樊偉《角認識》

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1、“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設(shè)計樊偉石家莊市西里小學《角的認識》石家莊市西里小學樊偉一、教案背景1、面向?qū)W生：小學二年級2、學科：二年級上冊數(shù)學第五單元第一課時-------《角的認識》。3、課前準備：教師準備：本節(jié)課內(nèi)容與日常生活聯(lián)系緊密，因此我在網(wǎng)絡(luò)中搜索資料，獲取資源，拓展新知，對教學內(nèi)容理解更為深入。1、在百度搜索有關(guān)畫角視頻、動畫片、角的圖片等制作的教學課件2、活動角3、圓形紙片4、三角板。學生準備：在互聯(lián)網(wǎng)上搜集的有關(guān)角的圖片或文字資料。1張圓形紙片、一個圖釘、一把直尺、2根小棒、2張長方形紙條

2、。二、教學課題1、知道角有一個頂點、兩條邊，會用紙折或畫大小不同的角。2、在實際操作活動中，使學生經(jīng)歷直觀認識角的過程。3、能在長方形、三角形等圖形中找到角，激發(fā)學生對角的好奇心。教學重點：知道角有一個頂點、兩條邊，會用紙折或畫大小不同的角。教學難點：角的大小與兩邊張口的大小有關(guān)，與兩邊的長短無關(guān)。三、教材分析“角”是學生在一年級直觀認識了長方形、正方形、三角形等常見的平面圖形之后的一種新的平面圖形。角在日常生活中處處可見，但要把生活中所見到的角抽象成數(shù)學中的角學生往往會有一定的困難，因此教材只對角做了一個初步的介紹，培

3、養(yǎng)學生有一個初步的空間觀念。通過折一折、找一找實際動手操作，觀察，讓學生對角有一個初步的感性認識，促進學生空間觀念的發(fā)展，為以后進一步學習幾何圖形奠定基礎(chǔ)，起到承前啟后的作用。三、教學方法根據(jù)二年級學生的年齡特征和認知特點組織教學，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查詢相關(guān)資料。二年級學生好動、好玩、好奇心強，而且對角的知識生活經(jīng)驗并不多，在教學中，我首先通過百度搜索查閱、收集相關(guān)信息，采用多媒體輔助教學、啟發(fā)談話、實物操作、合作交流等手段，，通過直觀表象來幫助學生去逐步的、循序漸進地從實物和其它平面圖形中抽象出“角”。在學法上，充分

4、發(fā)揮學生的主體地位，強化學生的實踐活動，我采用讓學生找一找、看一看、摸一摸、折一折、做一做、比一比、想一想、說一說等實際操作，讓學生積極動手、動口、動腦，在安排預(yù)習內(nèi)容時，介紹好的資源網(wǎng)站供學生參考，讓他們在大量的實踐活動中既掌握知識，又學會了思考問題和解決問題的方法。學生在主動探索獲取知識的同時，不僅掌握了學習數(shù)學的方法，訓練了學生用數(shù)學的眼光來留意身邊的事物，還培養(yǎng)了問題意識和解決問題的能力，并且慢慢養(yǎng)成用百度搜索獲取知識的學習習慣。四、教學過程一、情境創(chuàng)設(shè)師：同學們，我們一年級的時候?qū)W過了一些圖形朋友，你能從我們的

5、校園圖中找到嗎？（出示課件）學生可能回答生1：紅色的小旗是三角形。生2：球網(wǎng)的面是長方形的?！環(huán)ttp://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%CB%BD%CC%B0%E6%BD%C7%B5%C4%C8%CF%CA%B6&in=17958&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=25&rn=1&di=24061274100&ln=1442&fr=&fm=result&fmq=1331832665406_R&ic=0&s=0&se=

6、1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn25&-1&di24061274100&objURLhttp%3A%2F%2F115.156.194.25%2Fwebzt%2Fdsz%2Fpic%2F5%2F1-1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F115.156.194.25%2Fwebzt%2Fdsz%2Findex5.html&W274&H380&T7766&S30&TPjpg師：你還發(fā)現(xiàn)了什么新的圖形朋友呢？（課件出示角對于二年級學生來說比較抽象，

7、學生接受起來較為困難，在教學中，為了更好讓學生直觀認識角，我靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用教材。選用學生身邊熟悉場景——校園情境圖入手，即通過以前學過的常見平面圖形去發(fā)現(xiàn)新的圖形——角。）師：像這樣的圖形，我們就叫做角。（揭示課題——角的認識）二、探索實踐1、認一認師：那么我們一起認識一下這位新朋友吧。它可調(diào)皮啦，喜歡藏在我們生活中的物品中，你能找到它嗎？并指一指。（出示課件：鐘表、紅領(lǐng)巾、剪刀、扇子等）百度圖片搜索(學生指角)教師要注意指導(dǎo)學生指角的正確方法。2、找一找?guī)煟耗抢蠋熢倏伎即蠹业难哿Γ隳茉谏钪姓业浇敲矗?/p>

8、（學生也可出示在互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)角的圖片或視頻。）3、做一做師：我們已經(jīng)在很多物品里找到了我們的新朋友。那你們想不想做一個角呢？老師給你們準備了一些材料放在袋子里，兩根小棒，兩張紙條，一個圖釘和一張圓形紙片，你可以選擇喜歡的材料做角。使用圖釘時要注意安全，不要扎到手。做完后和你的同桌互相說一說。（學生做角，教師巡視。）展