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《探究服裝美學(xué)意義》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、探究服裝美學(xué)的意義【摘要】服裝美學(xué)作為美學(xué)的一個(gè)分支，有自己的獨(dú)立體系和由此產(chǎn)生出的切合人類(lèi)文化學(xué)研究的嶄新立意和構(gòu)思。文章就服裝美學(xué)在經(jīng)濟(jì)、教育、著裝引導(dǎo)、美學(xué)深化方面進(jìn)行了探究，對(duì)傳播服裝美學(xué)常識(shí)、提高服飾文化、完善素質(zhì)教育有一定的意義?！娟P(guān)鍵詞】服裝美學(xué)經(jīng)濟(jì)作用教育作用引導(dǎo)作用深化作用服裝美學(xué)是研究服裝美、美感及其規(guī)律的學(xué)科，形成于19與20世紀(jì)之交，是屬于美學(xué)研究中的一個(gè)部門(mén)美學(xué)。美學(xué)研究屬于哲學(xué)的范疇。因此，服裝美學(xué)具有理論思辨的哲學(xué)性質(zhì)，但又有自己獨(dú)立的學(xué)科體系和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，具有服裝藝
2、術(shù)與服裝審美的特殊規(guī)律。服裝作為人類(lèi)文化的凝聚物，人類(lèi)生活的必備品，人們從服裝審美的蠻荒時(shí)代過(guò)渡到了百家爭(zhēng)鳴的今天，對(duì)服飾美提出了更高的要求。作為服裝專(zhuān)業(yè)的教育工作者，很有必要在服裝美學(xué)方面進(jìn)行研究和探討。一、服裝美學(xué)的經(jīng)濟(jì)作用1.服裝美學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)實(shí)力。恩格斯把人生狀態(tài)分成生存和發(fā)展兩種不同的境界，前者是自然形態(tài)的，是對(duì)人類(lèi)存在和繁衍的保證，是質(zhì)量低下的人生狀態(tài)，我們把它叫做“生存”，這時(shí)作為“生存資料”之一的服裝僅處于保暖蔽體的狀態(tài)；而后者是社會(huì)形態(tài)的，是對(duì)人的生存主題的超越，是改變?nèi)?/p>
3、的存在，是高質(zhì)量的人生狀態(tài)，我們稱(chēng)之為“生活”，發(fā)展資料不斷地改造著人類(lèi)的主體需求，滲透為現(xiàn)代人的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，不斷改變?nèi)说谋举|(zhì)，這時(shí)人們對(duì)服裝的要求已從最初的實(shí)用性上升到了裝飾性，并具有了與社會(huì)文化相匹配的服裝審美態(tài)度和審美情趣?？梢?jiàn)，服裝的發(fā)展需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力作為支撐，有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，服裝藝術(shù)才會(huì)發(fā)展起來(lái)。2.服裝美學(xué)對(duì)服裝經(jīng)濟(jì)的催動(dòng)。人們購(gòu)買(mǎi)服裝是物質(zhì)消費(fèi)行為，但里面包含著美學(xué)文化消費(fèi)內(nèi)容，因?yàn)樨泿艙Q取了設(shè)計(jì)師的審美構(gòu)思。人們不但購(gòu)買(mǎi)了使用價(jià)值，也購(gòu)買(mǎi)了審美價(jià)值。有時(shí)，服裝的物理壽命還很長(zhǎng)，而
4、藝術(shù)壽命卻到了盡頭，被新的款式取代，時(shí)裝便是如此，這時(shí)的審美價(jià)值已經(jīng)超越了使用價(jià)值，成為消費(fèi)者的第一選擇。西方學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)代人的生活存在于機(jī)械的律動(dòng)中，高技術(shù)社會(huì)必然產(chǎn)生“心弦過(guò)緊癥”等“高技術(shù)病”，藝術(shù)美可以起到這種作用。高技術(shù)含量的產(chǎn)品具有高附加值，高藝術(shù)美感的產(chǎn)品也具有誘人的市場(chǎng)，同樣的服裝材料經(jīng)過(guò)不同的藝術(shù)處理，審美效果不同，所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)差別就很大。二、服裝美學(xué)的教育作用1.服裝美學(xué)是文化教育的體現(xiàn)?？鬃影逊椬鳛槲拿鹘袒闹匾h題，將服飾看成人格上的投影，在《禮·勸學(xué)》中說(shuō)：“見(jiàn)人不可
