《三顧茅廬》

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1、三顧茅廬教學(xué)目標(biāo)：1.???聽寫“青翠欲滴”、“秀麗宜人”、“茅塞頓開”。2.???能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.???初步感知劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。教學(xué)過程：一、??????????導(dǎo)入：（3分鐘）1、同學(xué)們，我國的四大名著里有一本書叫《三國演義》。我們做個游戲：猜猜他是誰？出示圖片：劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛。評價：你是怎么猜出來的？2、諸葛亮、關(guān)羽、張飛這些名將都是誰的手下呢？3、這么多的名師名將都愿意輔佐劉備，看來這個人物值得我們好好了解一下。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)他的經(jīng)典歷史故事。（板書：三顧茅廬）指導(dǎo)書寫“顧”和“茅”4、剛才通過看視頻，我們知道了理解詞

2、語的方法，那就是關(guān)注重點字，連起來，就是詞語的意思。誰能用這樣的方法說說題目的意思。評價：你真是一個學(xué)以致用的孩子。5、三顧茅廬的結(jié)果是什么呢？諸葛亮出山幫助劉備，提出了三分天下的戰(zhàn)略?？偨Y(jié)方法：我們抓住文章的主要角色，拓展課題，就把課文的主要內(nèi)容概括出來了。請你也用上這樣的方法，和你的同桌互相說一說。二、初讀課文，整體感知。（10分鐘）1、請同學(xué)們放開聲音讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。了解文章的內(nèi)容。2、先檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)生字詞的情況。請同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)紙來聽寫。三個同學(xué)到黑板上寫。第一個小組：青翠欲滴?第二個小組：秀麗宜人?第三個小組：茅塞頓開糾正（邊就正邊把重

3、點字點點）：欲：右邊是一個欠。宜：二聲。茅塞頓開：茅：最后一筆。頓：第四筆是提。找兩個學(xué)生讀這個詞。塞是一個多音字。（出示課件）在這里它讀什么？為什么？堵塞（板書）注音。找兩個學(xué)生讀。3、生字會寫了，詞語的意思懂了嗎？請你運(yùn)用課前關(guān)注重點字理解詞語的方法說說這三個詞的意思。（1）青翠欲滴：欲：將要。翠綠得要滴下水來。指植物十分青翠。（2）秀麗宜人：宜：合適的。指景色清秀美麗，合人的心意或需要,讓人心曠神怡。（3）茅塞頓開：頓：立刻。塞：堵塞。原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理?？偨Y(jié)：這種關(guān)注重點字理解詞語方法可真有用，以后希望同學(xué)們能夠靈活運(yùn)

4、用。三、精讀課文：（10分鐘）你們預(yù)習(xí)的很好，老師也做了預(yù)習(xí)。你們知道嗎？有關(guān)資料記載，曹操也曾派人去請過諸葛亮，但惟獨劉備把他請出山來幫助自己，這是為什么呢？請你默讀課文的1-3自然段，畫出描寫劉備的詞句，試著寫寫你的體會。1、誠心誠意：態(tài)度誠懇。2、張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了。”劉備生氣地說：“你一點也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”從“生氣”看出劉備對諸葛亮的敬重。評價：你抓住了人物的語言體會。3、離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不

5、要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。【1】“下馬步行”：抓住了詞語談體會?！?】到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。輕敲門：害怕打擾諸葛亮。【3】劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。（板書）“恭恭敬敬”：“恭”的意思是發(fā)自內(nèi)心的尊重，它的底下原來是個“心”字，后來變形，變成了一個小加一個點。但是他的意思沒有變，還是發(fā)自內(nèi)心的尊敬?？偨Y(jié)：誰來讀讀這一句？感受劉備對諸葛

6、亮的尊敬。（2個人讀）【4】半晌（板書）：半晌是什么意思？評價：你們說的都和時間有關(guān)，但不夠準(zhǔn)確，半晌指的是很久。從這個詞你體會到了什么？評價：為了請諸葛亮，劉備耐心等待?！?】一個時辰：是現(xiàn)在的兩個小時，在門外站著兩個小時。劉備是等了一個小時，又一個小時，他就是這樣尊敬人才，多么有誠意??！誰來讀讀這一句？總結(jié)：劉備47歲，諸葛26歲。一個是皇叔，一個是老百姓。但是劉備卻忘記了自己的年齡，忘記了自己的地位，你能不能結(jié)合板書和剛才學(xué)到的內(nèi)容，說說你體會到了什么？（板書）誠心誠意、尊重人才?！獛е鹁粗橐黄鹪賮碜x讀這一段（齊讀）4、板貼：同學(xué)們，剛才我們運(yùn)用了一種學(xué)習(xí)方法歸納了描寫劉備的

7、詞句。（1）找到句子。（2）抓住關(guān)鍵詞，整理思路。（3）體會人物特點。（4）有感情的朗讀。5、過渡：剛才老師說道諸葛亮26歲時，有同學(xué)很驚訝，是啊，諸葛亮究竟何德何能，值得劉備如此誠心誠意？請你找出描寫諸葛亮才學(xué)的句子，運(yùn)用我們剛才的方法，歸納總結(jié)諸葛亮的相關(guān)內(nèi)容。（討論：3分鐘，展示：3分鐘）評價1：諸葛亮是一個才華橫溢的人。評價2：你能通過課外知識豐富人物性格。6、正是因為諸葛亮的雄才大略，才幫助劉備建立了蜀漢王朝，這也是劉備三