《山村的早晨》教學(xué)設(shè)計1

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1、三年級下冊s版語文第四單元教案13.山村的早晨一、教學(xué)目標(biāo)：1.讀懂課文，品味語言，想象畫面，體會山村早晨的美麗景色。培養(yǎng)熱愛山村，熱愛大自然的思想感情。2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。二、教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面，體會山村早晨的美麗。三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流、師生互動、展示提升四、教學(xué)課時：2課時五、教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目的：1.初讀課文，學(xué)會本課的生字，理解詞語的意思。2.朗讀課文，初步感受山村早晨的美麗景色。3.激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)重點：學(xué)會生字新詞。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課營造郊游

2、氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，目的地指向山村；做一做，猜一猜，引入早晨?？鞓返那宄?，向著山村，出發(fā)啰?。郯鍟n題：山村的早晨］齊讀課題。據(jù)題質(zhì)疑：你想起了什么？憶古詩《山村》，吟唱，體會古人筆下山村之美。5/5引導(dǎo)想象：心目中，山村早晨的樣子，激發(fā)學(xué)生對山村早晨美的向往之情。帶著美的感受，再讀課題。一起走進(jìn)現(xiàn)代詩人蓋尚鐸筆下《山村的早晨》，開始愉快的郊游之旅！二、初讀課文，整體感知1.哪里的景色到底怎么樣呢？聽師配樂范讀，初步感受山村早晨之美。2.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，難讀的地方多讀幾遍，讀不好的可以詢問學(xué)習(xí)伙伴或老師。3．讀了課文之后，

3、山村的早晨給你留下什么印象呢？說說你自己的感受。教師相機(jī)板書。［美麗、寧靜、生機(jī)勃勃］4.再讀，找出寫景的詩節(jié)和寫人的詩節(jié)。5.指導(dǎo)讀書方法：邊讀邊想像。三、細(xì)讀課文，品味語言，想像畫面，指導(dǎo)朗讀、背誦（一）第一小節(jié)：1.把自己欣賞時感受最深的畫面跟周圍的旅游伙伴交流一下。2.生匯報想像畫面；師相機(jī)點拔，引導(dǎo)理解，提升。小溪：畫形，聽音。露珠：貼形，想像。晨風(fēng)：聽音，想像。3.為畫面配音，感情朗讀。（二）第二小節(jié)：1.指導(dǎo)朗讀。讓美麗的景物也在你的腦海中動起來，會成為你們喜歡的動畫片的。拿出相機(jī)，再來讀讀，錄制一部風(fēng)景動畫片！2.四人小

4、組交流畫面。5/53.分小組展示畫面。4.生展示，師相機(jī)點拔，提升。（1）繽紛的彩蝶舞姿輕盈。預(yù)設(shè)展示形式：模仿蝴蝶跳歡快的舞蹈。引導(dǎo)理解：繽紛、舞姿輕盈。（2）采花的蜂兒歌聲嚶嚶。預(yù)設(shè)展示形式：唱歌，表現(xiàn)蜜蜂采蜜的忙碌景象。引導(dǎo)理解：歌聲嚶嚶。（3）歡快的小河舒展著腰肢。預(yù)設(shè)展示形式：畫小河。引導(dǎo)理解：歡快、腰肢。（4）輕巧的炊煙裊裊地上升。預(yù)設(shè)展示形式：畫炊煙。引導(dǎo)理解：輕巧。5.拓展想象：山村深處，還有____的()_____。6.帶著感受，多種形式，感情朗讀。7.指導(dǎo)背誦。（三）第三小節(jié)：1.自由朗讀。2.質(zhì)疑交流：（1）早晨為

5、什么像個女孩。（2）理解：睡眼惺松水墨丹青3.用朗讀把這幅畫展示給大家。4.總結(jié)前三小節(jié)學(xué)習(xí)方法。（四）第四——七小節(jié)：1.小組選擇一個小節(jié)，自主學(xué)習(xí)。2.學(xué)法提示。3.（1）各組匯報：演一演，山村里的人。5/5（2）其他人：A、找到相關(guān)的配音文字，讀一讀。B、想一想：誰走來了，在干什么？你感受到了什么？師相機(jī)點評，提升。4.師生結(jié)合，師讀一、三行，生讀二、四行，從朗讀中感受小山村的勃勃生機(jī)。四、引導(dǎo)想像，讀寫結(jié)合1.播放《晨曲》，引領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)走進(jìn)山村早晨的更深處，邊聽邊想象大自然到底還給我們描繪了怎樣的景象？2.當(dāng)一次小詩人，把你想象

6、到的漂亮景象寫成詩句。＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿走進(jìn)畫里來了，__________。3.要走了，邊走邊看邊誦讀山村早晨的美吧，會背的同學(xué)可以背誦。五、拓展知識，回歸整體1.誰到過其它地方呢？哪里的早晨又是什么樣呢？走在路上跟大家說一說。2.激發(fā)學(xué)生熱愛美麗的大自然，熱愛美好生活之情。六、自主選擇作業(yè)馬上就要到家了，今天，你想回去做些什么呢？回去后一定要努力完成！板書設(shè)計：美麗　寧靜山村的早晨　　　　水墨丹青　　　　　　生機(jī)勃勃5/55/5