5、以不飾。不飾無(wú)貌，無(wú)貌不敬，不敬無(wú)禮，無(wú)禮不立。”在儀容服飾要求上，毫不猶豫地以直線(xiàn)思維推衍，把服飾看作一個(gè)人能不能立足于社會(huì)的大事。服飾做為一種符號(hào)和象征，可以表明你的身份、個(gè)性、氣質(zhì)、情緒和感覺(jué)，也可以反映你的追求、理想和情操。同時(shí)，社會(huì)生活和文化傳統(tǒng)決定和影響著人們的著裝風(fēng)格。魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，玄學(xué)盛行，文人滿(mǎn)腹經(jīng)綸，身懷報(bào)國(guó)之志，卻無(wú)報(bào)國(guó)之門(mén)，這時(shí)期的文化含有憤世嫉俗、蔑視放蕩的意蘊(yùn)，表現(xiàn)在服裝上，就有了峨冠博帶、飄然如仙的風(fēng)骨，使人有宦海沉浮幾何、自我超脫為佳、悠然傲世為榮的感
6、嘆；到了唐代政通人和、經(jīng)濟(jì)繁榮，文化事業(yè)全面發(fā)展，古長(zhǎng)安成為東西方交流的中心，服飾上采取兼收并蓄，顯得儀態(tài)大方、雍容華貴，唐代流行的“時(shí)世妝”裝束，沖破了封建傳統(tǒng)束縛婦女的“衣不露體，笑不露齒，行不露面”的羈絆，使唐代服飾文裝美學(xué)作為人類(lèi)文化的一部分，對(duì)于促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步，進(jìn)行人類(lèi)精神文明健康的教育，以達(dá)到人類(lèi)共有的終極價(jià)值目標(biāo)，有著極其深遠(yuǎn)的社會(huì)意義，這是我們研究服裝美學(xué)的最終目的。2.服裝美學(xué)對(duì)服裝創(chuàng)作的啟示。服裝美學(xué)理論對(duì)于服裝藝術(shù)創(chuàng)作的影響極大。服裝藝術(shù)創(chuàng)作是指設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作過(guò)程中所進(jìn)行的一系
7、列思維活動(dòng)的總稱(chēng)，分為準(zhǔn)備階段、構(gòu)思階段、深化階段和定稿階段。在準(zhǔn)備階段和構(gòu)思階段中服裝美學(xué)知識(shí)將按照美的規(guī)律來(lái)確定你創(chuàng)作的藝術(shù)構(gòu)思和定位。在深化階段和定稿階段將引導(dǎo)創(chuàng)作符合形式美法則，并進(jìn)行有機(jī)、和諧的整體組合。服裝美學(xué)的修養(yǎng)也是獲得創(chuàng)作靈感的必要前提條件。設(shè)計(jì)的靈感來(lái)自何處？來(lái)自眼鼻耳舌等器官感知的一切，其中最主要的是眼的觀察。可以看時(shí)裝報(bào)刊看時(shí)裝表演、看櫥窗、看街頭的行人；也可以看風(fēng)景、看建筑、看舞劇、看畫(huà)展，乃至聽(tīng)音樂(lè)、撫摸動(dòng)物、聞花香。觀察這一切需要興趣，需要注意，需要方法，需要用美學(xué)
8、的知識(shí)去注意、去尋找。只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)美和產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感。服裝美學(xué)是軟性技術(shù)，對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的影響不是直接的，而是間接的?？梢哉f(shuō)，理論只有被消化為個(gè)人的具體思想，才會(huì)在實(shí)踐中生根，才算徹底完成了理論的責(zé)任。服裝美學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)者思維能力的培養(yǎng)與思維習(xí)慣的建立，比它所提供的現(xiàn)成的邏輯結(jié)論要重要得多。其傳授的是對(duì)服裝創(chuàng)作規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有服裝美學(xué)理論底氣，就沒(méi)有服裝藝術(shù)發(fā)展上的后勁。三、服裝美學(xué)的引導(dǎo)作用從根本上說(shuō)，服裝是功能性用品而不是觀賞性展品。服裝不能讓著裝者顯得暗淡失色，服裝與穿著者之間的內(nèi)外關(guān)系、陰
