地球與地球儀教案1

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1、第一節(jié)地球和地球儀（第三課時）　　【重點】　?。?）會觀察地球儀?！　。?）準確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分?！　。?）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置?！　　倦y點】　　（1）會觀察地球儀、使用地球儀?！　。?）東西半球劃分?！　。?）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置?！　　菊n時內(nèi)容】利用經(jīng)緯線確定位置　　【教學過程】　?。▽胄抡n）　　上節(jié)課我們共同學習了經(jīng)緯線的特征和經(jīng)緯度的劃分，為了鞏固所學知識，希望同學們認真完成下列表格。?緯線（圈）經(jīng)線（圈）形狀特征??指示的方向??長度的分布??標度的范圍??度數(shù)的變化規(guī)律??經(jīng)緯度的表示方法??劃分地球半球的界線??數(shù)量特征??　

2、　五、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位　　引入：在日常的生活中，我們怎樣確定地球表面任何一點的確切地理位置？　?。ㄕ故緢D片）教材提供的地圖“經(jīng)緯網(wǎng)”，在圖上選出經(jīng)緯網(wǎng)的交點A、B、C點。　?。ㄗ寣W生讀出A、B、C點的經(jīng)緯度。教師及時糾正，輔導。）　　引入：通過上面的練習，你認為用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點的位置，有什么規(guī)律？　?。▎l(fā)學生與生活實際聯(lián)系一下，不難發(fā)現(xiàn)就像在教室里找座位一樣。）　　引入：如果有一航行的輪船在茫茫的大海中遇難，你怎樣能準確的報出遇難輪船的位置，而及時的救援？　　（學生運用經(jīng)緯網(wǎng)知識，不難回答）　　展示地球儀：讓學生在地球儀上找出北京、倫敦、莫斯科的經(jīng)緯線度數(shù)?！　≡谇懊鎸W習的基礎上，讓學生找出

3、下列事件的發(fā)生地?！　《砹_斯“和平號”空間站第一批碎片墜落在44.40S、1500W?！　∨_風“桑美”的中心位置已經(jīng)移至2800N、125.30E?！　娀柧殻骸　?.組織學生討論，填出下表：最后讓學生互相對答案。經(jīng)緯度數(shù)判斷東西半球判斷南北半球300E、200N??1200W、300S??100W、870N??1600E、450S??　　2.在地球儀上找出北京、紐約、倫敦的位置，并說出它們的經(jīng)緯度數(shù)。　?。〒尨?、及時表揚、鼓勵，調(diào)動學生的積極性。）　　總結全課：概括本節(jié)主要內(nèi)容?！　〔贾米鳂I(yè)：完成填充圖冊上的相關習題?！〗虒W反思：從學生生活實際——教室里自己的座位出發(fā)，從學生熟悉的內(nèi)容出發(fā)

4、，激發(fā)學生的興趣，由淺入深地講解本部分內(nèi)容，并讓學生試著在自己動腦的過程中歸納總結，這樣，學生容易理解和掌握經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識。