蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè).doc

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1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案教案年月日課題認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（第一課時(shí)）課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，理解正負(fù)數(shù)及零的意義，掌握正負(fù)數(shù)表達(dá)方法。2、能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情景中理解正負(fù)數(shù)及零的意義。教學(xué)難點(diǎn)：用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備（含資料輯錄或圖表繪制）教學(xué)掛圖及小黑板板書設(shè)計(jì)教后記115觀音橋希望小學(xué)黃淼蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.引入2.新授三、練習(xí)電腦播

2、放天氣預(yù)報(bào)片頭老師收集了某天四個(gè)城市的最低溫度資料，并用溫度計(jì)顯示。1、教學(xué)用正負(fù)數(shù)和0表示幾個(gè)城市某一天的最低氣溫。出示圖片：香港19攝氏度那一天香港的最低氣溫是多少度？你是怎么看出來(lái)的？介紹溫度計(jì)的看法。出示圖片：上海3攝氏度上海的氣溫是多少攝氏度？出示圖片：南京0攝氏度南京呢？和上海比，南京的氣溫怎樣？出示圖片：北京零下3攝氏度和上海比，北京的氣溫怎么樣？同時(shí)出示上海、南京、北京三地的氣溫圖片。上海和北京的氣溫一樣嗎？在數(shù)學(xué)上怎樣區(qū)分零上3攝氏度和零下3攝氏度的呢？2、介紹正負(fù)數(shù)的讀寫法。規(guī)定零上3攝氏度記作+3攝氏度或3攝氏度，規(guī)定零下3攝氏

3、度記作-3攝氏度。教學(xué)正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀寫法“+3”讀作正三，再寫的時(shí)候，只要在3前面加一個(gè)“+”——正號(hào)，“+3”也可以寫成3?！?3”讀作負(fù)三，書寫時(shí)，只要先寫“-”——負(fù)號(hào)，再寫3。（板書）現(xiàn)在，我們可以說(shuō)那一天上海的氣溫是+3℃，北京的氣溫是-3℃（1）選擇合適的數(shù)表示各地的氣溫你還會(huì)用這樣的方法來(lái)記錄溫度嗎？看屏幕上的溫度計(jì)，選擇適當(dāng)?shù)目ㄆe起來(lái)。觀看多媒體19攝氏度3攝氏度0攝氏度做練習(xí)115觀音橋希望小學(xué)黃淼蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)四、延伸（卡片上分別寫有+12℃、-12℃、30℃、+30℃、-30℃）哈

4、爾濱：零下12攝氏度，漠河：零下30攝氏度，?？冢毫闵?0攝氏度對(duì)于?？趯W(xué)生有兩種不同的選擇：+30℃和30℃對(duì)于這兩種選擇你有什么看法？（2）小小氣象記錄員我們一起來(lái)當(dāng)氣象記錄員，一邊聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，一邊記錄氣溫。課件演示：赤道零上40攝氏度，北極零下26攝氏度，南極零下40攝氏度感知生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)。1、認(rèn)識(shí)海拔高度的表示方法從上面的資料中可以看出，不同的地區(qū)有溫差，在我國(guó)同一地區(qū)同一天也有很大的溫差。出示教科書上的“你知道嗎”新疆吐魯番是我國(guó)還把最低的地區(qū),你知道它的海拔高度是多少?出示海拔高度圖從圖中你知道了什么?以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，珠穆朗瑪峰比海

5、平面高，吐魯番盆地比海平面低。你能用今天學(xué)的知識(shí)表示這兩個(gè)地方的海拔高兩種說(shuō)法都成立聽(tīng)寫練習(xí)115觀音橋希望小學(xué)黃淼蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)五、總結(jié)六、課堂作業(yè)度嗎？小結(jié)：用正負(fù)數(shù)還可以區(qū)分海平面以上的高度和海平面以下的高度。練一練（1）用正數(shù)或者負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。（出示海拔高度圖）中國(guó)最大的咸水湖——青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。世界最低最咸的湖——死海低于海平面400米。世界海拔高度最低的國(guó)家——馬爾代夫比海平面高1米。（2）說(shuō)說(shuō)下面的海拔高度是高于海平面還是低于海平面？里海是世界上最大的湖

6、，水面的海拔高度是-28米。太平洋的馬里亞納海溝是世界上最深的海溝，最深處海拔-11034米（電腦出示有關(guān)圖片）像零攝氏度以上與零攝氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，比賽的得分和失分，股價(jià)的上漲和下跌等等都是由相反意義的量，都可以用正負(fù)數(shù)來(lái)表示。課后請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)負(fù)數(shù)在生活中應(yīng)用的資料，下節(jié)課來(lái)交流。做練習(xí)115觀音橋希望小學(xué)黃淼蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案教案年月日課題認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（第二課時(shí)）課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)

7、的意義。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩種具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)準(zhǔn)備（含資料輯錄或圖表繪制）教學(xué)掛圖及小黑板板書設(shè)計(jì)教后記115觀音橋希望小學(xué)黃淼蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.導(dǎo)入二、新授讀一讀，分一分。+3000+4200-1800+2700-900+3700正數(shù)負(fù)數(shù)師：老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況，列出統(tǒng)計(jì)圖。月份一二三四五六盈虧（元）+3000+4200-1800+2700-900+3700教學(xué)用

8、正數(shù)與負(fù)數(shù)表示盈虧情況的具體意義。師：通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。表中哪幾個(gè)月盈利？哪幾個(gè)月