中班語言不怕冷大衣

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1、中班語言不怕冷的大衣罡楊中心幼兒園陳霞一、活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動能讓自己暖和。2、做個不怕冷、勇敢的孩子。二、活動準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖，故事磁帶。2、音樂“兔子舞”。三、活動過程：（一）設(shè)置懸念。1、師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”2、師：“冬天天氣怎么樣啊？”3、師：“冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？”（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）4、師：“小朋友有這么多的好辦法，真不錯?？墒切“淄媚?？它怕冷嗎？但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在

2、身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？（二）理解故事。1、出示掛圖，師分段講述故事。2、提問，理解故事。（1）小白兔為什么不肯起床？（2）媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？（3）小白兔去姥姥家時穿得什么衣服？（3）小白兔是怎么去姥姥家的？（4）小白兔怎么會這么熱的呀？（5）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？（6）不怕冷的大衣是什么？3、小結(jié)：原來運(yùn)動會使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時要

3、做個不怕冷，勇敢地好孩子，對吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！4、再次完整地欣賞故事。（三）結(jié)束部分。師：你們知道嗎？故事里的小兔來到了我們中二班了，出示小兔布偶：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運(yùn)動了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時愛運(yùn)動嗎？（幼兒回答）。小兔：你們都很棒，和我一樣是個不怕冷.愛運(yùn)動的好孩子！那我們一起出去做運(yùn)動吧?。úシ拧巴米游琛币魳罚┯變弘S音樂出活動室。?活動反思：冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不

4、肯起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動。本活動目的在于通過故事，了解運(yùn)動能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭取做一個勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上我利用了豐富的肢體語言，孩子們聽得很認(rèn)真。對于我提出的問題，他們基本上都能輕而易舉地回答出來，但當(dāng)我問到“什么是不怕冷的大衣??？”孩子的回答是“棉襖”，一連問了幾個，答案都差不多。這時我意識到了，也許對于中班的孩子這個問題確實(shí)有點(diǎn)深奧，孩子可能理解不過來。于是我適時地進(jìn)行了啟發(fā)，通過做出各種動作舉

5、出了孩子們平時喜歡的活動，并讓他們一起做，談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了）。然后總結(jié)出這些活動都可以稱為運(yùn)動，所以讓他們理解“不怕冷的大衣”其實(shí)就是運(yùn)動已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時更將整個活動推向了高潮，隨著“兔子舞”的音樂，孩子們跳得可高興啦！總的來說，這節(jié)活動實(shí)施效果還是不錯的。通過這次活動，孩子們變得愛運(yùn)動了，而且早晨也沒有小朋友遲到了！?不怕冷的大衣（綜合）海陵區(qū)罡楊中心幼兒園曹愛蘭活動目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道故事中不怕冷的秘密是多運(yùn)動。3、能積極主動地說出自己對冬季防寒的見解

6、。活動準(zhǔn)備：1、故事《不怕冷的大衣》的掛圖，磁帶。2、《兔子舞》音樂，小兔頭飾一個?；顒舆^程：一、用問題導(dǎo)入課題。教師提問：”現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？在這么冷的季節(jié)里，你有什么方法讓自己不冷呢？請幼兒回答自己知道的方法。教師：“今天我給大家講一個故事，請大家聽聽故事里的小白兔是怎樣的呢?！倍?、教師出示掛圖講故事，幼兒認(rèn)真傾聽。三、提問故事的名字叫什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說姥姥有個什么東西要送給小白兔?小白兔聽了這么做的？它是怎么去姥姥家的？到姥姥家后小白兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？小白

7、兔來到姥姥家后還需要不怕冷的大衣嗎？為什么？四、讓幼兒帶著問題再次完整地傾聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。五、小結(jié)：原來運(yùn)動會使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動，這樣就不怕冷了。我們小朋友在再冷的天氣也要早早起床，多做運(yùn)動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！六、活動延伸：讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的大衣”。師：“小朋友們，故事中的小兔今天來到我們班了(請一個幼兒戴小兔頭飾出場）。”“小朋友們好！我以前喜歡睡懶覺，在冬天特別怕冷，現(xiàn)在我可喜歡運(yùn)動了，我每天都能早早起床鍛煉身體了，小朋友們，你們平時愛運(yùn)動嗎？”（幼兒

8、回答）。小兔：“你們都很棒，都是愛運(yùn)動的好孩子，現(xiàn)在我們一起出去運(yùn)動，好嗎？”播放《兔子舞》音樂，幼兒隨小兔去戶外活動。反思：在《不怕冷的大衣》這一活動中，我先啟發(fā)幼兒自己想想冬季取暖的方法，再通過講故事讓幼兒了解故事內(nèi)容，從故事中知道運(yùn)動能讓自己身體暖和起來，讓幼兒在寒冷的冬季要經(jīng)常去戶外運(yùn)動，不怕寒冷。本節(jié)活動的延伸我是通過讓一個幼兒扮演故事中的小白兔來