學(xué)會管理時間拓展生命的寬度.ppt

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1、猜謎語假設(shè)你有一個帳號，這個帳號每天進帳86400，每年進帳31536000，每晚12點后進帳消失，每年元旦后結(jié)算扣除。學(xué)會管理時間拓展生命的寬度湯陰一中北校區(qū)主題班會一、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會管理時間1、時間的四項獨特性（1）供給毫無彈性：時間的供給量是固定不變的，在任何情況下不會增加、也不會減少，每天都是24小時。（2）無法蓄積不會停止：時間不象人力、財力、物力和技術(shù)那樣被積蓄儲藏。不論愿不愿意，時間都在流逝，不會停止。（3）無法取代：任何一項活動都有賴于時間的堆砌，這就是說，時間是任何活動所不可缺少的基本資源。因此，時間是無法取代的。（4）無法失而復(fù)得：時間無法象失物一樣失而復(fù)得。它一但喪失

2、，則會永遠喪失?；ㄙM了金錢，尚可賺回，但倘若揮霍了時間，任何人都無力挽回。珍惜時間楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。燕子飛了，有再來的時候。然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。它給勤奮者留下智慧和力量，它給懶惰者留下空虛和懊悔。它是組成生命的材料，它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)，它就是時間！逝者如斯夫，不舍晝夜?！鬃邮⒛瓴恢貋?，一日難再晨?！諟Y明孔子像陶淵明像2、時間的平等與不平等時間對每個人都是平等的，每個人都有相同的時間，但時間在每個人手里的價值卻不相同。人人擁有時間，人人平等；人人支配時間，人人不平等。一個月45天：曾經(jīng)翻看吳晗先生的文集，其中一篇文章頗引人注目：《一個月45天》。

3、意思是說：吳先生每天晚上堅持讀書4-5個小時，這樣每天就多出了半天，這樣一個月就多出了15天，所以，他說善用時間者，每月就有45天。3、時間是構(gòu)成生命的材料時間是構(gòu)成生命的材料?！惶m克林你熱愛生命嗎？那么請珍惜時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料?！斞笗r間就是生命，無端地空耗別人的時間，其實是無異于圖財害命?！斞腹?jié)省時間，也就使一個人的有限生命更加有效，而也就等于延長了一個人的壽命?！斞冈谖覀兊囊簧?，有很多事物是值得我們?nèi)フ湎Ш驼J真對待的，請仔細看下面五種事物：理想、親情、愛情、友誼、時間現(xiàn)在請同學(xué)們拿出紙和筆，在這五種事物中，迅速劃去一個你認為不是很重要的事物，注意你只有一次選

4、擇的機會，不可以后悔。依此類推……最后我們來看看結(jié)果。大部分同學(xué)留下來的也許都是時間，因為只要還有時間，我們就有希望去獲取其他四樣我們認為重要的事物?？墒乾F(xiàn)實卻是最殘酷的，我們恰恰最留不住的就是－－時間。1和00000有人說身體是1，家庭、事業(yè)、財富、愛情……等等，都是0，擁有1，1后面的0越多越好。同理，時間是1，家庭、事業(yè)、財富、愛情、親情、友情……等等，都是0，擁有1，也就是說擁有“時間”，才能擁有一切。有人說：人生如白駒過隙。也許你不相信。也許你會說：我才十七、八，以后日子還長呢。那么，讓我們動手做一個游戲，來“度量”一下我們的人生，究竟還有多長。假設(shè)我們可以活到80歲，帶有0~80

5、刻度的紙條象征人的一生。1.找到你現(xiàn)在的年齡刻度，把走過的人生撕掉。2.通常人們在60歲退休，找到那個年齡刻度，把那之后的人生撕掉。3.睡覺占去占去剩下時間的1/3，撕去。4、吃飯、穿衣、散步、旅游等等，這些時間占去了剩下的1/3。5、生病、照顧家人、與朋友閑聊占去剩下時間的1/3，撕去?！瓘挠螒蛑心愀形蛄耸裁?？“度量人生”游戲時間是怎么花的？有人曾粗略地統(tǒng)計過一個活到72歲的美國人對時間是怎么花的：睡覺：21年工作：14年個人衛(wèi)生：7年吃飯：6年旅行：6年排隊：6年學(xué)習(xí)：4年開會：3年打電話：2年找東西：1年其它：3年管理時間=管理自己=珍愛生命=對自己負責(zé)，對生命負責(zé)。管理時間的基本思

6、路就是讓自己活得更快樂，因為管理時間的基本目的是更能夠活出你自己，有意識地掌握你自己的生命。所以我們主題班會的標(biāo)題是：學(xué)會管理時間，拓展生命的寬度。時間就是生命本身，連自己的生命本身都管理不好，還能管理什么。不能管理時間的人，便什么都不能管理。--彼得·杜拉克“當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓路，讓那些珍惜時間的人趕到他們的前面去?！薄K格拉底案例分析——A同學(xué)的一天A是高二的同學(xué)。今天早上6點就醒了，想早點起來去教室看看書，可又很想睡覺，便打消了看書念頭，繼續(xù)睡。結(jié)果起床鈴打過了都不知道，醒來看看表，到了吃早餐的時間。食堂早已排了很長的隊伍。他找了一個比較短的，可排了一會發(fā)覺隊

7、伍沒有動，便換了移動速度較快的隊伍，從頭排起。這個也比較慢，又換了個隊伍……等他打到早餐，結(jié)果看到第一次排在自己后面的那位仁兄已經(jīng)吃完一大半了。太郁悶了！早餐后來到教室早讀，他發(fā)現(xiàn)自己不知該先做什么，讀書？昨晚還有很多作業(yè)沒完成，不如做作業(yè)？但是等一下老師要聽寫單詞……早讀就這樣猶豫了一半時間。思考：A同學(xué)問題在哪里？你有A同學(xué)一樣的問題嗎？你覺得A同學(xué)該怎么辦？上午英語課，老師在上面講課，他想起數(shù)學(xué)作業(yè)還沒