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《1.場景歌(優(yōu)質教案)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、1.場景歌教材分析:這是一組數(shù)量詞歸類識字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中,讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時,認識事物,認識表示事物的漢字,初步感知不同事物數(shù)量詞的表達方式。教學目標:1.認識“灘、艘”等12個生字。會寫“園、孔”等10個生字。2.正確、流利朗讀、背誦課文,初步感知數(shù)量詞的用法。3.引導學生留心觀察周圍事物,仿照課文,嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。教學重難點:教學重點:識字、寫字和學習數(shù)量詞的運用;教學難點:能在日常生活當中恰當?shù)剡\用數(shù)量詞。教學準備:多媒體課件教學時數(shù):2課時第一課時教學目標:1.認識“銅、隊”等12個生字。2.正確、流利地朗讀課文,初步感
2、知數(shù)量詞的用法。3.引導學生留心觀察周圍事物,引導學生發(fā)現(xiàn)美,嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。教學過程:一、激趣引入上課前老師想和大家做個游戲,愿意嗎?請你給我招招手,(我就跟你招招手)、點點頭、笑一笑、去旅游。那今天老師就帶大家跟隨《場景歌》中的一群少先隊員去旅游,好不好?(板書課題)二、初讀課文,整體感知請同學們大聲朗讀課文,邊讀邊思考:少先隊員分別到了哪些地方?板書:(海邊、鄉(xiāng)村、公園)三、隨情境學文、識字1.學習第四小節(jié):⑴先來看看要做哪些準備吧。你看到了什么了?指名說,引導說出事物與數(shù)量詞的搭配(出示圖片:一面隊旗,一把銅號,一群紅領巾,一片歡笑。)⑵師:要想去玩呀,得先拿生字參
3、觀券?。。ǔ鍪荆骸般~號”、“紅領巾”)認識生字“銅、號、領”說說自己用什么方法記住這幾個字。讀對了,這張參觀卷就送給你了。我們高舉著少先隊隊旗,吹響銅號,戴好紅領巾,歡聲笑語的去郊游。大家是多么高興?。∧隳馨堰@一小節(jié)讀好嗎?(互相讀,指名讀,齊讀)2.情境延伸,學習第一小節(jié):師:出發(fā)嘍!我們先去海邊,好不好?(出示:海邊景色)⑴預設學路1:①師:(出示海邊景色),你看到什么了?(引導學生說出事物與量詞的搭配)②小朋友說的真好!這里啊藏著幾個生字寶寶,說說怎么記住他們的(引導識記生字方法),記好了就去下一個地方參觀。(出示卡片:海、鷗、灘、軍、艦、帆)③師:蔚藍的大海上行駛著一艘威武的大
4、軍艦,一條彩色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過,無數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色?。。ǔ鍪緢D片:一只海鷗,一片沙灘,一艘軍艦,一條帆船。)你想讀嗎?(自由讀,指名讀,男女生賽讀)⑵預設學路2:①師:前面是什么地方,到處一片翠綠鮮紅?師:(出示:鄉(xiāng)村景色),你看到了什么了?(盡量引導學生說出事物與量詞的搭配)。這里的生字寶寶也想考考你。通過了,我們就去下一個地方參觀。(出示:稻(禾字旁跟禾苗有關)自主學習生字。交流識字方法。師:一方魚塘,小魚們在快樂地游來游去。花園里五顏六色的花兒正向你們招手呢,小村子美嗎?誰想用朗讀來表現(xiàn)它。(出示:一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、
5、一座花園。)(自由讀、指名讀、四人小組賽讀)。⑶預設學路3:①師:我們已經(jīng)到了最后一站。(出示:公園景色),你看到了什么?(盡量引導學生說出事物與量詞的搭配)。你會讀這兩個詞語嗎?(出示:石橋、翠竹)并且認識“橋”“翠”。特別注意“橋”的右邊是“喬”而不是“交”。②師:瞧,一竿竿翠竹修長挺拔,一孔石橋橫跨小溪,溪水嘩啦啦地唱著歌,歌聲引來了一群快樂的飛鳥。(出示圖片:一道小溪,一孔石橋,一竿翠竹,一群飛鳥。)同學們,我們一路上看到了很多美麗的景色,那那些認識的生字寶寶,你能認的出嗎(開火車認讀,玩摘蘋果游戲,檢查生字)四、誦讀全文1.師:同學們,這些美麗的景色呀,都在我們的課文里??靵?/p>
6、讀讀吧。(用你自己喜歡的方式讀一讀。)2.誰愿意讀給大家聽?(指生讀,評價)3.多種形式讀(對讀,拍手讀,男女生讀)師:讓我們想象著剛才看到的美景,盡情地讀一讀。(齊讀)五、課堂小結同學們,今天玩得開心嗎?我們是祖國的花朵,生活在這么多姿多彩,美麗的地方是多么幸福,快樂啊六、板書設計《場景歌》海邊鄉(xiāng)村公園活動第二課時教學目標:1.鞏固生字,會寫“園、孔”10個生字。2.正確、流利地背誦課文。3.引導學生留心觀察周圍事物,仿照課文,嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。教學過程:一、復習回顧,引入新課1.出示詞,認讀詞語2.出示課文,學生正確流利地朗讀。二、創(chuàng)境學文,培養(yǎng)語感1.出示圖片,感受美景
7、。教師不由自主狀隨著學生一起說出:海鷗,沙灘,軍艦,帆船;垂柳,稻田,魚塘,果園;翠竹,小溪,石橋,飛鳥。2.感受美景,導入數(shù)量詞。(1)感受美景,感受數(shù)量詞。師:這些東西美嗎?我們再次來欣賞。師口中念念有詞:啊,一只漂亮的海鷗;啊,一片美麗的沙灘??(2)導入數(shù)量詞,出示課題。大家看,像一只、一片、一艘這樣的詞我們把它叫做“數(shù)量詞”(板書:數(shù)量詞)。你們能從文中找一找,讀一讀,并用筆把它們劃出來嗎?3.指名用我們書本中的數(shù)量詞來說一說呢?4.