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《獨生子女政策對青少年教育的影響.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教育縱橫!"#$%&’()+,-./!南京大學(xué)教授風(fēng)笑天在中國這樣一個特別看重家庭、特尤其重要的是，整個中國社會對這家長心態(tài)發(fā)生巨大改變“一對夫婦別看重子女的國度，子女的教育問題一直一代獨生子女青少年的成長、教育和發(fā)展只生育一個孩子”的計劃生育政策首先影為廣大的父母、家長、以及整個社會所關(guān)關(guān)注的程度之深、關(guān)注的范圍之廣、以及響到的是廣大的獨生子女父母。客觀的現(xiàn)心。隨著上個世紀!"年代末開始的、以關(guān)注的影響面之大，是以往任何一個時代實是：他們既沒有做好終身只生育一個孩“一對夫婦只生育一個孩子”為重要內(nèi)容所
2、無法比擬的。短短二十幾年中，國內(nèi)學(xué)子的心理的和精神的準(zhǔn)備，也沒有做好實的現(xiàn)行生育政策的實施，我國社會中的人術(shù)界發(fā)表的有關(guān)獨生子女的研究報告和論際面對和養(yǎng)育這個唯一的孩子的實踐的和口結(jié)構(gòu)、家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)文多達數(shù)百篇。而其中，所占比重最大的經(jīng)驗的準(zhǔn)備。在“急剎車式”的人口政策行生育政策不僅有效地緩解了龐大的人口是有關(guān)獨生子女心理與教育的文獻。不僅面前，在“不得已而為之”的生育現(xiàn)實面基數(shù)和過快的增長速度對我國現(xiàn)代化發(fā)展如此，國家教育部等政府部門、《光明日前，作為生育政策實際承受者的獨生子女所形成
3、的人口壓力，同時也使得與家庭結(jié)報》等媒體都曾就獨生子女的教育問題開家長的心態(tài)急劇變化，對子女的撫養(yǎng)和教構(gòu)變化緊密相關(guān)的青少年教育領(lǐng)域出現(xiàn)了展過全國范圍的討論。育行為也自覺不自覺地發(fā)生了一些偏差。一些新的問題，形成了一些新的特點。這種高度關(guān)注的客觀結(jié)果是：家庭正因為如此，許多學(xué)者都指出：教育好獨以及整個社會都自覺不自覺地突出了獨生生子女青少年的關(guān)鍵在于教育他們的父獨生子女及其教育的社會關(guān)注子女青少年在家庭以及在社會中的角色和母。地位，也在一定程度上夸大和強化了獨生生育政策所帶來的獨生子女家長心由于實行以“
4、一對夫婦只生育一個子女青少年在個性特征、社會化發(fā)展?fàn)顩r態(tài)的變化，突出表現(xiàn)在相互聯(lián)系的三個方孩子”為主要內(nèi)容的生育政策在我國歷史等方面的獨特性，強調(diào)和注重了獨生子女面：即緊張心理、“唯一”心理和“全部上是第一次，而帶有十分明顯的政策烙印教育過程的特殊性和困難性，客觀上形成希望”心理。的獨生子女青少年也是我國社會中史無前了一種與過去多子女時代有著較大不同的長期以來，多子女的生育慣性給予例的一代新人。因此，任何人（包括整個青少年教育與發(fā)展環(huán)境。父母和家長的是一種自然的、平和的、輕中國社會）在客觀上都不具備正確
5、認識、與此同時，越來越發(fā)達的大眾傳媒松的心態(tài)。這種心態(tài)較好地調(diào)節(jié)了家長在正確對待和正確教育這一代青少年的特定不遺余力地抓住每一點可以用來傳播的事對待子女教育、青少年發(fā)展等問題上的觀經(jīng)歷和歷史經(jīng)驗。當(dāng)數(shù)以百萬計的獨生子例和材料，自覺不自覺地在個別與一般之念和行為。而當(dāng)孩子的數(shù)目由多個變?yōu)橐慌诤芏痰臅r間內(nèi)從中國大地上涌現(xiàn)出來間、在特殊性與普遍性之間混淆視聽。從個時，家長的心態(tài)不由得就緊張起來。這時，馬上引起了學(xué)術(shù)界和全社會的普遍關(guān)“小皇帝”的“美名”，到“夏令營”的“較量”；種緊張是下意識的，是情不自禁的
6、。不親注。人們關(guān)注的焦點首先集中在這樣一些再加上各種宣傳青少年早期教育、天才教身面臨終身只生育一個孩子的現(xiàn)實，是不問題上：主要由國家新的計劃生育政策所育的“工程”和“方案”，又不斷地刺激著并會感受到這種緊張的。正是這種緊張心造就的這一代青少年是否“與眾不同”？作用于原本已經(jīng)高度敏感、同時又盲目從理，在一定的程度上影響和干擾到家長對他們能否正常地、健康地、順利地成長和眾、特別是對新方法、新方案趨之若鶩的子女的教育過程，影響到父母對子女的教發(fā)展？應(yīng)該如何教育和培養(yǎng)這一代特殊的家長們，使得這一代青少年的成長環(huán)
7、境、育方式和方法。青少年？教育環(huán)境變得格外特殊?！拔ㄒ弧毙睦碇傅氖仟毶优改笇?$!""#$#探索與爭鳴教育縱橫孩子唯一性的體驗和感知。這種心理成為進入小學(xué)后的正規(guī)學(xué)習(xí)帶來一些不良的后在現(xiàn)實社會中，獨生子女家長十分影響這一代青少年教育和發(fā)展的重要因素遺癥。重視子女的教育，但由于只有一個孩子的之一。正是這種唯一心理，導(dǎo)致了一些獨特長班的流行。特長班或稱技能班，客觀現(xiàn)實，許多家長都毫無覺察地陷入了生子女家長中所存在的“四過”（過分寵指的是那種以學(xué)齡青少年為主要對象、以對子女“過度關(guān)注”、與子女“過多互動”
8、愛、過度保護、過多照顧、過高期望）和各種文藝活動技能為主要教學(xué)內(nèi)容、不分的教育誤區(qū)。父母對子女的關(guān)注、與子女“四怕”（一怕孩子學(xué)壞、二怕孩子不成年齡、不分學(xué)校、不用考試、只需交錢就的互動，在青少年成長的過程中有著十分材、三怕孩子不孝順、四怕孩子出意外）可參加的培訓(xùn)班。這種特長班的流行對正重要的作用，這是不容置疑的。但問題傾向；也正是這種唯一心理，導(dǎo)致了家長規(guī)的學(xué)校教育似乎沒有直接的消極影響，是，過度的關(guān)注卻可能在一定程度上限制對獨生子女青少
