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《下學(xué)期 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）2.》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、下學(xué)期識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）2.下學(xué)期識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）2教案示例識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）2 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)6個(gè)生字?！ ?．正確、流利地朗讀句子，理解句子的意思。第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)有關(guān)部首字，引入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了部首字，今天我們這節(jié)課就用到了這些部首字。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）》2?！ ?．出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡認(rèn)讀?！ ?．揭題：今天我們就要學(xué)習(xí)一些由這些部首組成的生字?！ 《?、自學(xué)生字 自己一組一組地自讀字、詞、句
2、。借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音。比一比誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)記住本課生字。 “窩”是由部首字“穴”和一個(gè)簡(jiǎn)單的字“咼”（gu#）組成，注意“穴”的形變?！ 安取笔怯刹渴鬃帧白恪焙鸵粋€(gè)學(xué)過的字“采”組成，注意做部首時(shí)“足”變?yōu)椤啊?。 三、檢查自學(xué)情況，識(shí)記字形 1．讀生字卡片。 2．挑選自己喜歡的詞句讀給大家聽一聽，全班評(píng)議誰(shuí)讀得好，并說出為什么?！ ?．分組讀字、詞、句，組內(nèi)互相評(píng)議?！ ∷?、該句子，了解詞句的意思 1．學(xué)習(xí)第一組內(nèi)容： ?。?）學(xué)生自由讀字、詞、句，說一說你讀懂了什么?！ 。?
3、）提出不懂的詞語(yǔ)，小組討論。注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活理解詞句?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀句子。如“我家門前的大樹上有一個(gè)鳥窩?！币x出驚奇、欣喜的語(yǔ)氣；“早晨，打開窗簾，陽(yáng)光立刻射進(jìn)房間里?！薄傲⒖獭币刈x，語(yǔ)速要讀得稍快些。 ?。?）出示課件，識(shí)記字形： 窩：上邊是部首字“穴”，下邊是一個(gè)簡(jiǎn)單的“咼（guō）字； 簾：上邊是部首字“穴”，下邊是“巾”。 要注意“穴”做部首時(shí)的形變?！ ?．學(xué)習(xí)第二組至第五組內(nèi)容： （1）總結(jié)學(xué)習(xí)第一組的方法：自由讀，說一說讀懂了什么；提出不懂的地方
4、，小組討論解決；有感情地朗讀句子；識(shí)記字形。 ?。?）學(xué)習(xí)上述方法，自學(xué)第二、三、四、五組內(nèi)容?！ 。?）檢查自學(xué)情況。第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) l．指名讀字、詞、句，評(píng)議。 出示本課的生字?！ ?．認(rèn)讀生字卡片?！ ?．說一說本課生字的部首是什么?！ ?．用生字口頭組詞。 5．形近字組詞 格（格子）彩（精彩）盆（盆景）踏（踏步） 胳（胳膊）踩（踩壞）盤（盤子）踢（踢球） 二、指導(dǎo)書寫生字 1．復(fù)習(xí)部首字“穴”、“足”等的寫法?！ ?．逐一指導(dǎo)書寫生字。重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)生字： “踩”：
5、注意“足”的形狀變化，右半邊“采”不要寫成“”?！ 耙m”：右半邊是“末”字，不要寫成“未”?！安病保河疑喜抗P順是：?！ 氨P”：上部占格三分之二，注意“舟”的筆順?！ ?．按課后范字描紅、臨寫?！ ∪?、完成課后練習(xí) 做課后第3題時(shí)，先讓學(xué)生說一說部首字做部首時(shí)的變化，再照樣子組成新字讀一讀。 四、擴(kuò)展練習(xí) 1．讓學(xué)生說一說還有哪些字做部首時(shí)樣子變了，說給小組同學(xué)聽一聽，也可以寫一寫?！ ?．用生字卡片做“找朋友”的游戲，練習(xí)用字組詞。用詞語(yǔ)卡片做“連句子”的游戲，練習(xí)用詞組句?！ “鍟O(shè)計(jì)
6、探究活動(dòng) 實(shí)踐創(chuàng)新 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 ?。ǎ┑镍B窩踩壞（） ?。ǎ┑呐杈斑B忙（） （）的胳膊喜歡（）[這篇文章來(lái)自..，]
