績效工資的考核辦法

《績效工資的考核辦法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、績效工資的考核辦法文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1　　績效工資的發(fā)放由于教師工作量難以考核，不少地方對制訂績效改革標(biāo)準(zhǔn)感到為難。教師工作量難以考核評價，也在很大程度上制約了績效工資改革的推進(jìn)。　　績效考核實施細(xì)則，必須尋找教師之間的“平衡”，處理好課多與課少、己績優(yōu)績差、效高效低、一線與后勤、干部與職工之間的關(guān)系。　　教師的投入有顯性和隱性兩種。拿備課來說，表面看，誰寫的教案頁碼多，誰的工作量大。而事實上，教案水平參差不齊，不能一概而論。批改作業(yè)也一樣，工作量其實大不相同。　　一味追求“平衡”，對于那些超工作量、壓力大的教師來說，實際上又是一

2、種新的不公平?！　嵤┛冃ЧべY改革，還須盡快制定科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。要真正體現(xiàn)教師的勞動成果，實現(xiàn)干多干少不一樣，干優(yōu)干差不一樣。　　干多干少是工作量的考核，這首先是崗位編制問題。有的學(xué)校超編，有的學(xué)校缺編，以學(xué)校為單位制定教職工的工作量標(biāo)準(zhǔn)是不合理，也不利于以后校際人員的流動。如有的學(xué)校語文老師上8節(jié)可算滿工作量，有的學(xué)校上10節(jié)還不滿量。有的學(xué)校美術(shù)老師上16節(jié)滿量，有的學(xué)校上10節(jié)也就算滿量了。有的學(xué)校500學(xué)生圖書館有兩個人員，有的學(xué)校1500人也是兩個人。一個區(qū)域內(nèi)沒有統(tǒng)一的崗位工作量滿量的標(biāo)準(zhǔn)，這對公平發(fā)放績效工資，體現(xiàn)多勞多得是個難

3、題?！　∑平膺@個難題，定編定崗是關(guān)鍵。比如初中學(xué)校。班額標(biāo)準(zhǔn)為45—50人。每班平均教職工人。在校學(xué)生2340人，班級應(yīng)為52一個。教職工總數(shù)為—人?！　〗處熯M(jìn)修、產(chǎn)假、病假臨時聘請代課人員，可按教職工總?cè)藬?shù)5％核編，可增加10一9人?！　〗逃F(xiàn)代化，教學(xué)設(shè)備達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，編制可增加3—2人?！　憾ň幹撇捎孟孪迾?biāo)準(zhǔn)：學(xué)校總?cè)藬?shù)應(yīng)該是179+9+2=190人?！　〗處熅幹聘鶕?jù)有關(guān)規(guī)定每班人，47個班×+9=131人。　　職工編制根據(jù)有關(guān)規(guī)定每班人，47個班×1、2+2=58人　　職工編制中包括了管理崗位、職員崗位和工人崗位。　　職工58人由兩

4、部分組成：　?、俑鶕?jù)有關(guān)規(guī)定，專職職員、教輔人員、工勤人員占15％，179×15％=27人；　?、诩媛毬殕T，教輔人員31人（58-27=31）。　　學(xué)校有五類崗位：（1）教學(xué)崗位；（2）德育崗位；（3）管理崗位；（4）職員崗位；（5）工人崗位。有了確定的教職工人數(shù)，就可以明確五類崗位的人數(shù)比例。　　五個崗位必須統(tǒng)一量化單位。根據(jù)學(xué)校工作特點，并便于統(tǒng)計，所有崗位以小時（一課時相當(dāng)一小時）為基本單位，每月以周小時乘4（周）為統(tǒng)計段。五天工作制，每周40小時為滿量標(biāo)準(zhǔn)?！　。?）教學(xué)崗位　　依據(jù)教師上課的課時，每課時包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)

5、學(xué)生等內(nèi)容。因此，上課的課時大于量化單位小時，為統(tǒng)計方便，教師的政治、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教研、德育等每周10小時計，履行教學(xué)崗位職責(zé)以30周小時為滿量標(biāo)準(zhǔn)?！　〗處熒险n的課時乘以學(xué)科系數(shù)轉(zhuǎn)化為量化單位小時，各科學(xué)科系數(shù)為：　　30小時÷學(xué)科滿量標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)=學(xué)科系數(shù)?！　〕踔袨槔阂哉n程計劃規(guī)定課時為標(biāo)準(zhǔn)，每班每周34—35課時，編制為每班個教師，學(xué)科滿量標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)為：　　語文：30÷10=數(shù)學(xué)：30÷10=　　、外語：30÷12=物理：30÷12=　　化學(xué)：30÷12=生物：30÷16=　　政治：30÷14=歷史：30÷16=　　地理：30÷1

6、6=體育：30÷16=　　勞技：30÷16=音樂：30÷16=　　美術(shù)：30÷16=　　體育活動：兩次算一課時（到場組織）　　廣播操：三次算一課時（到場組織檢查評比）　　（2）德育崗位　　教師的政治、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教研、德育等每周10小時計，政治、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教研每周每人4小時，每班個教師每周用于班集體建設(shè)可有15—16個小時。其中班主任：每周12小時，其他任課教師每周3小時配合一個班的班集體建設(shè)。其他人員：每周3小時參加學(xué)校德育活動?！　。?）管理崗位　　中層以上干部根據(jù)兼課規(guī)定，每周30小時中行政工作量：校長小時；副校長20小時；中層正職15小

7、時；中層副職12小時；學(xué)科組長4小時；年級組長4小時；備課組長：每周3小時。兼課按教師的標(biāo)準(zhǔn)計量。　?。?）職員、工人崗位　　把學(xué)校以上三個崗位之外的所有工作，都以每周平均需要多少小時為計量單位列出，學(xué)校所有教職工競爭上崗。教師轉(zhuǎn)崗后視職員工人同樣考核?！　“匆陨系慕y(tǒng)計可得到全?？偣ぷ髁?，把全校的績效工資總額的60％除以全?？偣ぷ髁?，就得到單位工作量的績效工資。　　每個教職工在認(rèn)定的崗位上履行了職責(zé)，工作合格，上浮10％；良好上浮15％；優(yōu)秀上浮20％。良好占比30％；優(yōu)秀占比20％；　　全校還有剩下的績效工資，作為單項獎金基金，獎勵有突出成

8、績的教職工。文章來　　源初中教師網(wǎng)w9　　1