作文題0來看，以社會(huì)問題為背景，以價(jià)值觀念為主題，以重大事件為題

5、材的題0不在少數(shù)，因此高中也要養(yǎng)成關(guān)心社會(huì)、關(guān)注新聞的習(xí)慣，拓展閱讀也要貼近時(shí)代特色；五是主動(dòng)避免無效閱讀。有的同學(xué)喜歡閱讀彰顯叛逆的青春文學(xué)，玄之又玄的奇幻小說，其至包含恐怖、怪異、兇殺、懸疑、情感等元素的網(wǎng)絡(luò)小說，這些作品S前還不適合高中階段的同學(xué)們閱讀，容易對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生誤導(dǎo)，對(duì)于今后個(gè)人的健康成長或多或少產(chǎn)生一定的不利影響。拓展閱讀的作品選定了，那么閱讀需不需要一定的技巧呢？答案是肯定的，持之以恒的個(gè)人毅力，善于積累的良好慣，實(shí)用有效的閱讀技巧，積極主動(dòng)地寫作實(shí)踐，才能真正將海量的閱讀轉(zhuǎn)化成為自身寫作

6、能力提升的有力武器。有以下幾個(gè)小技巧與同學(xué)們做一下分享：一是調(diào)心情。人的心情對(duì)于讀書很重要，好的環(huán)境、好的心情，才會(huì)有好的效果。尤其是一些故事性不很強(qiáng)或者篇幅很長的名著，看著看著可能就會(huì)莫名的煩躁，所以，翻開一本書之前，要給自己布置-個(gè)良好的讀書環(huán)境，如果心情開始煩躁，那就先不要讀了，調(diào)整好心情再繼續(xù)；二是做筆記。好記性不如爛筆頭，看到好的句子、詞語還冇個(gè)人的感悟和靈光一閃，都要及吋記錄到筆記里，讀一本書不可能吸收100%的內(nèi)容，只要能得到你筆記的內(nèi)容，就是很大的收獲了，所以養(yǎng)成隨手記筆記的好習(xí)慣；三是做標(biāo)記。如果是自己購

7、買的書籍，保持圖書整潔固然重要，如果能將自己的個(gè)人點(diǎn)評(píng)或是深有感觸的句子標(biāo)記一下，今后再看的時(shí)候，有助于迅速抓到本書的精髓，對(duì)于閱讀也就更有效率；四是冋頭看。溫故而知新。書籍看過以后不能束之高閣，而是經(jīng)常翻看，一來可以加深記憶，二來會(huì)有新的收獲，否則隨著時(shí)間的推移，奮些東西慢慢就淡忘了。舉個(gè)簡單的例子來說，大家可以回想一下兒吋喜愛的動(dòng)畫片或者電視劇，是不是有些劇情和角色想不起來了，所以經(jīng)常冋頭看很有必要；五是多訓(xùn)練。看完一本書之后，大家可以試著模仿一下作者的風(fēng)格，嘗試表達(dá)的方式，試寫優(yōu)美的句子，寫下讀書的感受，對(duì)于閱讀技巧

8、和寫作能力的提升那是大有裨益的。（二）老師們?nèi)绾稳プ觯弘m說是學(xué)生的課外閱讀，但是對(duì)于老師來說，閱讀是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是提升學(xué)生寫作能力的重要手段，是語文教學(xué)不可分割的重要部分。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)路人，要積極的做好引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓同學(xué)們更好更有效的做好課外閱讀。我覺得有以下幾點(diǎn)做法可供參考：首先，要