90后員工管理之道

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1、90后員工管理之道目錄:一、培訓(xùn)目的二、用工形勢三、“90后”員工的特點四、針對性培訓(xùn)三部曲五、工作中的管理六、“90后”團隊建設(shè)1、了解新一代的工作者的心理2、優(yōu)化對90后員工的管理3、明確管理目標(biāo)，糾正不正確的管理方式4、提高與90后員工溝通的能力5、提升90員工的情緒管理能力培訓(xùn)的目的：名人語錄：帶走我的員工，把我的工廠留下，不久后工廠就長滿雜草；拿走我的工廠，把我的員工留下，不久后我還會有個更好的工廠?！驳卖敗た▋?nèi)基返回目錄二、用工形勢現(xiàn)狀：1、經(jīng)濟回暖，用工需求增加；2、企業(yè)招人難；2、“第二代打工”一族成為人才市場主角；3、屬于”90后”打工一族穩(wěn)定性差，剛培訓(xùn)好的員工

2、，沒做幾天就走了；用工需求在上升人才市場顯得有點冷清返回目錄三、90后員工的特點一、優(yōu)點：1、思想新穎活躍，容易接受新事物；2、接受的教育相對多，學(xué)習(xí)能力較強3、心態(tài)往往比較樂觀4、愛好相對廣泛5、容易接受感性溝通返回目錄三、90后員工的特點二、缺點：1、個性張揚，自我心理強，表現(xiàn)為強烈的反叛心理。2、主動性不強，難以管理；3、價值觀多元化，感性思想占的比例大；4、獨立性差，依賴性強，承受挫折能力差；5、比較任性，而且很愛面子；6、情緒很容易波動，表現(xiàn)為前一分鐘崇拜，后一分鐘變?yōu)槊暌暬蛘呦喾础７祷啬夸浫?0后員工的特點90后的成長共同點：缺失真正的偶像：90后的偶像級人物還沒有真正出

3、現(xiàn)，他們在心理上缺乏效仿的對象。2.家庭的變化：由于生活的壓力、工作等因素，父母輩很少時間顧及到90后孩子的心理需求。造成物質(zhì)上他們相對充裕，但心理上很空虛。3.學(xué)習(xí)壓力：面對大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再加上父母所附加的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們整天面對各種知識，出外交際相對變少，形成的性格就相對自我了。5.受到大量信息的包圍：在信息爆炸的時代，由于便利的通訊，他們通過網(wǎng)絡(luò)，電視等途徑獲得豐富的信息，但是對信息篩選能力較差。4.童年的玩伴少：由于城市的發(fā)展，城市里沒有那種廣闊的空間和熱鬧的情景，他們的童年大部分時間是待在家里，因此養(yǎng)成相對孤僻自我的性格。磨合規(guī)范確認變更執(zhí)行階段一階段二階段三我們的培訓(xùn)合不合

4、適我們需要做什么何時我們需要達到目的地什么正在阻礙或?qū)⒁璧K我們達到目的地什么將對于達到目的地有幫助?四、針對性的培訓(xùn)三部曲返回目錄四、針對性的培訓(xùn)三部曲第一，培訓(xùn)前，做好培訓(xùn)需求分析，關(guān)注員工職業(yè)發(fā)展。第二，培訓(xùn)中，注重培訓(xùn)方法的選擇，加強互動與實戰(zhàn)。第三，培訓(xùn)后，注重效果的評估，成果的轉(zhuǎn)化與結(jié)果的應(yīng)用。返回目錄管理名言:培訓(xùn)很貴，但不培訓(xùn)更貴?！上滦抑鷮Α?0后”的員工，要注意他們的心理想法?！?0后”員工非常注重自身利益，他們大多不太關(guān)注培訓(xùn)會給企業(yè)帶來什么，而卻會關(guān)注培訓(xùn)會給自己帶來什么。他們關(guān)心的是，培訓(xùn)會對自己產(chǎn)生何種利益關(guān)系，會對自己以后的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生多大的影響

5、。如果企業(yè)培訓(xùn)需求僅從企業(yè)戰(zhàn)略和部門要求出發(fā)，而忽略員工的職業(yè)生涯發(fā)展需求，必然會造成“90后”員工的逆反和抵觸心理，培訓(xùn)效果可想而知。?所以我們在進行培訓(xùn)教育這一類型的員工的時候，必須注意引導(dǎo)他們往自己的利益層面思考。從而達到管理的目的。培訓(xùn)前返回子目錄“90后”員工一路從學(xué)校系統(tǒng)的教育走來，傳統(tǒng)“填鴨式”的課堂講授對于他們來說已經(jīng)厭煩至極。在對“90后”員工進行培訓(xùn)時，要充分結(jié)合他們的特點，選取有效的培訓(xùn)方法?！?0后”的一代擁有強烈的好奇心和一股對問題刨根問底的精神，體驗式的培訓(xùn)方式可以滿足員工的好奇心理，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，可以采取情景模擬、實戰(zhàn)模擬等方式，使員工參與其中，親身

6、體驗，從中獲益。此外，管理人員還可以考慮將培訓(xùn)與競技結(jié)合起來。因為“90后”員工年輕，身上充滿青春活力，好奇、好強，對于競技總有一股想要贏的沖動，鑒于此，將培訓(xùn)與競技相結(jié)合可以激發(fā)“90后”員工的潛能，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中返回子目錄管理人員實施培訓(xùn)后，要對培訓(xùn)效果進行評估和考察。通過評估和考察可以發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的效果，從而為下一輪的培訓(xùn)提供重要依據(jù)。如果能夠適時地給他們一些肯定性的評價，還能夠提高“90后”員工對工作的興趣，更好地激發(fā)他們工作的積極性與熱情。管理人員應(yīng)該積極提倡并鼓勵“90后”員工將所學(xué)的知識運用到工作中去，并在合適的時候給予適當(dāng)?shù)目陬^表揚和贊美。培訓(xùn)后返回子目錄五、工

7、作中的管理1、重視、認可員工，鼓勵、運用贊美；2、溝通，了解員工的想法和需求；3、職業(yè)生涯引導(dǎo)；4、給予一對一的指導(dǎo)；5、增加對“90后”員工的精神待遇；6、好好利用休息的十分鐘。返回目錄這是認可員工的一種形式。國內(nèi)企業(yè)的管理人員大都吝于稱贊員工做得如何，有部分管理人員則將此歸咎于缺乏必要的技巧。其實，稱贊員工并不復(fù)雜，根本無需考慮時間與地點的問題，隨處隨時都可以稱贊員工。如在工作中，休息間，在輪班結(jié)束或輪班前、輪班之中的任何可能之時都可以給予