地球與地球儀( 1).doc

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1、地球和地球儀教案第一課時備課教師：備課時間：教學目標1．使學生掌握地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。2．學會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。3．通過對地球形態(tài)認識過程的學習，使學生了解人類對事情的認識是一個不斷發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和探求科學奧秘的志趣?！　　局攸c】　?。?）會觀察地球儀。　?。?）準確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分?！　。?）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置?！　　倦y點】　?。?）會觀察地球儀、使用地球儀?！　。?）東西半球劃分?！　。?）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置?！　　菊n前準備】　　1.教學器材：教學地球儀?！久襟w資源】名稱媒體格式所在欄目地

2、球衛(wèi)星照片jpg地球的形狀經(jīng)緯網(wǎng)圖jpg經(jīng)緯網(wǎng)東西半球圖jpg半球劃分圖13　　教學設計：學習內(nèi)容學生活動教師活動　　認識地球的形狀和大小　　學生討論、小組交流古人對地球形狀的認識過程?！　W生舉例反映地球形狀的事例?！　W生看圖“地球的大小”，讀出地球的大小　　提問、引導，師生共同總結。　　地球的模型——地球儀　　觀察地球儀，制作簡易地球儀　　引導、指導、評定、表揚　　緯線和經(jīng)線　　學生根據(jù)教師設計的問題，看圖思考、回答。　　指圖、引導，邊提問、邊啟發(fā)、邊與學生討論，讓學生分析、歸納規(guī)律，并及時對學生進行表揚鼓勵?！　±媒?jīng)緯網(wǎng)定位　　學生讀圖回答問題，小組討論，互幫互學?！　√釂枺皶r糾

3、正、輔導。　　【教學過程】　?。▽胄抡n）同學們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球；在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球到底是什么樣的？　　（板書）地球的形狀、大小　　1.地球的形狀（展示圖片）遠教資源地球衛(wèi)星照片13　　（提問）地球是什么形狀？　　（引導）地球是一個球體，在今天看來已經(jīng)是再簡單不過的問題，　　在古代卻是一個難解的謎。人們對地球的認識，卻經(jīng)歷了一個漫長的過程?！　。ㄒ龑W生觀察教材提供的圖片“人類對地球形狀的認識過程”）（學生討論學習，小組可以相互交流一下，古人對地球形狀的認識過程。）13　　（天圓地方→天如斗笠?→麥哲倫環(huán)球航行證實

4、球體?→?地球衛(wèi)星照片）　　（提問）我們生活在地球上，根據(jù)聽到的、看到的、想到的，你能說出哪些反映地球形狀的事例嗎？　　a.（可能出現(xiàn)的事例）：站在海邊，搖望遠處駛來船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失。（展示教材圖“觀測帆船”）　　b.（事例2）發(fā)生月食偏時，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀?！　.還有地球儀和麥哲倫的環(huán)球航行?！　。ㄌ釂枺┻€有什么辦法可以證明地球是球形的？　?。ㄐ〗M同學可以充分的討論，教師啟發(fā)、解釋。）　?。偨Y）準確反映地球形狀科學證明是地球衛(wèi)星照片?！　。ㄓ懻摚娜祟悓Φ厍蛐螤畹恼J識

5、過程中，你感悟到了什么？　　（總結）任何一個真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛的勞動，甚至以生命為代價?！　“鍟?.地球的大小　?。ǔ修D(zhuǎn)）現(xiàn)代的科學技術不僅認識了地球的形狀，而且精確的測量出了地球的大小。　?。ㄕ故緢D片）地球的大小13　　（學生活動）讓學生讀出：地球的平均半球6357千米，地球的表面積5.1億平方千米，地球周長約4萬千米?！　。ㄖv解）精確測量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，赤道半徑的長度比北極半徑的長度多21千米。實際上這些差別同巨大的地球來比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個差別就看不出來了，我們通常用平均半徑來表示地

6、球的大小。　?。ò鍟┒?、地球的模型——地球儀　?。ㄕ故荆┑厍騼x　　（提問）1.地球儀與地球真實的原貌有什么區(qū)別？　　2.地球儀在日常生活中有什么作用？　　(啟發(fā)學生積極回答)　　（講述）在學生總結的基礎上，教師再繼續(xù)總結補充地球儀的特點?！　〉厍騼x是地球縮小的模型?！　≡诘厍騼x上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。　　地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度?！　〉厍騼x上還有一個能使地球模型轉(zhuǎn)動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有?！　。ò鍟┤⒅谱骱喴椎厍騼x　?。▽W生活

7、動）引導學生參看教材提供的關于地球儀模型制作的活動進行制作。在制作過程中教師要及時指導，強調(diào)制作環(huán)節(jié)中的要領，通過制作地球儀起到鞏固本節(jié)知識的作用。最后，評出制作最好的優(yōu)勝組，進行表揚。　?。ㄕn堂小結）和學生一起回憶本節(jié)學習的主要內(nèi)容?！　　景鍟O計】　　第一節(jié)地球和地球儀　　一、地球的形狀和大小　　1.地球的形狀　　2.地球的大小　　二、地球的模型——地球儀三、制作簡易的地球儀【備課后記】13通過這節(jié)課的學