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《實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香伴成長”讀書節(jié)活動(dòng)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2015年實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香伴成長”讀書節(jié)活動(dòng)方案2015.488實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香伴成長”讀書節(jié)活動(dòng)方案書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是全面提高師生素質(zhì)的重要途徑。結(jié)合4月23日世界讀書日紀(jì)念活動(dòng)，我校設(shè)定每年4月10日-30日為讀書節(jié)，2015年活動(dòng)主題為“書香伴成長”。通過積極開展讀書活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，在師生中樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。為保證活動(dòng)順利開展，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)總書記重要系列講
2、話為指導(dǎo)，以建設(shè)“最美書屋、和諧校園”為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生徜徉書海，與經(jīng)典為友、以名著為伴，在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。二、活動(dòng)對(duì)象全校師生三、活動(dòng)主題“書香伴成長”四、活動(dòng)目的1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)教師讀書欲望，提高教師讀書品味，陶冶情操，濡養(yǎng)心靈，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2、通過讀書活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“我與好書同行，書香伴我成長”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀
3、書，讀好書，好讀書，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。83、通過開展讀書活動(dòng)，教師、學(xué)生、家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行書香班級(jí)、書香學(xué)校，書香家庭的建設(shè)。五、活動(dòng)實(shí)施過程讀書活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是：1、制定公布活動(dòng)方案，初步改變校園環(huán)境，利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。2、召開“書香伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。3、向各年級(jí)推薦讀書目錄，制定“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。第二階段：重點(diǎn)實(shí)施
4、階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處、德育處、大隊(duì)部將不定期地開展交流研討活動(dòng)。主要活動(dòng)有：1、創(chuàng)意書簽制作活動(dòng)負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部王彥璐參加對(duì)象：全校學(xué)生（每班評(píng)選出5張上交）；比賽內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生讀書后把優(yōu)美的名言制作成創(chuàng)意書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。評(píng)比形式：按一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、鼓勵(lì)獎(jiǎng)30%的比例評(píng)出創(chuàng)意“小巧手”若干名，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。2、中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽負(fù)責(zé)人：德育處盧永峰參加對(duì)象：全校師生比賽內(nèi)容：誦讀中華經(jīng)典詩詞，每班至少誦讀5首經(jīng)典詩詞。8評(píng)比形式：指定時(shí)間地點(diǎn)，現(xiàn)場誦讀，評(píng)出班級(jí)或個(gè)人，按一等獎(jiǎng)10%、
5、二等獎(jiǎng)20%、鼓勵(lì)獎(jiǎng)30%的比例進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。3、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部王彥璐參加對(duì)象：3——6年級(jí)學(xué)生評(píng)比形式：先每班全體學(xué)生參與，再由班主任評(píng)選出4份小報(bào)參加學(xué)校評(píng)比，按一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、鼓勵(lì)獎(jiǎng)30%的比例評(píng)出優(yōu)秀作品若干，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。4、“好書伴我成長”演講比賽負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處王振娥參加對(duì)象：4——6年級(jí)評(píng)比形式：以班級(jí)為單位，每班推薦2人參賽，按一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、鼓勵(lì)獎(jiǎng)30%的比例評(píng)選出優(yōu)勝者若干名，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。5、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處王振娥參加對(duì)象：3——6年級(jí)評(píng)比形式：每班上交5本讀書筆記本，
6、按一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、鼓勵(lì)獎(jiǎng)30%的比例，評(píng)選出優(yōu)秀讀書筆記若干本，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。6、課本劇評(píng)比活動(dòng)負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處王振娥參加對(duì)象：3——6年級(jí)評(píng)比形式：學(xué)生以班為單位參與年級(jí)組初賽（每班至少一個(gè)節(jié)目），根據(jù)情節(jié)需要，可設(shè)置背景音樂，視頻背景畫面，簡單的道具和裝扮。每年級(jí)組精選兩個(gè)節(jié)目參加學(xué)校比賽。決賽后8按一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、鼓勵(lì)獎(jiǎng)30%的比例評(píng)出優(yōu)秀作品若干，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。第三階段：總結(jié)評(píng)估階段。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，組織相關(guān)的評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)，評(píng)選出“書香班級(jí)”、“書香家庭”和“讀書之星”。六、活動(dòng)
7、措施：1、加強(qiáng)組織。建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)有閱讀組織，班主任、語文老師負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。2、營造氛圍。加強(qiáng)“最美書屋”環(huán)境建設(shè)，補(bǔ)充適合師生閱讀的推薦書目，突出濃郁的校園文化氛圍。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3、明確責(zé)任要求。（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。各班班主任和語文教師相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己班級(jí)的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（2）保證閱讀時(shí)間。固定讀書時(shí)間，堅(jiān)
8、持午間閱讀、晚間閱讀、雙
