1.場景歌優(yōu)質(zhì)教案

1.場景歌優(yōu)質(zhì)教案

ID:32432039

大?。?2.00 KB

頁數(shù):7頁

時(shí)間:2019-02-04

1.場景歌優(yōu)質(zhì)教案_第1頁
1.場景歌優(yōu)質(zhì)教案_第2頁
1.場景歌優(yōu)質(zhì)教案_第3頁
1.場景歌優(yōu)質(zhì)教案_第4頁
1.場景歌優(yōu)質(zhì)教案_第5頁
資源描述:

《1.場景歌優(yōu)質(zhì)教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案1.場景歌教材分析:這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中,讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí),認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)表示事物的漢字,初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“灘、艘”等12個(gè)生字。會(huì)寫“園、孔”等10個(gè)生字。2.正確、流利朗讀、背誦課文,初步感知數(shù)量詞的用法。3.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物,仿照課文,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用;教學(xué)難點(diǎn):能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“銅、隊(duì)”等12個(gè)生字。2.正確

2、、流利地朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法。3.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。教學(xué)過程:精彩文檔不容錯(cuò)過實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案一、激趣引入上課前老師想和大家做個(gè)游戲,愿意嗎?請(qǐng)你給我招招手,(我就跟你招招手)、點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑、去旅游。那今天老師就帶大家跟隨《場景歌》中的一群少先隊(duì)員去旅游,好不好?(板書課題)二、初讀課文,整體感知請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文,邊讀邊思考:少先隊(duì)員分別到了哪些地方?板書:(海邊、鄉(xiāng)村、公園)三、隨情境學(xué)文、識(shí)字1.學(xué)習(xí)第四小節(jié):⑴先來看看要做哪些準(zhǔn)備吧。你看到了什么了?指名說,引導(dǎo)說出事物與數(shù)量詞的搭配(出示圖片:一面隊(duì)旗,

3、一把銅號(hào),一群紅領(lǐng)巾,一片歡笑。)⑵師:要想去玩呀,得先拿生字參觀券?。。ǔ鍪荆骸般~號(hào)”、“紅領(lǐng)巾”)認(rèn)識(shí)生字“銅、號(hào)、領(lǐng)”說說自己用什么方法記住這幾個(gè)字。讀對(duì)了,這張參觀卷就送給你了。我們高舉著少先隊(duì)隊(duì)旗,吹響銅號(hào),戴好紅領(lǐng)巾,歡聲笑語的去郊游。大家是多么高興?。∧隳馨堰@一小節(jié)讀好嗎?(互相讀,指名讀,齊讀)2.情境延伸,學(xué)習(xí)第一小節(jié):師:出發(fā)嘍!我們先去海邊,好不好?(出示:海邊景色)⑴預(yù)設(shè)學(xué)路1:①師:(出示海邊景色),你看到什么了?(引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配)精彩文檔不容錯(cuò)過實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案②小朋友說的真好!這里啊藏著幾個(gè)生字寶寶,說說怎么記住他們的(引導(dǎo)識(shí)記生字方

4、法),記好了就去下一個(gè)地方參觀。(出示卡片:海、鷗、灘、軍、艦、帆)③師:蔚藍(lán)的大海上行駛著一艘威武的大軍艦,一條彩色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過,無數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色?。。ǔ鍪緢D片:一只海鷗,一片沙灘,一艘軍艦,一條帆船。)你想讀嗎?(自由讀,指名讀,男女生賽讀)⑵預(yù)設(shè)學(xué)路2:①師:前面是什么地方,到處一片翠綠鮮紅?師:(出示:鄉(xiāng)村景色),你看到了什么了?(盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配)。這里的生字寶寶也想考考你。通過了,我們就去下一個(gè)地方參觀。(出示:稻(禾字旁跟禾苗有關(guān))自主學(xué)習(xí)生字。交流識(shí)字方法。師:一方魚塘,小魚們?cè)诳鞓返?/p>

5、游來游去?;▓@里五顏六色的花兒正向你們招手呢,小村子美嗎?誰想用朗讀來表現(xiàn)它。(出示:一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。)(自由讀、指名讀、四人小組賽讀)。⑶預(yù)設(shè)學(xué)路3:①師:我們已經(jīng)到了最后一站。(出示:公園景色),你看到了什么?(盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配)。精彩文檔不容錯(cuò)過實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案你會(huì)讀這兩個(gè)詞語嗎?(出示:石橋、翠竹)并且認(rèn)識(shí)“橋”“翠”。特別注意“橋”的右邊是“喬”而不是“交”。②師:瞧,一竿竿翠竹修長挺拔,一孔石橋橫跨小溪,溪水嘩啦啦地唱著歌,歌聲引來了一群快樂的飛鳥。(出示圖片:一道小溪,一孔石橋,一竿翠竹,一群飛鳥。)同學(xué)們,我們一路上看到了

6、很多美麗的景色,那那些認(rèn)識(shí)的生字寶寶,你能認(rèn)的出嗎(開火車認(rèn)讀,玩摘蘋果游戲,檢查生字)四、誦讀全文1.師:同學(xué)們,這些美麗的景色呀,都在我們的課文里??靵碜x讀吧。(用你自己喜歡的方式讀一讀。)2.誰愿意讀給大家聽?(指生讀,評(píng)價(jià))3.多種形式讀(對(duì)讀,拍手讀,男女生讀)師:讓我們想象著剛才看到的美景,盡情地讀一讀。(齊讀)五、課堂小結(jié)同學(xué)們,今天玩得開心嗎?我們是祖國的花朵,生活在這么多姿多彩,美麗的地方是多么幸福,快樂啊六、板書設(shè)計(jì)《場景歌》海邊鄉(xiāng)村公園活動(dòng)第二課時(shí)精彩文檔不容錯(cuò)過實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教學(xué)目標(biāo):1.鞏固生字,會(huì)寫“園、孔”10個(gè)生字。2.正確、流利地背誦課文。3

7、.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物,仿照課文,嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)回顧,引入新課1.出示詞,認(rèn)讀詞語2.出示課文,學(xué)生正確流利地朗讀。二、創(chuàng)境學(xué)文,培養(yǎng)語感1.出示圖片,感受美景。教師不由自主狀隨著學(xué)生一起說出:海鷗,沙灘,軍艦,帆船;垂柳,稻田,魚塘,果園;翠竹,小溪,石橋,飛鳥。2.感受美景,導(dǎo)入數(shù)量詞。(1)感受美景,感受數(shù)量詞。師:這些東西美嗎?我們?cè)俅蝸硇蕾p。師口中念念有詞:啊,一只漂亮的海鷗;啊,一片美麗的沙灘??(2)導(dǎo)入數(shù)量詞,出示課題。大家看,像一只、一片、一艘這樣的詞我們把它叫

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。